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7. 化学在生产生活中有着广泛应用。现有①石墨；②金刚石；③氨气；④碳酸氢铵四种物质，选择适当的物质填空(填序号)。
(1) 可用作化肥的是
(2) 可用来切割玻璃的是
(3) 可用于生产氮肥的是
(4) 可用作电车上电刷的是
(1) 可用作化肥的是
④
。(2) 可用来切割玻璃的是
②
。(3) 可用于生产氮肥的是
③
。(4) 可用作电车上电刷的是
①
。答案
7.(1) ④ (2) ② (3) ③ (4) ①
解析
【分析】
本题需结合四种物质的性质，匹配各问题的用途要求：先明确各物质的特性，再对应化肥、切割材料、氮肥原料、电刷的用途逐一筛选。
1. 化肥需含植物必需的营养元素，碳酸氢铵含氮元素；
2. 切割玻璃的物质需硬度大，金刚石是天然最硬的物质；
3. 生产氮肥的原料，氨气可用于制备氮肥；
4. 电刷需导电且有滑腻感，石墨具备该特性。
【解析】
(1) 碳酸氢铵（④）含有氮元素，属于氮肥，可用作化肥；
(2) 金刚石（②）是天然存在硬度最大的物质，可用来切割玻璃；
(3) 氨气（③）是生产氮肥的重要原料，可用于生产氮肥；
(4) 石墨（①）具有优良的导电性和润滑性，可用作电车上的电刷。
【答案】
(1) ④ (2) ② (3) ③ (4) ①
【知识点】
碳单质的性质与用途；常见化肥的种类与作用
【点评】
本题考查常见物质的性质与用途，属于化学基础知识点的直接应用，难度较低，需准确记忆各物质的特性。
【难度系数】
0.9
本题需结合四种物质的性质，匹配各问题的用途要求：先明确各物质的特性，再对应化肥、切割材料、氮肥原料、电刷的用途逐一筛选。
1. 化肥需含植物必需的营养元素，碳酸氢铵含氮元素；
2. 切割玻璃的物质需硬度大，金刚石是天然最硬的物质；
3. 生产氮肥的原料，氨气可用于制备氮肥；
4. 电刷需导电且有滑腻感，石墨具备该特性。
【解析】
(1) 碳酸氢铵（④）含有氮元素，属于氮肥，可用作化肥；
(2) 金刚石（②）是天然存在硬度最大的物质，可用来切割玻璃；
(3) 氨气（③）是生产氮肥的重要原料，可用于生产氮肥；
(4) 石墨（①）具有优良的导电性和润滑性，可用作电车上的电刷。
【答案】
(1) ④ (2) ② (3) ③ (4) ①
【知识点】
碳单质的性质与用途；常见化肥的种类与作用
【点评】
本题考查常见物质的性质与用途，属于化学基础知识点的直接应用，难度较低，需准确记忆各物质的特性。
【难度系数】
0.9
阅读教材的“附录二 学生实验规则和安全要求”
1. 取用药品时，应做到的“三不”是：；；。
2. 实验剩余的药品既不要，也不要，更不能，要放入。
3. 在使用酒精灯时，绝对禁止，也绝对禁止，以免失火。用完酒精灯，用盖灭。酒精灯的火焰包括、和。在加热时，应用酒精灯的焰。万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用扑灭。
1. 取用药品时，应做到的“三不”是：；；。
2. 实验剩余的药品既不要，也不要，更不能，要放入。
3. 在使用酒精灯时，绝对禁止，也绝对禁止，以免失火。用完酒精灯，用盖灭。酒精灯的火焰包括、和。在加热时，应用酒精灯的焰。万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用扑灭。
答案
解：
1. 不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；不得尝任何药品的味道
2. 放回原试剂瓶；随意丢弃；带出实验室；指定的废弃药品容器内
3. 向燃着的酒精灯中添加酒精；用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；灯帽；外焰；内焰；焰心；外；湿抹布（或沙土）
1. 不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；不得尝任何药品的味道
2. 放回原试剂瓶；随意丢弃；带出实验室；指定的废弃药品容器内
3. 向燃着的酒精灯中添加酒精；用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；灯帽；外焰；内焰；焰心；外；湿抹布（或沙土）
解析
【分析】本题考查化学实验基本操作的识记内容，需结合教材附录二的学生实验规则和安全要求，分别对应药品取用“三不”原则、剩余药品处理规则、酒精灯使用的安全要求及火焰结构等知识点，通过准确回忆教材中的标准表述填写各空。
【解析】1. 取用药品的“三不”原则为：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；不得尝任何药品的味道。2. 实验剩余药品的处理要求：既不要放回原试剂瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的废弃药品容器内。3. 酒精灯的使用安全及相关知识：绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，也绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以免失火；用完酒精灯，用灯帽盖灭；酒精灯火焰包括外焰、内焰、焰心，加热时应用外焰；洒出的酒精燃烧时，立刻用湿抹布（或沙土）扑灭。
【答案】1. 不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；不得尝任何药品的味道；2. 放回原试剂瓶；随意丢弃；带出实验室；指定的废弃药品容器内；3. 向燃着的酒精灯中添加酒精；用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；灯帽；外焰；内焰；焰心；外；湿抹布（或沙土）
【知识点】化学实验基本操作；实验安全规则
【点评】本题为化学入门阶段的基础识记题，考查实验操作的核心安全规则，是实验顺利开展的前提，需准确记忆教材中的标准表述，难度较低。
【难度系数】0.9
【解析】1. 取用药品的“三不”原则为：不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；不得尝任何药品的味道。2. 实验剩余药品的处理要求：既不要放回原试剂瓶，也不要随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的废弃药品容器内。3. 酒精灯的使用安全及相关知识：绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，也绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯，以免失火；用完酒精灯，用灯帽盖灭；酒精灯火焰包括外焰、内焰、焰心，加热时应用外焰；洒出的酒精燃烧时，立刻用湿抹布（或沙土）扑灭。
【答案】1. 不能用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；不得尝任何药品的味道；2. 放回原试剂瓶；随意丢弃；带出实验室；指定的废弃药品容器内；3. 向燃着的酒精灯中添加酒精；用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；灯帽；外焰；内焰；焰心；外；湿抹布（或沙土）
【知识点】化学实验基本操作；实验安全规则
【点评】本题为化学入门阶段的基础识记题，考查实验操作的核心安全规则，是实验顺利开展的前提，需准确记忆教材中的标准表述，难度较低。
【难度系数】0.9
学习“铜绿”性质研究实验
1. 向“铜绿”中加入稀盐酸，可观察到的现象：。
2. 加热“铜绿”，可以看到色固体变成色，试管口有，将生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水。
小结:(1) 液体、固体试剂的取用。
(2) 如何用酒精灯给试管中的固体加热?
1. 向“铜绿”中加入稀盐酸，可观察到的现象：。
2. 加热“铜绿”，可以看到色固体变成色，试管口有，将生成的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水。
小结:(1) 液体、固体试剂的取用。
(2) 如何用酒精灯给试管中的固体加热?
答案
解：
1. 绿色固体逐渐溶解，产生大量气泡，溶液变为蓝绿色
2. 绿；黑；水雾（或小水珠）生成；变浑浊
小结：
(1) 固体试剂取用：粉末状固体用药匙或纸槽送入试管底部，再直立试管；块状固体用镊子夹取，放在横放的试管口后慢慢竖立试管，使固体滑至试管底部。
取用液体试剂：取下试剂瓶瓶塞倒放在桌面，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨容器口缓慢倾倒，需定量取用液体时，使用量筒配合胶头滴管完成操作。
(2) ① 先将试管外壁的水擦拭干净，防止加热时试管受热不均炸裂；
② 将试管口略向下倾斜，避免反应生成的冷凝水倒流回试管底部导致试管炸裂；
③ 点燃酒精灯，先使用外焰在试管下方来回移动，对试管整体进行预热；
④ 待试管均匀受热后，将酒精灯外焰对准盛放固体药品的部位集中加热。
1. 绿色固体逐渐溶解，产生大量气泡，溶液变为蓝绿色
2. 绿；黑；水雾（或小水珠）生成；变浑浊
小结：
(1) 固体试剂取用：粉末状固体用药匙或纸槽送入试管底部，再直立试管；块状固体用镊子夹取，放在横放的试管口后慢慢竖立试管，使固体滑至试管底部。
取用液体试剂：取下试剂瓶瓶塞倒放在桌面，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨容器口缓慢倾倒，需定量取用液体时，使用量筒配合胶头滴管完成操作。
(2) ① 先将试管外壁的水擦拭干净，防止加热时试管受热不均炸裂；
② 将试管口略向下倾斜，避免反应生成的冷凝水倒流回试管底部导致试管炸裂；
③ 点燃酒精灯，先使用外焰在试管下方来回移动，对试管整体进行预热；
④ 待试管均匀受热后，将酒精灯外焰对准盛放固体药品的部位集中加热。
解析
【分析】
首先明确“铜绿”是碱式碳酸铜（Cu₂(OH)₂CO₃），它能与稀盐酸发生复分解反应，也可受热分解。解题时需根据反应产物推导实验现象：铜绿与稀盐酸反应生成氯化铜（蓝绿色溶液）、水和二氧化碳，对应反应现象；受热分解生成黑色氧化铜、水和二氧化碳，对应加热时的现象。同时需回忆固体、液体试剂的取用规则，以及酒精灯给试管中固体加热的操作要点，逐一对应题目要求解答。
【解析】
1. 向铜绿中加入稀盐酸，碱式碳酸铜与稀盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳，因此观察到绿色固体逐渐溶解，产生大量气泡，溶液变为蓝绿色。
2. 加热铜绿时，碱式碳酸铜分解为黑色的氧化铜固体、水和二氧化碳，因此绿色固体变为黑色，试管口有水雾（或小水珠）生成；生成的二氧化碳通入澄清石灰水，会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊。
小结：
(1) 固体试剂取用：粉末状固体用药匙或纸槽送入试管底部，再直立试管；块状固体用镊子夹取，放在横放的试管口后慢慢竖立试管，使固体滑至试管底部。取用液体试剂：取下试剂瓶瓶塞倒放在桌面，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨容器口缓慢倾倒，需定量取用液体时，使用量筒配合胶头滴管完成操作。
(2) 给试管中的固体加热的注意事项：① 先将试管外壁的水擦拭干净，防止加热时试管受热不均炸裂；② 将试管口略向下倾斜，避免反应生成的冷凝水倒流回试管底部导致试管炸裂；③ 点燃酒精灯，先使用外焰在试管下方来回移动，对试管整体进行预热；④ 待试管均匀受热后，将酒精灯外焰对准盛放固体药品的部位集中加热。
【答案】
解：
1. 绿色固体逐渐溶解，产生大量气泡，溶液变为蓝绿色
2. 绿；黑；水雾（或小水珠）生成；变浑浊
小结：
(1) 固体试剂取用：粉末状固体用药匙或纸槽送入试管底部，再直立试管；块状固体用镊子夹取，放在横放的试管口后慢慢竖立试管，使固体滑至试管底部。取用液体试剂：取下试剂瓶瓶塞倒放在桌面，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨容器口缓慢倾倒，需定量取用液体时，使用量筒配合胶头滴管完成操作。
(2) ① 先将试管外壁的水擦拭干净，防止加热时试管受热不均炸裂；② 将试管口略向下倾斜，避免反应生成的冷凝水倒流回试管底部导致试管炸裂；③ 点燃酒精灯，先使用外焰在试管下方来回移动，对试管整体进行预热；④ 待试管均匀受热后，将酒精灯外焰对准盛放固体药品的部位集中加热。
【知识点】
碱式碳酸铜的化学性质、化学实验基本操作、二氧化碳的检验
【点评】
本题是化学入门阶段的基础实验题，围绕“铜绿”的性质实验展开，既考查了常见化合物的反应现象，又巩固了化学实验基本操作，是学生需熟练掌握的核心内容，难度适中。
【难度系数】
0.8
首先明确“铜绿”是碱式碳酸铜（Cu₂(OH)₂CO₃），它能与稀盐酸发生复分解反应，也可受热分解。解题时需根据反应产物推导实验现象：铜绿与稀盐酸反应生成氯化铜（蓝绿色溶液）、水和二氧化碳，对应反应现象；受热分解生成黑色氧化铜、水和二氧化碳，对应加热时的现象。同时需回忆固体、液体试剂的取用规则，以及酒精灯给试管中固体加热的操作要点，逐一对应题目要求解答。
【解析】
1. 向铜绿中加入稀盐酸，碱式碳酸铜与稀盐酸反应生成氯化铜、水和二氧化碳，因此观察到绿色固体逐渐溶解，产生大量气泡，溶液变为蓝绿色。
2. 加热铜绿时，碱式碳酸铜分解为黑色的氧化铜固体、水和二氧化碳，因此绿色固体变为黑色，试管口有水雾（或小水珠）生成；生成的二氧化碳通入澄清石灰水，会与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，使澄清石灰水变浑浊。
小结：
(1) 固体试剂取用：粉末状固体用药匙或纸槽送入试管底部，再直立试管；块状固体用镊子夹取，放在横放的试管口后慢慢竖立试管，使固体滑至试管底部。取用液体试剂：取下试剂瓶瓶塞倒放在桌面，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨容器口缓慢倾倒，需定量取用液体时，使用量筒配合胶头滴管完成操作。
(2) 给试管中的固体加热的注意事项：① 先将试管外壁的水擦拭干净，防止加热时试管受热不均炸裂；② 将试管口略向下倾斜，避免反应生成的冷凝水倒流回试管底部导致试管炸裂；③ 点燃酒精灯，先使用外焰在试管下方来回移动，对试管整体进行预热；④ 待试管均匀受热后，将酒精灯外焰对准盛放固体药品的部位集中加热。
【答案】
解：
1. 绿色固体逐渐溶解，产生大量气泡，溶液变为蓝绿色
2. 绿；黑；水雾（或小水珠）生成；变浑浊
小结：
(1) 固体试剂取用：粉末状固体用药匙或纸槽送入试管底部，再直立试管；块状固体用镊子夹取，放在横放的试管口后慢慢竖立试管，使固体滑至试管底部。取用液体试剂：取下试剂瓶瓶塞倒放在桌面，标签朝向手心，试剂瓶口紧挨容器口缓慢倾倒，需定量取用液体时，使用量筒配合胶头滴管完成操作。
(2) ① 先将试管外壁的水擦拭干净，防止加热时试管受热不均炸裂；② 将试管口略向下倾斜，避免反应生成的冷凝水倒流回试管底部导致试管炸裂；③ 点燃酒精灯，先使用外焰在试管下方来回移动，对试管整体进行预热；④ 待试管均匀受热后，将酒精灯外焰对准盛放固体药品的部位集中加热。
【知识点】
碱式碳酸铜的化学性质、化学实验基本操作、二氧化碳的检验
【点评】
本题是化学入门阶段的基础实验题，围绕“铜绿”的性质实验展开，既考查了常见化合物的反应现象，又巩固了化学实验基本操作，是学生需熟练掌握的核心内容，难度适中。
【难度系数】
0.8
