9. 如图所示，在电路中，开关S₁和S₂都闭合时，电流表A₂和A₁的示数之比为5：2，那么通过小灯泡L₁和L₂的电流之比为。

9. 2:3

【分析】首先判断电路连接状态：当开关S₁和S₂都闭合时，小灯泡L₁与L₂并联。明确电流表测量对象：电流表A₁测量通过L₁的支路电流，电流表A₂测量干路的总电流。结合并联电路“干路电流等于各支路电流之和”的规律，根据已知的电流表示数之比，即可求出L₁和L₂的电流之比。
【解析】当S₁、S₂都闭合时，L₁与L₂并联。设电流表A₁的示数（即通过L₁的电流）为I₁，电流表A₂的示数（即干路总电流）为I总。由题意知I总:I₁=5:2，令I总=5k，I₁=2k（k为任意常数）。根据并联电路电流规律，通过L₂的电流I₂=I总 - I₁=5k - 2k=3k。因此，通过L₁和L₂的电流之比I₁:I₂=2k:3k=2:3。
【答案】2:3
【知识点】并联电路电流规律、电流表的使用
【点评】本题考查并联电路的电流特点，核心是正确分析电路，明确电流表测量的电流对象，再利用电流关系计算，属于基础电路题。
【难度系数】0.5

10. 某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来探究串联电路的电流规律。所接电路图如图甲所示，闭合开关S后，两电流表指针偏转情况如图乙所示。

(1)电流表A₂的示数是 A。
(2)该同学发现电流表A₁的指针偏转角度较A₂小，因此他认为“串联电路中电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。造成他判断错误的原因是。
(3)另一名同学连接的电路图如图丙所示。第一次选用规格完全相同的灯泡串联进行探究实验，第二次选用规格不同的灯泡串联进行多次实验，你认为第次的方案较好，理由是。
(4)还有一名同学连接好电路，闭合开关后，发现两盏灯都发光，但由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联。以下两种简单的判断方法是否可行？请你在表中空格处填“可行”或“不可行”。
| 方法 | 操作 | 现象 | 结论 | 方法是否可行 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 1 | 把其中一灯从灯座中取下 | 另一灯熄灭 | 两灯一定是串联 | |
| 2 | 把任意一根导线断开 | 两灯熄灭 | 两灯一定是串联 | |

10. (1)0.40
(2)电流表A₁和A₂选用的测量范围不同
(3)二 避免实验的偶然性，使结论更有普遍性
(4)可行 不可行

【分析】
本题围绕串联电路电流规律的探究展开，需结合电流表的使用、串并联电路特点、实验探究原则解题：1. 电流表读数需先确定量程，根据串联电路电流相等，A₁偏转小说明其量程大，A₂量程小，进而读数；2. 分析判断错误原因时，要考虑电流表量程对偏转角度的影响，而非电流实际大小；3. 实验方案选择需遵循多次实验避免偶然性、使结论普遍的原则，因此选不同规格灯泡的方案更好；4. 判断串并联需利用串并联用电器的工作特点，结合操作现象分析。
【解析】
(1) 电流表A₂选用0~0.6A量程，该量程分度值为0.02A，指针指向0.40A处，故示数为0.40A；
(2) 电流表A₁和A₂选用的测量范围不同，相同电流下量程大的电流表指针偏转角度小，并非串联电路中电流减弱，因此该同学判断错误；
(3) 探究规律时需多次实验避免偶然性，选用不同规格灯泡进行实验，能使结论更具普遍性，故第二次方案较好；
(4) 方法1：串联电路用电器互相影响，取下一灯另一灯熄灭，说明两灯为串联，方法可行；方法2：断开并联电路干路导线时两灯也会熄灭，无法确定两灯为串联，方法不可行。
【答案】
(1)0.40；(2)电流表A₁和A₂选用的测量范围不同；(3)二；避免实验的偶然性，使结论更有普遍性；(4)可行；不可行
【知识点】
串联电路电流规律，电流表读数，串并联电路判断
【点评】
本题为探究串联电路电流规律的基础题，综合考查电流表使用、串并联特点及实验探究原则，注重基础知识点的应用。
【难度系数】
0.6