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3.收集方法:氧气可以用排水法收集,因为氧气溶于水;也可以用向上排空气法收集,因为氧气的密度比空气的略。
答案
解：不易；大
解析
【分析】
气体收集方法的选择依据为：排水法适用于不易溶于水且不与水反应的气体；向上排空气法适用于密度比空气大的气体。结合题目中氧气的收集方法，可对应得出其溶解性和密度的特点。
【解析】
根据气体收集方法的选择原则：排水法收集气体要求气体不易溶于水且不与水反应，因此氧气可用排水法收集，是因为氧气不易溶于水；向上排空气法收集气体要求气体密度比空气大，因此氧气可用向上排空气法收集，是因为氧气的密度比空气的略大。
【答案】
不易；大
【知识点】
氧气的物理性质、气体收集方法
【点评】
本题考查氧气的物理性质与收集方法的对应关系，属于初中化学基础识记类题目，难度较低，旨在巩固学生对气体收集依据的理解。
【难度系数】
0.9
气体收集方法的选择依据为：排水法适用于不易溶于水且不与水反应的气体；向上排空气法适用于密度比空气大的气体。结合题目中氧气的收集方法，可对应得出其溶解性和密度的特点。
【解析】
根据气体收集方法的选择原则：排水法收集气体要求气体不易溶于水且不与水反应，因此氧气可用排水法收集，是因为氧气不易溶于水；向上排空气法收集气体要求气体密度比空气大，因此氧气可用向上排空气法收集，是因为氧气的密度比空气的略大。
【答案】
不易；大
【知识点】
氧气的物理性质、气体收集方法
【点评】
本题考查氧气的物理性质与收集方法的对应关系，属于初中化学基础识记类题目，难度较低，旨在巩固学生对气体收集依据的理解。
【难度系数】
0.9
1.实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水集气法收集较纯净的氧气。下列实验操作的先后顺序合理的是（）
A.检查装置的气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中
B.先向试管中加入高锰酸钾固体，再检查装置的气密性
C.实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯
D.气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
A.检查装置的气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中
B.先向试管中加入高锰酸钾固体，再检查装置的气密性
C.实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯
D.气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
答案
D
解析
【分析】
本题考查高锰酸钾制取氧气的实验操作顺序，解题思路是结合实验步骤“查、装、定、点、收、离、熄”，逐一分析每个选项的操作是否符合规范，判断先后顺序是否合理。
【解析】
高锰酸钾制取氧气的操作步骤可总结为“查（检查装置气密性）→装（装药品）→定（固定装置）→点（点燃酒精灯）→收（收集气体）→离（导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）”，据此分析各选项：
A. 检查装置气密性时，应先将导管一端伸入水中，再用手握住试管；若先握试管，试管内空气受热逸出，无法观察到气泡，无法正确检查气密性，故A错误。
B. 实验时应先检查装置气密性，再装入药品；若先装药品后发现装置漏气，会浪费药品，故B错误。
C. 收集氧气时，应先点燃酒精灯，待导管口气泡连续均匀冒出时再伸导管入集气瓶；若先伸导管，会收集到装置内的空气，导致氧气不纯，故C错误。
D. 气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，使试管炸裂，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
高锰酸钾制氧气实验操作、气体制取的操作顺序
【点评】
本题为基础实验操作题，需牢记实验室制取氧气的操作先后逻辑，避免因顺序错误导致实验失败或安全问题，属于对基础实验知识的常规考查。
【难度系数】
0.7
本题考查高锰酸钾制取氧气的实验操作顺序，解题思路是结合实验步骤“查、装、定、点、收、离、熄”，逐一分析每个选项的操作是否符合规范，判断先后顺序是否合理。
【解析】
高锰酸钾制取氧气的操作步骤可总结为“查（检查装置气密性）→装（装药品）→定（固定装置）→点（点燃酒精灯）→收（收集气体）→离（导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）”，据此分析各选项：
A. 检查装置气密性时，应先将导管一端伸入水中，再用手握住试管；若先握试管，试管内空气受热逸出，无法观察到气泡，无法正确检查气密性，故A错误。
B. 实验时应先检查装置气密性，再装入药品；若先装药品后发现装置漏气，会浪费药品，故B错误。
C. 收集氧气时，应先点燃酒精灯，待导管口气泡连续均匀冒出时再伸导管入集气瓶；若先伸导管，会收集到装置内的空气，导致氧气不纯，故C错误。
D. 气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，使试管炸裂，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
高锰酸钾制氧气实验操作、气体制取的操作顺序
【点评】
本题为基础实验操作题，需牢记实验室制取氧气的操作先后逻辑，避免因顺序错误导致实验失败或安全问题，属于对基础实验知识的常规考查。
【难度系数】
0.7
2.在高锰酸钾分解制取氧气的实验中，一定不需要用到的仪器是 （）
A.酒精灯
B.试管
C.漏斗
D.集气瓶
A.酒精灯
B.试管
C.漏斗
D.集气瓶
答案
C
解析
【分析】首先明确高锰酸钾分解制取氧气属于固体加热型反应，需先梳理该实验所需的仪器：发生装置需要酒精灯（加热）、试管（作为反应容器）、铁架台（固定装置）；收集装置需要集气瓶（收集氧气）。再逐一分析选项中仪器的用途，判断实验中一定不需要的仪器。
【解析】高锰酸钾制取氧气时，反应需要加热，因此必须用到酒精灯；反应容器为试管，需要用到；收集氧气需用集气瓶。而漏斗主要用于过滤操作或向小口容器添加液体，本实验中无需使用漏斗。因此一定不需要的仪器是漏斗，对应选项C。
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制取、化学实验仪器的用途
【点评】本题考查高锰酸钾制氧气实验的仪器选择，属于化学实验基础题，需牢记常见气体制备的装置及对应仪器，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】高锰酸钾制取氧气时，反应需要加热，因此必须用到酒精灯；反应容器为试管，需要用到；收集氧气需用集气瓶。而漏斗主要用于过滤操作或向小口容器添加液体，本实验中无需使用漏斗。因此一定不需要的仪器是漏斗，对应选项C。
【答案】C
【知识点】氧气的实验室制取、化学实验仪器的用途
【点评】本题考查高锰酸钾制氧气实验的仪器选择，属于化学实验基础题，需牢记常见气体制备的装置及对应仪器，难度较低。
【难度系数】0.8
3. 实验室部分装置如图所示,请回答下列问题。
(1)写出图中带有标号仪器的名称。
a:分液漏斗,b:,c:。
(2)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,若选用A装置作为气体发生装置,则应在a中加入,反应过程中要放入少量二氧化锰。二氧化锰是该反应中的剂,写出该反应的文字表达式:,该反应的基本反应类型是反应。
(3)实验室常用B或D装置收集氧气,能用B装置收集氧气是因为,用B装置收集氧气时,要等到导管口气泡时再开始收集,这样操作的目的是。
用D装置收集氧气时,导管要深入瓶底,这样操作的原因是,用该装置收集氧气,验满的方法是,集满气体的集气瓶应(填“正”或“倒”)放在桌面上。
(1)写出图中带有标号仪器的名称。
a:分液漏斗,b:,c:。
(2)实验室常用过氧化氢溶液制取氧气,若选用A装置作为气体发生装置,则应在a中加入,反应过程中要放入少量二氧化锰。二氧化锰是该反应中的剂,写出该反应的文字表达式:,该反应的基本反应类型是反应。
(3)实验室常用B或D装置收集氧气,能用B装置收集氧气是因为,用B装置收集氧气时,要等到导管口气泡时再开始收集,这样操作的目的是。
用D装置收集氧气时,导管要深入瓶底,这样操作的原因是,用该装置收集氧气,验满的方法是,集满气体的集气瓶应(填“正”或“倒”)放在桌面上。
答案
解：
(1) 锥形瓶；集气瓶
(2) 过氧化氢溶液；催化；$\ce{过氧化氢\xrightarrow{二氧化锰}水 + 氧气}$；分解
(3) 氧气不易溶于水，且不与水反应；连续并均匀冒出；排出装置内原有空气，防止收集的氧气不纯；便于将集气瓶内的空气完全排出，收集到较纯净的氧气；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；正
(1) 锥形瓶；集气瓶
(2) 过氧化氢溶液；催化；$\ce{过氧化氢\xrightarrow{二氧化锰}水 + 氧气}$；分解
(3) 氧气不易溶于水，且不与水反应；连续并均匀冒出；排出装置内原有空气，防止收集的氧气不纯；便于将集气瓶内的空气完全排出，收集到较纯净的氧气；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；正
解析
【分析】
本题围绕实验室制取氧气的核心知识展开，分为仪器识别、反应原理与催化剂判断、收集装置的选择及操作注意事项三个模块。解题时，首先需准确识别常见化学仪器；其次，结合过氧化氢制氧气的反应特点，明确发生装置的药品、催化剂作用、反应表达式及类型；最后，依据氧气的溶解性、密度等性质，分析排水法和向上排空气法收集氧气的原理、操作要点及验满方法。
【解析】
(1) 图中仪器b是锥形瓶，常用作反应容器；仪器c是集气瓶，用于收集和贮存气体。
(2) 实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，A装置为固液不加热型发生装置，分液漏斗（a）中应加入液体药品过氧化氢溶液；二氧化锰在反应中加快过氧化氢的分解速率，且反应前后其质量和化学性质不变，属于催化剂；该反应的文字表达式为：$\ce{过氧化氢\xrightarrow{二氧化锰}水 + 氧气}$；该反应由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应。
(3) B装置是排水法收集氧气，能用该方法收集是因为氧气不易溶于水，且不与水反应；用排水法收集时，刚开始排出的气泡是装置内的空气，需等到导管口气泡连续并均匀冒出时再开始收集，目的是排出装置内原有空气，防止收集的氧气不纯；D装置是向上排空气法，导管深入瓶底是为了便于将集气瓶内的空气完全排出，收集到较纯净的氧气；氧气具有助燃性，用向上排空气法收集时，验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；由于氧气密度比空气大，集满气体的集气瓶应正放在桌面上。
【答案】
(1) 锥形瓶；集气瓶
(2) 过氧化氢溶液；催化；$\ce{过氧化氢\xrightarrow{二氧化锰}水 + 氧气}$；分解
(3) 氧气不易溶于水，且不与水反应；连续并均匀冒出；排出装置内原有空气，防止收集的氧气不纯；便于将集气瓶内的空气完全排出，收集到较纯净的氧气；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；正
【知识点】
常见化学仪器名称；氧气的实验室制取；催化剂的概念
【点评】
本题是实验室制取氧气的基础题型，考察内容均为化学学科的核心基础知识点，涵盖仪器识别、反应原理、收集方法及操作注意事项，适合巩固学生对氧气制取相关知识的掌握。
【难度系数】
0.8
本题围绕实验室制取氧气的核心知识展开，分为仪器识别、反应原理与催化剂判断、收集装置的选择及操作注意事项三个模块。解题时，首先需准确识别常见化学仪器；其次，结合过氧化氢制氧气的反应特点，明确发生装置的药品、催化剂作用、反应表达式及类型；最后，依据氧气的溶解性、密度等性质，分析排水法和向上排空气法收集氧气的原理、操作要点及验满方法。
【解析】
(1) 图中仪器b是锥形瓶，常用作反应容器；仪器c是集气瓶，用于收集和贮存气体。
(2) 实验室用过氧化氢溶液制取氧气时，A装置为固液不加热型发生装置，分液漏斗（a）中应加入液体药品过氧化氢溶液；二氧化锰在反应中加快过氧化氢的分解速率，且反应前后其质量和化学性质不变，属于催化剂；该反应的文字表达式为：$\ce{过氧化氢\xrightarrow{二氧化锰}水 + 氧气}$；该反应由一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应。
(3) B装置是排水法收集氧气，能用该方法收集是因为氧气不易溶于水，且不与水反应；用排水法收集时，刚开始排出的气泡是装置内的空气，需等到导管口气泡连续并均匀冒出时再开始收集，目的是排出装置内原有空气，防止收集的氧气不纯；D装置是向上排空气法，导管深入瓶底是为了便于将集气瓶内的空气完全排出，收集到较纯净的氧气；氧气具有助燃性，用向上排空气法收集时，验满方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；由于氧气密度比空气大，集满气体的集气瓶应正放在桌面上。
【答案】
(1) 锥形瓶；集气瓶
(2) 过氧化氢溶液；催化；$\ce{过氧化氢\xrightarrow{二氧化锰}水 + 氧气}$；分解
(3) 氧气不易溶于水，且不与水反应；连续并均匀冒出；排出装置内原有空气，防止收集的氧气不纯；便于将集气瓶内的空气完全排出，收集到较纯净的氧气；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；正
【知识点】
常见化学仪器名称；氧气的实验室制取；催化剂的概念
【点评】
本题是实验室制取氧气的基础题型，考察内容均为化学学科的核心基础知识点，涵盖仪器识别、反应原理、收集方法及操作注意事项，适合巩固学生对氧气制取相关知识的掌握。
【难度系数】
0.8
