3 阅读课内片段，完成练习。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）选段中哪句话可以帮助我们理解整段话的意思？用“”画出来。
（2）照样子，补全下面的思维导图，涂一涂，再填一填你的理解。

结合颜色想象画面，我知道“五彩缤纷”的意思是：。
（3）画“﹏﹏”的句子把银杏叶比作（A. 颜料 B. 小扇子 C. 邮票），“扇哪扇哪”要读出（A. 舒缓 B. 急切 C. 悲伤）的语气。
（4）下面对文中加点词语的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“你挤我碰”是因为果子要抢夺秋雨提供的水分。（）
②“频频点头”把菊花当作人来写，写出了菊花在秋雨中摇动的样子。（）

(1)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
解析 本题考查对关键句的把握。关键句一般在段首或段尾，能概括段落主要内容。此段围绕秋雨带来的色彩展开，首句是关键句。
(2)
色彩繁多而艳丽
解析 本题考查对文段信息的提取和词语理解。找到表示颜色的词语，然后找到这种颜色对应的事物。通过“黄黄的叶子”可知，“黄色”对应的事物是银杏树的叶子。用同样的方法进行填写、涂色即可。根据所填的词语可知，秋天的颜色不仅繁多，而且艳丽，所以“五彩缤纷”指色彩繁多而艳丽。
(3)B A
解析 本题考查修辞手法及朗读语气。句中把银杏叶比作小扇子，选B；“扇哪扇哪”描写了秋风习习、树叶缓缓飘落的画面，应读出舒缓的语气，选A。
(4)①× ②√
解析 本题考查对拟人的修辞手法的掌握和对选段内容的理解。第①句，“你挤我碰”是说果子成熟了，果子们都争着抢着让人摘，不是指抢夺水分，说法错误；第②句，“频频点头”使菊花具有人的动作，形象地写出菊花在秋雨中摇动的样子，说法正确。

4 秋天的雨还会把颜色分给谁？照样子写一写。（选做题）
例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

秋之果 秋之花 秋之田野
它把给了，
像，
，。

示例:红色 高粱 火红的高粱 一根根火把 烧哇烧哇 点燃了秋日的晚霞
解析 本题考查仿写与想象能力。仿照句式，联系生活实际，发挥想象，确定秋雨还会把颜色分给哪个秋天的事物，再找出与之相似的事物，并赋予其人的情态。注意看看句子是否通顺。
答题技巧 句式仿写
★ 抓结构:答题时，要仿照例句的结构“它把＋颜色＋给了＋与秋天有关的事物，事物＋像＋喻体，动词(ABAB式)，动词＋季节特点/变化”进行描写。
★ 选事物:选秋天的典型事物，如秋天的花朵、果实、稻田等。
★ 找特点:想想事物在秋天的颜色、动态特点，找到与之相似的事物以及合适的动词，赋予其人的情态。
★ 添细节:用叠词(黄黄、扇哪扇哪)增强语气，突出颜色、形态或带来的变化。