Ⅰ. Read and judge（判断下列每组单词中画线部分的发音是否相同，相同的写S，不同的写D）
() 1. garden game
() 2. card hard
() 3. party near
() 4. warm star

1. D
2. S
3. D
4. D

【分析】本题考查英语单词中画线部分的发音辨析，解题思路为：先准确确定每组单词画线部分的音标，再对比两个音是否一致，发音相同写S，不同写D。
【解析】1. garden中画线部分ar的发音为/ɑː/，game中画线部分a的发音为/eɪ/，发音不同，故填D；2. card中画线部分ar的发音为/ɑː/，hard中画线部分ar的发音为/ɑː/，发音相同，故填S；3. party中画线部分ar的发音为/ɑː/，near中画线部分ear的发音为/ɪə/，发音不同，故填D；4. warm中画线部分ar的发音为/ɔː/，star中画线部分ar的发音为/ɑː/，发音不同，故填D。
【答案】1.D 2.S 3.D 4.D
【知识点】英语语音、字母组合发音
【点评】本题考查常见字母组合的基础发音，属于小学英语语音模块的常规题型，需学生掌握ar、ear等字母组合的典型发音，难度较低。
【难度系数】0.6

Ⅱ. Read and write（读一读，在横线上填入适当的单词或用括号内单词的适当形式填空）
1. (play) Chinese yo-yo with me! It’s very exciting.
2. Let’s (fly) a kite in the park. We need a kite and a roll of thread.
3. Join us for a game of tug of war. It’s a lot of (funny).
4. (try) Chinese yo-yo! It’s easy and you can play it with friends.
5. I like (watch) the dragon dance during the festival.
6. is a traditional game. We can in the park on windy days. (fly kites)
7. Here (come) a dragon dance team! They are (perform) now.
8. The statue (雕像) (look like) a strong soldier, (stand like) a pine tree.
9. When playing tug of war, we need to pull as (fast) as we can with all strength to win.

1. Play
2. fly
3. fun
4. Try
5. watching
6. Kite-flying, fly kites
7. comes, performing
8. looks like, standing like
9. fast

【分析】
本题为英语适当形式填空题，需结合祈使句用法、动词固定搭配、词性转换、时态等知识点解题：1、4题是祈使句，句首用动词原形；2题中let's后接动词原形；3题a lot of修饰名词，需转换词性；5题是like doing固定搭配；6题第一空作主语用名词短语，第二空can后接动词原形；7题here开头倒装句及现在进行时的用法；8题主谓一致及伴随状语的用法；9题as...as结构用原级。
【解析】
1. 祈使句以动词原形开头表指令，故填Play；
2. let's后接动词原形，是固定搭配，故填fly；
3. a lot of修饰名词，funny的名词形式为不可数名词fun，故填fun；
4. 祈使句表建议，句首用动词原形，故填Try；
5. like doing sth表长期爱好，是固定搭配，故填watching；
6. 第一空作主语用名词短语Kite-flying；第二空情态动词can后接动词原形，故填fly kites；
7. here开头倒装句，主语是单数名词team，一般现在时谓语用comes；now提示现在进行时，结构为be+doing，故填performing；
8. 主语the statue是单数，一般现在时谓语用looks like；后半句作伴随状语用现在分词standing like；
9. as...as结构中间用副词原级，故填fast。
【答案】
1. Play
2. fly
3. fun
4. Try
5. watching
6. Kite-flying, fly kites
7. comes, performing
8. looks like, standing like
9. fast
【知识点】
祈使句用法、动词适当形式填空、固定搭配
【点评】
本题考查小学英语核心基础语法，涵盖祈使句、动词形式、词性转换、时态等，题型侧重常用表达的掌握，难度适中，适合巩固英语基础。
【难度系数】
0.6

() 1. We to the park to fly kites tomorrow morning. Would you like to join us?

A.go
B.will go
C.went

1. B

【分析】
首先观察句子中的时间状语“tomorrow morning”（明天早上），这是表示将来时间的典型标志，说明句子需使用一般将来时。接着分析选项：A选项go为一般现在时，用于经常性、习惯性动作；B选项will go为一般将来时，符合将来语境；C选项went为一般过去时，用于过去发生的动作，不符合将来时间要求，因此需选择对应一般将来时的选项。
【解析】
句中时间状语tomorrow morning提示动作发生在将来，需用一般将来时，其结构为“will + 动词原形”。A选项go是一般现在时，不符合将来语境；C选项went是go的过去式，属于一般过去时，用于过去动作，均排除；B选项will go符合一般将来时的结构和语境，故正确。
【答案】
B
【知识点】
一般将来时、动词时态
【点评】
本题为基础时态辨析题，核心是通过时间状语判断时态，属于英语语法中的基础题型，学生掌握一般将来时的时间标志即可轻松解答。
【难度系数】
0.8

() 2. — do you learn from to play Chinese yo-yo?
— My grandpa. He’s very good at it.

A.Who
B.What
C.When

2. A

【分析】观察答语“My grandpa”可知，回答的是人物，问句是对“人”进行提问，需结合选项中疑问词的用法判断。
【解析】A选项Who用于询问人；B选项What用于询问事物；C选项When用于询问时间。答语是人物，因此选A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问句；疑问词辨析
【点评】本题考查基础疑问词的用法，需结合答语内容匹配对应疑问词，难度较低，属于日常基础题型。
【难度系数】0.9