八、将所给图片与对应句子相匹配。（10 分）
A. [图] B. [图] C. [图] D. [图] E.
（）1. They share the toy(玩具) and play together.
（）2. I smile and say “Hello!” to my friend.
（）3. The girl is nice. She helps her mum(妈妈).
（）4. Li Lin's friend is sad. Li Lin listens to her.
（）5. After school(放学后), Tom says “Bye!” to Tim.

1. D 2. E 3. A 4. B 5. C

【分析】
先理解每个英语句子的含义，再逐一观察图片的场景：1. 句子意为“他们分享玩具一起玩”，对应图D中男孩拿玩具熊和女孩互动的场景；2. 句子意为“我微笑着对朋友说‘你好！’”，对应图E中两个小学生微笑打招呼的场景；3. 句子意为“这个女孩很好，她帮助她的妈妈”，对应图A中女孩帮妈妈搬椅子的场景；4. 句子意为“李林的朋友难过，李林听她倾诉”，对应图B中女孩难过、另一个女孩倾听的场景；5. 句子意为“放学后，汤姆对蒂姆说‘再见！’”，对应图C中小学门口两个男孩挥手告别的场景，据此完成匹配。
【解析】
1. 句子“They share the toy(玩具) and play together.”描述分享玩具玩耍，对应图D，故填D；
2. 句子“I smile and say “Hello!” to my friend.”描述微笑打招呼，对应图E，故填E；
3. 句子“The girl is nice. She helps her mum(妈妈).”描述女孩帮妈妈，对应图A，故填A；
4. 句子“Li Lin's friend is sad. Li Lin listens to her.”描述朋友难过被倾听，对应图B，故填B；
5. 句子“After school(放学后), Tom says “Bye!” to Tim.”描述放学后告别，对应图C，故填C。
【答案】
1. D 2. E 3. A 4. B 5. C
【知识点】
英语日常交际用语、图片与句子匹配
【点评】
本题考查学生对日常英语句子的理解能力和图片场景的观察匹配能力，内容贴近生活，难度较低，需要学生准确理解句子含义并对应图片细节。
【难度系数】
0.8

九、选择合适的句子补全对话,将序号写在对应横线上。(10 分)
A. We can share.
B. Oh no!
C. Nice to meet you.
D. You are nice.
E. Hi, my name is Linda White.

Hello, I'm Li Lin.
What's your name?
1.
2.
Nice to meet you too.
3. I don't have pencils (铅笔).
It's OK. 4.
Thanks. 5.

1. E 2. C 3. B 4. A 5. D

【分析】
这是一道补全对话题，需结合上下句的语境和日常英语交际用语来选择合适的句子。第1空上句是询问名字，需回答名字；第2空下句回应“Nice to meet you too”，对应上句的问候语；第3空下句说没铅笔，需表达不好的状况；第4空针对没铅笔的情况，需提出解决办法；第5空感谢对方后，需表达称赞。
【解析】
1. 上句“What's your name?”要求回答名字，选E（Hi, my name is Linda White.）；
2. 下句“Nice to meet you too.”对应上句的“Nice to meet you.”，选C；
3. 下句“I don't have pencils.”表达不好的情况，选B（Oh no!）；
4. 针对没铅笔的问题，提出分享的解决办法，选A（We can share.）；
5. 感谢对方后，称赞对方，选D（You are nice.）。
【答案】
1.E 2.C 3.B 4.A 5.D
【知识点】
日常交际用语、补全对话
【点评】
本题考查日常英语交际用语的运用，需结合上下文语境选择合适句子，是基础的补全对话题型，能巩固学生日常英语表达能力。
【难度系数】
0.2