Ⅰ. 选出每组单词中不同类的一项。
()1. A. morning B. afternoon C. present
()2. A. ticket B. passport C. shoes
()3. A. more B. weekend C. tomorrow
()4. A. know B. when C. how
()5. A. airport B. parent C. theatre

Ⅰ. 1. C 2. C 3. A 4. A 5. B

【解析】
1. A.morning（早上）、B.afternoon（下午）都属于时间类词汇，C.present（礼物）属于物品类，故选C。
2. A.ticket（票）、B.passport（护照）都属于证件类词汇，C.shoes（鞋子）属于服饰类，故选C。
3. B.weekend（周末）、C.tomorrow（明天）都属于时间类词汇，A.more（更多的）是形容词比较级，故选A。
4. B.when（什么时候）、C.how（怎样）都属于疑问词，A.know（知道）是动词，故选A。
5. A.airport（机场）、C.theatre（剧院）都属于地点类词汇，B.parent（父母）属于人物类，故选B。
【答案】
Ⅰ. 1. C 2. C 3. A 4. A 5. B
【知识点】
词汇类别辨析、词性区分
【点评】
本题考查学生对不同类别词汇的辨析能力，涉及时间、物品、词性等多个维度，要求学生准确掌握词汇的含义与属性，是基础类词汇考查题型。
【难度系数】
0.8

()1.—Wang Yong, are you going this weekend?
—To People’s Park.

A.when
B.where
C.what

Ⅱ. 1. B

【解析】
根据答语“To People’s Park.”可知，问句是对地点进行提问。选项A.when用于询问时间，选项C.what用于询问事物，选项B.where用于询问地点，符合题意，故选B。
【答案】
B
【知识点】
疑问副词辨析
【点评】
本题考查疑问副词的用法，解题关键是根据答语判断提问的内容，从而选择对应的疑问词。
【难度系数】
0.9

()2.Xiaoming is going to his grandpa soon. He’s excited.

A.meets
B.met
C.meet

Ⅱ. 2. C

【解析】
本题考查一般将来时的“be going to + 动词原形”结构，该结构表示打算、计划做某事。句中“is going to”后需接动词原形，选项A是动词第三人称单数形式，B是动词过去式，均不符合要求，C是动词原形，符合语法规则，故选C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时（be going to结构）
【点评】
本题聚焦一般将来时中be going to的核心用法，着重考察对其后接动词原形这一规则的掌握，题目难度较低，便于学生巩固基础语法点。
【难度系数】
0.9

()3.Boys, you can make a list things to do before your trip.

A.of
B.for
C.with

Ⅱ. 3. A

【解析】
本题考查固定短语搭配。“a list of”是固定短语，意为“……的清单”，符合“列出行程前要做的事情的清单”这一语境；“for”表示目的或对象，“with”表示伴随，均不符合此处搭配要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语a list of
【点评】
本题考查英语固定短语的介词搭配辨析，属于基础题，需牢记常见名词短语的固定搭配，避免介词误用。
【难度系数】
0.85

()4.—Li Mei, when are you going to the library?
—At nine o’clock morning.

A.yesterday
B.last Sunday
C.tomorrow

Ⅱ. 4. C

【解析】
句子中“are you going to”是一般将来时的结构，需搭配表示将来的时间状语。A选项yesterday（昨天）和B选项last Sunday（上周日）均为过去时间，不符合语境；C选项tomorrow（明天）是将来时间，符合要求，故选C。
【答案】
C
【知识点】
一般将来时，时间状语辨析
【点评】
本题考查一般将来时与时间状语的匹配，需根据句子时态判断合适的时间标志词，侧重对基础时态和时间状语的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

()5.What did you say to , David? I couldn’t hear clearly.

A.I
B.my
C.me

Ⅱ. 5. C

【解析】
介词to后需要接人称代词的宾格形式作宾语。选项A是主格，通常在句中作主语；选项B是形容词性物主代词，后面必须接名词；选项C是宾格，符合语法要求，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
人称代词宾格用法、介词的宾语要求
【点评】
本题考查人称代词不同形式的辨析，重点在于区分主格、形容词性物主代词与宾格的用法差异，需牢记介词后要接宾格形式。
【难度系数】
0.9

Ⅲ. 从Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏相对应的答语。
Ⅰ                                                                Ⅱ

()1. Where are you from? A. I’m going swimming.
()2. What are you going to do tomorrow? B. Presents, shoes and the ticket.
()3. What are you going to take? C. I’m from England.
()4. What time are you going to school? D. At seven o’clock.
()5. Who’s going with you? E. My sister.

Ⅲ. 1. C 2. A 3. B 4. D 5. E

【解析】
1. 问句“Where are you from?”询问来自哪里，对应答语C“I’m from England.”；
2. 问句“What are you going to do tomorrow?”询问明天的计划，对应答语A“I’m going swimming.”；
3. 问句“What are you going to take?”询问要携带的物品，对应答语B“Presents, shoes and the ticket.”；
4. 问句“What time are you going to school?”询问上学时间，对应答语D“At seven o’clock.”；
5. 问句“Who’s going with you?”询问同行的人，对应答语E“My sister.”。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. D 5. E
【知识点】
特殊疑问句应答、情景交际
【点评】
本题考查学生对不同类型特殊疑问句的应答能力，需结合疑问词明确问句指向，选择匹配的答语，注重日常交际语境的理解与运用。
【难度系数】
0.9

Ⅳ. 情景交际。(从方框中选择恰当的选项,补全对话)
Fangfang and Tom are talking about the coming holiday.
Fangfang: Hello, Tom. Tomorrow is a holiday. 1.
Tom: I’ll visit my mother. She’s in Beijing. What about you?
Fangfang: 2. I’ll help my mother do the housework.
Tom: You’re a good child.
Fangfang: Thank you. 3.
Tom: Yes, I think so.
Fangfang: 4.
Tom: At ten o’clock.
Fangfang: 5.
Tom: Thank you.
A. I’ll stay at home.
B. Have a lovely time!
C. When will you go to the airport?
D. What will you do?
E. Are you ready for your trip?

Ⅳ. 1. D 2. A 3. E 4. C 5. B

【解析】
1. 根据Tom的回答“I’ll visit my mother.”可知，Fangfang是询问对方假期的计划，故选D“What will you do?”。
2. 根据Tom的问题“What about you?”以及Fangfang后续所说的“I’ll help my mother do the housework.”可知，Fangfang会待在家里，故选A“I’ll stay at home.”。
3. 根据Tom的回答“Yes, I think so.”可知，此处是一般疑问句，选项中只有E“Are you ready for your trip?”符合，故选E。
4. 根据Tom的回答“At ten o’clock.”可知，此处是询问时间，故选C“When will you go to the airport?”。
5. 根据Tom的回答“Thank you.”可知，此处是表达祝福的话语，故选B“Have a lovely time!”。
【答案】
1. D 2. A 3. E 4. C 5. B
【知识点】
情景交际、日常用语
【点评】
本题考查学生在假期相关语境中运用日常交际用语的能力，需结合上下文语境选择合适的表达，注重对语境理解和口语交际能力的考查。
【难度系数】
0.8