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1. 孔子认为“为仁由己”，每个人都能成为弘道者；孟子认为“天时不如地利，地利不如人和”，将人的活动看作决定事物成败的关键。这体现了儒家（
A.对以法治国的推崇
B.对人精神自由的追求
C.对贵族生活的批判
D.对人自身力量的坚信
D
）A.对以法治国的推崇
B.对人精神自由的追求
C.对贵族生活的批判
D.对人自身力量的坚信
答案
1. D 【试题立意】考查儒家的思想，考查史料实证和历史解释的核心素养。
【答题思路】题干的“为仁由己”能“弘道”以及“人和”决定事物成败，体现了对人自身力量的坚信，D项正确。题干没有反映“对以法治国的推崇”和“对贵族生活的批判”，排除A、C两项。题干突出了“弘道”及“人和”的重要性，但未反映“对人精神自由的追求”，排除B项。
【答题思路】题干的“为仁由己”能“弘道”以及“人和”决定事物成败，体现了对人自身力量的坚信，D项正确。题干没有反映“对以法治国的推崇”和“对贵族生活的批判”，排除A、C两项。题干突出了“弘道”及“人和”的重要性，但未反映“对人精神自由的追求”，排除B项。
2. 战国时期，铁器的广泛使用促进了经济发展和社会变革。“学在官府”的格局被打破，逐渐演变成了“学在民间”的局面。士人队伍进一步扩大，各种学派竞相发表见解，相互抨击和借鉴，形成自由的学术氛围。以上内容说明了战国时期（
A.百姓希望结束兼并战乱局面
B.百家争鸣局面出现的原因
C.各国变法，建立新的政治秩序
D.中原“诸夏”与周边“戎”“狄”等交融
B
）A.百姓希望结束兼并战乱局面
B.百家争鸣局面出现的原因
C.各国变法，建立新的政治秩序
D.中原“诸夏”与周边“戎”“狄”等交融
答案
2. B 【试题立意】考查百家争鸣出现的原因，考查归纳题干信息并结合所学知识回答问题的能力。
【答题思路】由于经济发展、社会变革及士人队伍扩大，各种学派相互抨击又相互影响，形成自由的学术氛围，由此产生了百家争鸣的局面，B项正确。A、C、D三项分别涉及军事、政治、民族交融，与题干内容不符，故排除。
【答题思路】由于经济发展、社会变革及士人队伍扩大，各种学派相互抨击又相互影响，形成自由的学术氛围，由此产生了百家争鸣的局面，B项正确。A、C、D三项分别涉及军事、政治、民族交融，与题干内容不符，故排除。
3. 有学者认为：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外……于是诸子九流各创其学说。”该学者意在说明 (
A.中央集权制度建立
B.学术思想蓬勃兴起
C.奖励军功普遍实施
D.官学兴起开启民智
B
)A.中央集权制度建立
B.学术思想蓬勃兴起
C.奖励军功普遍实施
D.官学兴起开启民智
答案
3. B
4. 春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间展开激烈辩论，形成了百家争鸣的局面。这是当时（
A.王室日渐衰微的表现
B.诸侯争霸战争的结果
C.政治经济变革的反映
D.分封制度确立的影响
C
）A.王室日渐衰微的表现
B.诸侯争霸战争的结果
C.政治经济变革的反映
D.分封制度确立的影响
答案
4. C 【试题立意】考查春秋战国时期政治经济的影响，考查透过现象看本质的能力和唯物史观的核心素养。
【答题思路】根据所学知识可知，战国时期，社会处于大变革时期，由于生产力的发展，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，私学勃兴，诸子涌现，学术思想领域非常活跃，形成百家争鸣的局面。故思想文化变革是经济政治变革的反映，C项正确。
【答题思路】根据所学知识可知，战国时期，社会处于大变革时期，由于生产力的发展，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立，私学勃兴，诸子涌现，学术思想领域非常活跃，形成百家争鸣的局面。故思想文化变革是经济政治变革的反映，C项正确。
5. 东汉史学家班固在《汉书·艺文志》中说，诸子百家“其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也”。这说明诸子百家（
A.相互影响
B.思想一致
C.求同存异
D.殊途同归
A
）A.相互影响
B.思想一致
C.求同存异
D.殊途同归
答案
5. A 【试题立意】考查百家争鸣学派之间的关系，考查史料实证和历史解释的核心素养。
【答题思路】材料“其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也”表明，诸子百家言论、思想不同，犹如水火不容，但“相灭亦相生”表明彼此相互影响，取长补短，A项正确。诸子百家各学派在思想上、政治上观点不同，相互抨击，其言有“殊”，B项错误，排除。诸子百家争鸣并不存在“求同存异”和“殊途同归”的追求和事实，该说法不符合历史，排除C、D两项。
【答题思路】材料“其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也”表明，诸子百家言论、思想不同，犹如水火不容，但“相灭亦相生”表明彼此相互影响，取长补短，A项正确。诸子百家各学派在思想上、政治上观点不同，相互抨击，其言有“殊”，B项错误，排除。诸子百家争鸣并不存在“求同存异”和“殊途同归”的追求和事实，该说法不符合历史，排除C、D两项。
6. 在下列有关战国时期诸子百家的表格中，学派与其主张对应正确的是 （
B
）答案
6. B 【试题立意】考查春秋战国时期各家学派的思想主张，考查知识再认、再现的能力。
【答题思路】A项墨家主张“兼爱”“非攻”，选贤能的人治国，提倡节俭；C项道家主张顺应自然和民心；D项法家主张以法治国，建立中央集权专制统治。三项对应关系都是错误的，故排除。B项反映了儒家“仁政”的思想主张，是正确选项。
【答题思路】A项墨家主张“兼爱”“非攻”，选贤能的人治国，提倡节俭；C项道家主张顺应自然和民心；D项法家主张以法治国，建立中央集权专制统治。三项对应关系都是错误的，故排除。B项反映了儒家“仁政”的思想主张，是正确选项。
7. 老子主张“无为而治”，孔子提倡“为仁以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非强调以法治国。他们提出这些主张的共同目的是
（
A.解决社会问题
B.推崇西周制度
C.顺应自然法则
D.树立君主权威
（
A
）A.解决社会问题
B.推崇西周制度
C.顺应自然法则
D.树立君主权威
答案
7. A 【试题立意】考查春秋战国时期各家学派的思想主张，考查归纳问题的能力和历史解释的核心素养。
【答题思路】题干提供了道家、儒家、墨家、法家代表人物的思想主张，要求归纳他们提出这些主张的共同目的。结合社会背景可知，当时是大动荡、大变革的时代，需要解决秩序混乱、失序等新的社会问题，各家学派纷纷提出自己的治国主张，都在探索如何结束混乱局面，建立稳定秩序，故A项正确。“推崇西周制度”为儒家思想，“顺应自然法则”属道家思想，“树立君主权威”是法家思想，这三个思想主张只体现了三个学派各自的思想主张，无法反映各派思想主张的共同目的，故排除B、C、D三项。
【答题思路】题干提供了道家、儒家、墨家、法家代表人物的思想主张，要求归纳他们提出这些主张的共同目的。结合社会背景可知，当时是大动荡、大变革的时代，需要解决秩序混乱、失序等新的社会问题，各家学派纷纷提出自己的治国主张，都在探索如何结束混乱局面，建立稳定秩序，故A项正确。“推崇西周制度”为儒家思想，“顺应自然法则”属道家思想，“树立君主权威”是法家思想，这三个思想主张只体现了三个学派各自的思想主张，无法反映各派思想主张的共同目的，故排除B、C、D三项。
8. “儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。”此观点认为，百家争鸣
(
A.促进了思想和文化的繁荣
B.对后世产生了深远的影响
C.使儒家思想成为我国封建社会统治思想
D.是中国古代第一次思想文化发展的高峰
(
B
)A.促进了思想和文化的繁荣
B.对后世产生了深远的影响
C.使儒家思想成为我国封建社会统治思想
D.是中国古代第一次思想文化发展的高峰
答案
8. B
