3. 实验探究:葡萄糖、砂糖、面粉的灼烧实验。
（1）实验现象：。
（2）上述现象说明：。

解：
（1）葡萄糖、砂糖、面粉灼烧后最终都生成黑色的炭状残渣
（2）葡萄糖、砂糖、面粉的组成中都含有碳元素

【分析】首先回忆葡萄糖、砂糖、面粉灼烧的实验现象，观察到三者灼烧后均生成黑色炭状残渣；再根据化学反应前后元素种类不变的规律，由黑色炭含碳元素，推断三者的组成中都含有碳元素。
【解析】（1）葡萄糖、砂糖、面粉灼烧后最终都生成黑色的炭状残渣；（2）化学反应前后元素种类不变，黑色炭状残渣含碳元素，说明葡萄糖、砂糖、面粉的组成中都含有碳元素。
【答案】（1）葡萄糖、砂糖、面粉灼烧后最终都生成黑色的炭状残渣；（2）葡萄糖、砂糖、面粉的组成中都含有碳元素
【知识点】物质的元素组成、化学实验探究
【点评】本题结合基础实验考查物质组成元素的推断，注重实验现象与结论的关联，是化学学习中探究物质组成的典型实验。
【难度系数】0.6

1. 金刚石是的晶体，具有特殊的，因而被用于制作；金刚石硬度大，常用于、。

解：
金刚石是无色透明的晶体，具有特殊的光学性质，因而被用于制作钻石；金刚石硬度大，常用于切割玻璃、制作钻探机的钻头。

【分析】本题考查金刚石的物理性质与用途，解题时需结合金刚石的外观特征、性质与用途的对应关系来填空：先回忆金刚石的外观，再联想其特殊性质对应的用途，以及硬度大的常见应用场景。
【解析】根据金刚石的性质与用途：金刚石是无色透明的晶体，具有特殊的光学性质，因此可制作钻石；由于其硬度大，常用于切割玻璃、制作钻探机的钻头。
【答案】无色透明；光学性质；钻石；切割玻璃；制作钻探机的钻头
【知识点】金刚石的性质与用途；碳单质的物理性质
【点评】本题为化学基础题，考查对金刚石核心性质及对应用途的识记，属于碳单质相关知识的基础考点，难度较低，需准确记忆相关内容。
【难度系数】0.9

2. 石墨为的固体，耐高温，可用于生产和；石墨还是一种能的非金属，常用作和。

解：
石墨为深灰色、质软有滑腻感的固体，耐高温，可用于生产坩埚和耐火材料；石墨还是一种能导电的非金属，常用作电池电极和电刷。

【分析】本题考查石墨的物理性质与用途，解题思路是：先回忆石墨的典型物理性质（外观、硬度、滑腻感、耐高温性、导电性），再依据“性质决定用途”的规律，将石墨的性质与对应的用途匹配，进而完成填空。
【解析】根据石墨的性质：外观为深灰色、质软有滑腻感，耐高温，具有导电性，可知：石墨为深灰色、质软有滑腻感的固体；因其耐高温，可用于生产坩埚和耐火材料；因其能导电，常用作电池电极和电刷。
【答案】深灰色、质软有滑腻感；坩埚；耐火材料；导电；电池电极；电刷
【知识点】石墨的性质与用途；碳单质的性质
【点评】本题为初中化学碳单质部分的基础识记题，难度较低，主要考查学生对石墨物理性质及对应用途的掌握，属于需牢记的核心知识点。
【难度系数】0.8

3. 观念建构:物质的结构决定物质的，是的反映，而物质的性质决定物质的，是的体现。

解：
性质；性质；结构；用途；用途；性质
完整表述为：物质的结构决定物质的性质，性质是结构的反映，而物质的性质决定物质的用途，用途是性质的体现。

【分析】首先明确化学中物质结构、性质、用途的核心逻辑关系：物质的结构是内在组成与排列方式，决定了物质的属性即性质；反过来，物质的性质是结构特征的外在反映；物质的性质进一步决定其实际应用的用途，用途是性质在实际场景的具体体现。解题时紧扣这一逻辑链，依次对应填空即可。
【解析】根据物质结构、性质、用途的对应关系，依次填入：结构决定性质，性质是结构的反映；性质决定用途，用途是性质的体现。
【答案】物质的结构决定物质的性质，性质是结构的反映，而物质的性质决定物质的用途，用途是性质的体现。
【知识点】物质结构与性质的关系；物质性质与用途的关系
【点评】本题考查化学核心观念中“结构-性质-用途”的逻辑关系，是化学学习的基础知识点，需准确记忆三者的对应逻辑。
【难度系数】0.8

1. 下列物质中，硬度最大的是（）。

A.木炭
B.活性炭
C.石墨
D.金刚石

1.D

【分析】本题考查碳单质的物理性质，需回忆常见碳单质的硬度特点，逐一分析选项，找出硬度最大的物质。
【解析】碳的单质中，金刚石是天然存在的硬度最大的物质；而木炭、活性炭为疏松多孔的碳单质，硬度较小；石墨是最软的矿物之一，硬度很小。因此硬度最大的是金刚石。
【答案】D
【知识点】碳单质的物理性质
【点评】本题属于基础识记类题目，考查常见碳单质的硬度差异，难度较低，需牢记相关知识点即可解答。
【难度系数】0.8

2. 为了减少汽车油耗，科学家通过研发新型泡沫金属材料，来减轻汽车的自重。要实现减轻汽车自重的目的，泡沫金属材料应具有的性质是（）。

A.熔点低
B.弹性好
C.硬度大
D.密度小

2.D

【分析】
要解决这道题，需明确题目核心是通过材料减轻汽车自重，而自重与材料的质量直接相关。根据密度公式$m=\rho V$，当材料用于汽车部件时，体积$V$需满足汽车使用的基本要求，因此要减小材料质量$m$，需选择密度$\rho$小的材料。接下来逐一分析选项，排除与减轻自重无关的性质即可得出答案。
【解析】
减轻汽车自重的本质是减小汽车所用材料的质量。根据密度公式$m=\rho V$，在材料体积$V$一定时，密度$\rho$越小，材料的质量$m$越小，越能实现减轻自重的目的。
对各选项分析如下：
A选项：熔点低是材料的热学性质，与材料质量无关，无法减轻自重，排除；
B选项：弹性好是材料的力学形变性质，与材料质量无关，无法减轻自重，排除；
C选项：硬度大是材料抗形变的力学性质，与材料质量无关，无法减轻自重，排除；
D选项：密度小符合“体积一定时，密度越小质量越小”的规律，能有效减轻汽车自重，正确。
【答案】
D
【知识点】
密度及其应用；物质的物理性质
【点评】
本题结合实际生活场景考查密度的应用，属于基础概念题，需学生理解密度与质量的关系，难度较低。
【难度系数】
0.8

3. 下列关于葡萄糖、砂糖、面粉灼烧实验现象及获得的结论中，错误的是()。

A.三者燃烧后均生成黑色物质
B.葡萄糖、砂糖均为先熔化，后燃烧
C.三者均含有碳元素，所以是同种物质
D.一种物质可以通过化学变化变成其他物质，但反应物及生成物中应含有同种元素

3.C

【分析】
本题考查葡萄糖、砂糖、面粉灼烧实验的现象及结论，需逐一分析选项，结合实验事实和化学概念判断正误，找出错误选项。解题时要明确：灼烧后生成黑色物质说明含碳元素，但含同种元素的物质不一定是同种物质；化学变化遵循元素守恒，反应前后元素种类不变。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：葡萄糖、砂糖、面粉均为含碳有机物，灼烧时会碳化生成黑色碳单质，因此三者燃烧后均生成黑色物质，该选项正确。
选项B：葡萄糖、砂糖的熔点较低，灼烧时温度升高先熔化，随后燃烧；面粉主要成分为淀粉，熔点较高，灼烧时直接碳化燃烧，该选项针对葡萄糖、砂糖的描述正确。
选项C：三者灼烧后均生成黑色物质，说明都含有碳元素，但它们的分子构成不同，属于不同种物质，并非同种物质，该选项错误。
选项D：根据质量守恒定律，化学变化前后元素种类不变，因此一种物质通过化学变化变成其他物质时，反应物和生成物中应含有同种元素，该选项正确。
综上，错误的选项为C。
【答案】
C
【知识点】
有机物的灼烧实验、元素守恒定律、物质的组成
【点评】
本题结合常见有机物的灼烧实验，考查物质的组成、元素守恒等基础知识点，需要学生准确区分“含同种元素”与“同种物质”的概念，难度适中，属于易混淆的基础题型。
【难度系数】
0.5

4. 下列有关物质的说法不正确的是()。

A.物质都是由元素组成的
B.物质都是由微观粒子构成的
C.物质的保存方法与物质的性质无关
D.物质的组成与结构不同，导致了物质的性质差异

4.C

【分析】本题要求选出有关物质说法不正确的选项，需逐一分析各选项对应的化学基础概念：回忆物质的宏观组成、微观构成，物质性质与保存方法的关联，以及结构对性质的影响，判断每个选项的正误。
【解析】A选项：从宏观层面，所有物质都是由元素组成的，该说法正确；B选项：从微观层面，物质由分子、原子、离子等微观粒子构成，该说法正确；C选项：物质的保存方法与自身性质密切相关，例如浓硫酸因具有吸水性需密封保存，氢氧化钠因易潮解、能与二氧化碳反应需密封保存，故该说法错误；D选项：物质的组成与结构不同，会导致性质存在差异，如金刚石和石墨碳原子排列方式不同，性质差异明显，该说法正确。
【答案】C
【知识点】物质的组成、物质的构成、物质的性质与保存
【点评】本题考查化学基础概念，侧重对物质宏观组成、微观构成及性质相关知识的理解，难度较低，准确掌握基础知识点即可解答。
【难度系数】0.8

5. 下列有关金刚石和石墨的说法正确的是()。

A.都能导电
B.都是黑色固体
C.都有特殊的光学性质
D.都由碳元素组成

5.D

【分析】本题需掌握金刚石和石墨的组成与物理性质，逐一分析各选项：A选项，石墨能导电但金刚石不导电；B选项，金刚石是无色透明晶体，石墨为深灰色，并非都为黑色；C选项，金刚石有特殊光学性质，石墨没有；D选项，二者均由碳元素组成，据此判断正确选项。
【解析】逐一分析各选项：
A. 石墨具有导电性，金刚石不导电，因此“都能导电”说法错误；
B. 金刚石是无色透明的固体，石墨是深灰色固体，并非都为黑色，说法错误；
C. 金刚石有特殊光学性质，石墨无此性质，说法错误；
D. 金刚石和石墨都是由碳元素组成的碳单质，说法正确。
【答案】D
【知识点】碳单质的性质、同素异形体
【点评】本题考查碳的两种常见单质金刚石和石墨的基础性质，属于初中化学核心基础考点，需牢记二者的组成及物理性质差异，难度较低。
【难度系数】0.8

6. 物质的组成、结构、用途和制法是化学研究的内容，下列说法错误的是（）。

A.在蜡烛火焰上方放置玻璃片，玻璃片变黑，说明石蜡中含有碳元素
B.将石墨转变成金刚石，物质的结构没有发生变化
C.将铅笔芯粉放入难开的锁眼中，使锁容易打开
D.以煤、石油、天然气等为原料，通过化学工艺，可制造药物、塑料、化纤等产品

6.B

【分析】
本题考查物质的组成、结构、性质与用途的关系，需逐一分析各选项说法的正误：A选项依据质量守恒定律判断元素组成；B选项明确石墨与金刚石的结构差异；C选项利用石墨的润滑性分析；D选项结合化石燃料的化工用途判断，最终选出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：蜡烛不完全燃烧生成炭黑，火焰上方玻璃片变黑，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，氧气仅含氧元素，故炭黑中的碳元素来自石蜡，说明石蜡含碳元素，该说法正确。
2. 选项B：石墨和金刚石均为碳单质，但碳原子排列方式不同，属于不同物质，石墨转变成金刚石时，物质的结构（碳原子排列）发生了变化，该说法错误。
3. 选项C：铅笔芯主要成分为石墨，石墨具有滑腻感，可作润滑剂，放入锁眼中能润滑锁芯，使锁易打开，该说法正确。
4. 选项D：煤、石油、天然气是重要化石燃料，作为化工原料，通过化学工艺可合成药物、塑料、化纤等产品，该说法正确。
综上，错误的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
碳单质的结构与性质、质量守恒定律、化石燃料的用途
【点评】
本题围绕化学研究的核心内容（物质的组成、结构、用途）设置题目，考查基础化学知识，需学生准确掌握碳单质的结构差异、质量守恒定律的应用及常见化工原料的用途，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8