五、课文备忘录。
1. 《跳水》的作者是俄国的。
2. 课文按照的顺序，记叙水手们戏弄猴子，猴子放肆孩子，孩子猴子，走到横木上，在危险时刻，父亲，用逼迫孩子跳海而使其获救的惊险故事。

1. 列夫·托尔斯泰
2. 事情发展 逗弄 追赶 急中生智 枪

六、课内阅读。
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子()一失足，直摔到甲板上()没命了。()他走到横木那头拿到了帽子，()难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
1. 在括号里填上合适的词语。
2. 用“○”圈出画线句子中的动词。
3. 这样的危急时刻，让你想到哪些四字词语？


4. 根据课文内容，判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)孩子太调皮，自己走上横木。()
(2)因猴子放肆逗弄孩子，孩子生气，追赶猴子，使自己处于危险境地。()
(3)水手们又惊又怕，他们看见孩子面临失足摔死的险况而手足无措。()

1. 只要 就 即使 也
2. 爬 钩住 挂 坐 扭着 龇牙咧嘴 做着
3. 示例：火烧眉毛、迫在眉睫、千钧一发
4. (1)× (2)√ (3)√

七、课外阅读。
鲨 鱼
我们的军舰停靠在非洲的海岸边。白天很凉快，海上吹着凉风。但是傍晚的时候，从撒哈拉沙漠吹来干燥的热空气，天气突然变得闷热起来。
太阳落山之前，舰长走到甲板上，大声喊道：“游泳吧！”于是水兵们马上跳进水里去，放下帆布兜，把它拴好，便在帆布兜里练习游泳。
军舰上还有两个男孩跟我们在一起。这两个孩子是最先跳进水里去的。他们觉得帆布兜里人多拥挤，想在大海里比谁游得快。两个孩子在水里伸开四肢，拼命朝锚上边有个小桶的地方游去。//
一个孩子一开始超过了他的同伴，但是后来落后了。这孩子的父亲是个老炮手，他站在甲板上很高兴地看着自己心爱的儿子。当他看见儿子开始落后的时候，就嚷着鼓励他的儿子：“别泄气！加把劲儿！”
甲板上突然有人大叫一声：“鲨鱼！”我们马上就看到这个海上魔王的脊梁了。鲨鱼朝孩子们这边游过来。①“回头游哇！回头游哇！游回来呀！有鲨鱼！”老炮手扯开嗓子喊叫。但是孩子们没有听见，仍然继续向前游。他们笑着，嚷着，比刚才还要快乐，还要喧闹。②老炮手吓得脸色发白，一动不动地瞧着两个孩子。
水兵们放下小艇，跳了进去，划着桨，拼命朝孩子那边飞似的划去。这时候，鲨鱼离孩子至多不过20步了，可是他们离孩子还远着呢。起先，孩子们没听到有人喊自己，也没看到鲨鱼。但是后来，有个孩子回头看了看，马上就听到一声尖叫，孩子们已经朝不同的方向游开了。//
也许是尖叫声提醒了老炮手吧。他忽然离开甲板，奔到大炮面前。他把炮口向下弯，瞄准好了，马上安上引火线。军舰上的人个个都吓呆了，大家都担心出事故。
③炮一响，就见到老炮手倒在炮旁边，双手捂着脸。至于鲨鱼和孩子们的情形怎么样，一时没看见，因为人们的视线被浓烟遮住了。当水上的浓烟散去的时候，从四面八方传来了低沉而含糊的声音，后来这声音愈来愈响，终于爆发成一片热烈的欢呼声。
年老的炮手放开了捂着脸的手，站起身来，朝海上望去。死鲨鱼白色的肚皮顺着浪潮漂荡着。一会儿，小艇划到两个孩子身边，把他们带回到了军舰上。//
1. 根据“//”的提示，简要概括故事的起因、经过、结果。
()→()→()
2. 分析文中三处画线的句子，体会炮手的内心。

1. 两个男孩在大海中比赛游泳 鲨鱼出现，向两个男孩的方向游过来 老炮手炮轰鲨鱼，男孩得救
2. 语言描写 动作描写 孩子被大炮打伤 没有打死鲨鱼，孩子被鲨鱼吃掉