15.(6分)回答问题。
(1)图1是小佳按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小佳对原实验装置进行了改进,装置如图2。

[实验操作]
a.向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。
b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡胶塞的导管按图2连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
[分析讨论]
①E试管内放有酚酞溶液的目的是。
②进行操作b时观察到的现象是。
③由此可以得到的实验结论是。
(2)如图3是有关分子性质的实验,将滴有酚酞溶液的滤纸条放在试管里(每隔2 cm滴一小滴酚酞溶液),将试管放在实验台上,用胶头滴管吸取浓氨水,滴在管口脱脂棉上。
①实验中,观察到的现象是滴酚酞溶液的滤纸条,这一实验说明分子的性质是。
②某学生做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是。

15.(1)①进行对比 ②B试管中的酚酞溶液慢慢变红色,C试管中的酚酞溶液很快变红色 ③分子在不断运动,温度越高,分子运动速率越快 (2)①从试管口向内依次变红 分子在不断运动 ②氨水滴到了滤纸上,酚酞溶液滴到了脱脂棉上

【分析】本题围绕分子性质的实验探究展开，分为两个实验。对于(1)的改进实验，需明确对照实验的作用：E试管的酚酞未接触浓氨水，用于与B、C试管对比，排除空气使酚酞变色的可能；操作b中，浓氨水挥发的氨分子不断运动，D试管置于热水中，温度越高分子运动速率越快，因此C试管（连接D）的酚酞比B试管（连接A）的更快变红，由此可推导分子运动与温度的关系。对于(2)的实验，正常情况下氨分子从管口脱脂棉向内部滤纸条运动，使酚酞依次变红；若脱脂棉变红，说明操作时将氨水和酚酞滴加位置颠倒，导致氨分子与酚酞的接触位置改变。
【解析】(1)①E试管内酚酞溶液未接触浓氨水，目的是与B、C试管形成对照，验证空气不能使酚酞变色，故答案为进行对比；②浓氨水具有挥发性，氨分子在不断运动，温度越高分子运动速率越快，D试管置于热水中，因此B试管中酚酞慢慢变红，C试管中酚酞很快变红；③由实验现象可得出结论：分子在不断运动，温度越高，分子运动速率越快。(2)①浓氨水挥发的氨分子不断运动，从试管口向内部扩散，因此滤纸条上的酚酞从试管口向内依次变红，说明分子在不断运动；②若滤纸条未变色、脱脂棉变红，是因为错误操作将氨水滴到了滤纸上，酚酞溶液滴到了脱脂棉上，氨分子运动到脱脂棉处使酚酞变红。
【答案】15.(1)①进行对比 ②B试管中的酚酞溶液慢慢变红色,C试管中的酚酞溶液很快变红色 ③分子在不断运动,温度越高,分子运动速率越快 (2)①从试管口向内依次变红 分子在不断运动 ②氨水滴到了滤纸上,酚酞溶液滴到了脱脂棉上
【知识点】分子的性质、实验探究
【点评】本题通过改进的实验装置考查分子的运动特点，结合对照实验设计，注重学生对基础化学概念的理解与实验分析能力，是化学学科中常见的基础实验题型。
【难度系数】0.6