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6. 学习滑动摩擦力时，小明利用牙刷做实验：当在水平桌面上匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图 8-3-2 所示的弯曲。对这一实验的分析错误的是()。
A.桌面对牙刷有阻碍作用
B.刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大
C.牙刷受到的摩擦力的方向向右
D.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
A.桌面对牙刷有阻碍作用
B.刷毛弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大
C.牙刷受到的摩擦力的方向向右
D.牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
答案
C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 水平拖动牙刷时，桌面对牙刷的滑动摩擦力会阻碍牙刷的相对运动，该选项正确；
B. 刷毛弯曲程度能反映受力大小，弯曲越厉害，说明牙刷受到的摩擦力越大，该选项正确；
C. 牙刷相对于桌面向左运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此摩擦力方向向左，该选项错误；
D. 牙刷与桌面接触的部分是刷毛，所以摩擦力作用在刷毛上，该选项正确。
本题要求选出分析错误的选项，故选C。
【答案】
C
【知识点】
滑动摩擦力的方向、力的作用效果
【点评】
本题借助牙刷实验将滑动摩擦力直观呈现，考查对滑动摩擦力方向、力的作用效果的理解，需结合相对运动方向判断摩擦力方向，明确力的大小与形变程度的关系。
【难度系数】
0.6
逐一分析各选项：
A. 水平拖动牙刷时，桌面对牙刷的滑动摩擦力会阻碍牙刷的相对运动，该选项正确；
B. 刷毛弯曲程度能反映受力大小，弯曲越厉害，说明牙刷受到的摩擦力越大，该选项正确；
C. 牙刷相对于桌面向左运动，滑动摩擦力方向与相对运动方向相反，因此摩擦力方向向左，该选项错误；
D. 牙刷与桌面接触的部分是刷毛，所以摩擦力作用在刷毛上，该选项正确。
本题要求选出分析错误的选项，故选C。
【答案】
C
【知识点】
滑动摩擦力的方向、力的作用效果
【点评】
本题借助牙刷实验将滑动摩擦力直观呈现，考查对滑动摩擦力方向、力的作用效果的理解，需结合相对运动方向判断摩擦力方向，明确力的大小与形变程度的关系。
【难度系数】
0.6
7. 关于摩擦力，下列说法正确的是()。
A.相互接触的两个物体，只要接触面粗糙，就一定产生摩擦力
B.摩擦力随物体所受重力的增大而增大
C.做变速运动的物体受到的摩擦力比做匀速运动的物体受到的摩擦力大
D.滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反
A.相互接触的两个物体，只要接触面粗糙，就一定产生摩擦力
B.摩擦力随物体所受重力的增大而增大
C.做变速运动的物体受到的摩擦力比做匀速运动的物体受到的摩擦力大
D.滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反
答案
D
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 产生摩擦力需满足三个条件：相互接触的物体间有压力、接触面粗糙、发生相对运动或有相对运动趋势。仅接触面粗糙，若缺少压力或相对运动/趋势，不会产生摩擦力，故A错误。
B. 摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度，压力不一定等于物体的重力（如斜面上的物体），因此摩擦力不一定随重力增大而增大，故B错误。
C. 滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与物体的运动状态（匀速或变速）无关，故C错误。
D. 滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，这是滑动摩擦力的核心特征之一，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力产生条件、滑动摩擦力影响因素、滑动摩擦力方向
【点评】
本题围绕摩擦力的基本概念展开，考查了摩擦力的产生条件、大小影响因素及方向判断，需注意区分压力与重力的关系，明确摩擦力大小与运动状态无关，注重对基础概念的理解与辨析。
【难度系数】
0.7
逐一分析各选项：
A. 产生摩擦力需满足三个条件：相互接触的物体间有压力、接触面粗糙、发生相对运动或有相对运动趋势。仅接触面粗糙，若缺少压力或相对运动/趋势，不会产生摩擦力，故A错误。
B. 摩擦力的大小取决于压力和接触面的粗糙程度，压力不一定等于物体的重力（如斜面上的物体），因此摩擦力不一定随重力增大而增大，故B错误。
C. 滑动摩擦力的大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与物体的运动状态（匀速或变速）无关，故C错误。
D. 滑动摩擦力的方向总是与物体相对运动的方向相反，这是滑动摩擦力的核心特征之一，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
摩擦力产生条件、滑动摩擦力影响因素、滑动摩擦力方向
【点评】
本题围绕摩擦力的基本概念展开，考查了摩擦力的产生条件、大小影响因素及方向判断，需注意区分压力与重力的关系，明确摩擦力大小与运动状态无关，注重对基础概念的理解与辨析。
【难度系数】
0.7
8. 自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。以下分析正确的是()。
A.脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C.刹车时用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦的
D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
A.脚踏板凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B.轮胎上制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C.刹车时用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦的
D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
答案
C
解析
【解析】
逐一分析各选项：
A. 脚踏板凹凸不平是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，并非增大接触面积，A错误；
B. 轮胎上制有花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，不是减小摩擦，B错误；
C. 刹车时用力捏车闸，增大了闸皮与车轮的压力，从而增大摩擦，C正确；
D. 在转动的部分加润滑油是通过使接触面分离来减小摩擦，并非变滑动为滚动，D错误。
【答案】
C
【知识点】
增大摩擦的方法、减小摩擦的方法、摩擦力的影响因素
【点评】
本题围绕自行车结构考查摩擦力相关知识，需准确区分增大和减小摩擦的不同方法，注重对基础知识的理解与应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
逐一分析各选项：
A. 脚踏板凹凸不平是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，并非增大接触面积，A错误；
B. 轮胎上制有花纹是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，不是减小摩擦，B错误；
C. 刹车时用力捏车闸，增大了闸皮与车轮的压力，从而增大摩擦，C正确；
D. 在转动的部分加润滑油是通过使接触面分离来减小摩擦，并非变滑动为滚动，D错误。
【答案】
C
【知识点】
增大摩擦的方法、减小摩擦的方法、摩擦力的影响因素
【点评】
本题围绕自行车结构考查摩擦力相关知识，需准确区分增大和减小摩擦的不同方法，注重对基础知识的理解与应用，属于基础题型。
【难度系数】
0.8
9. 如图 8-3-3 所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图中木块竖放，乙图中木块平放，丙图中木块平放并在它上面加一重物，丁图中在木块的下方放 3 根圆柱形的木棒。在甲、乙、丙、丁四种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为$F_{甲}$、$F_{乙}$、$F_{丙}$、$F_{丁}$。则下列关系正确的是()。
A.$F_{丁}＜F_{甲}＜F_{乙}＜F_{丙}$
B.$F_{丁}＞F_{甲}＞F_{乙}＞F_{丙}$
C.$F_{甲}＜F_{乙}=F_{丙}＜F_{丁}$
D.$F_{丁}＜F_{甲}=F_{乙}＜F_{丙}$
A.$F_{丁}＜F_{甲}＜F_{乙}＜F_{丙}$
B.$F_{丁}＞F_{甲}＞F_{乙}＞F_{丙}$
C.$F_{甲}＜F_{乙}=F_{丙}＜F_{丁}$
D.$F_{丁}＜F_{甲}=F_{乙}＜F_{丙}$
答案
D
解析
【解析】
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
1. 甲、乙中，木块对水平面的压力等于自身重力，接触面粗糙程度相同，故滑动摩擦力相等，即$F_{甲}=F_{乙}$；
2. 丙中，木块上加重物，压力增大，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力增大，故$F_{丙}＞F_{乙}$；
3. 丁中，变滑动为滚动，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，故$F_{丁}＜F_{甲}$。
综上，$F_{丁}＜F_{甲}=F_{乙}＜F_{丙}$。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力影响因素、滚动摩擦特点
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，需区分滑动摩擦与滚动摩擦，明确滑动摩擦力的影响因素，注意压力和接触面粗糙程度的变化对摩擦力的影响。
【难度系数】
0.7
滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。
1. 甲、乙中，木块对水平面的压力等于自身重力，接触面粗糙程度相同，故滑动摩擦力相等，即$F_{甲}=F_{乙}$；
2. 丙中，木块上加重物，压力增大，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力增大，故$F_{丙}＞F_{乙}$；
3. 丁中，变滑动为滚动，滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，故$F_{丁}＜F_{甲}$。
综上，$F_{丁}＜F_{甲}=F_{乙}＜F_{丙}$。
【答案】
D
【知识点】
滑动摩擦力影响因素、滚动摩擦特点
【点评】
本题考查摩擦力的相关知识，需区分滑动摩擦与滚动摩擦，明确滑动摩擦力的影响因素，注意压力和接触面粗糙程度的变化对摩擦力的影响。
【难度系数】
0.7
