三、下列问题分别是从哪个角度提出的?选一选。(填序号)
A. 针对题目与内容之间的差异 B. 针对全文内容 C. 针对故事结尾
1. 谁才是五粒豆中最了不起的? ()
2. 小女孩为什么会“注视着豌豆花,快乐地微笑着,心里充满了感激”? ()
3. 课文题目是《一个豆荚里的五粒豆》,为什么内容主要是写第五粒豆和小女孩之间的故事呢? ()
A. 针对题目与内容之间的差异 B. 针对全文内容 C. 针对故事结尾
1. 谁才是五粒豆中最了不起的? ()
2. 小女孩为什么会“注视着豌豆花,快乐地微笑着,心里充满了感激”? ()
3. 课文题目是《一个豆荚里的五粒豆》,为什么内容主要是写第五粒豆和小女孩之间的故事呢? ()
答案
1.B 2.C 3.A
解析
1. 第一个问题需要结合全文对五粒豆各自经历的叙述来判断答案,是针对全文内容提出的。2. 第二个问题里的相关语句出自故事的结尾部分,是针对故事结尾提出的。3. 第三个问题对比了课文题目和实际内容的侧重差异,是针对题目与内容之间的差异提出的。
四、按要求完成句子练习。
1.母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子。(改为“被”字句)
2.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。(改为反问句)
3.“我倒想要知道,我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豌豆说。(改为转述句)
1.母亲把小女孩的床搬得更靠近窗子。(改为“被”字句)
2.我是五粒豌豆中最了不起的一粒。(改为反问句)
3.“我倒想要知道,我们之中谁会走得最远!”最小的一粒豌豆说。(改为转述句)
答案
1. 小女孩的床被母亲搬得更靠近窗子。
2. 我难道不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗?
3. 最小的一粒豌豆说,它倒想要知道,它们之中谁会走得最远。
2. 我难道不是五粒豌豆中最了不起的一粒吗?
3. 最小的一粒豌豆说,它倒想要知道,它们之中谁会走得最远。
解析
1. 改写“被”字句时,将原句中动作的承受者“小女孩的床”放到句首,加上“被”字,再接动作发出者“母亲”,其余内容保留不变即可。2. 改写反问句时,添加合适的反问词,将原句的肯定表述转为否定表述,句末加上疑问助词,把句号改为问号,保证句子原意不变。3. 改写转述句时,去掉引号、调整冒号为逗号,将原句里的第一人称替换为对应指代小豌豆的人称,把直接叙述改为间接叙述,不改变原句的意思。
五、品析句子,完成练习。
①豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。
②豆荚变黄了,这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。
1.针对这两句话中豌豆的想法和语言,提出问题:五粒豆为什么一会儿以为,一会儿以为?
2.我能在句中找到答案:豌豆们之所以这样认为,是因为它们一直住在里,开始时,后来。
①豆荚和豌豆都是绿的,豌豆就以为整个世界都是绿的。
②豆荚变黄了,这几粒豌豆也变黄了。“整个世界都变黄啦!”它们说。
1.针对这两句话中豌豆的想法和语言,提出问题:五粒豆为什么一会儿以为,一会儿以为?
2.我能在句中找到答案:豌豆们之所以这样认为,是因为它们一直住在里,开始时,后来。
答案
1. 整个世界都是绿的;整个世界都变黄啦
2. 豆荚;豆荚和豌豆都是绿的;豆荚变黄了,这几粒豌豆也变黄了
2. 豆荚;豆荚和豌豆都是绿的;豆荚变黄了,这几粒豌豆也变黄了
解析
本题考查对课文指定语句的信息提取能力,我们可以直接从给出的两句描写豌豆的语句中,梳理豌豆的不同想法,再对应找出产生这些想法的原因,完成填空即可。
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