(1) 
一个苹果和(

天平两边各拿走一只鹅,天平仍然保持(

等式的基本性质:等式两边加或减(
一个苹果和(
3
)个鸡蛋质量相等。两边各加上2个鸡蛋,天平保持(平衡
)。天平两边各拿走一只鹅,天平仍然保持(
平衡
),此时1只鹅和(3
)只鸡质量相等。等式的基本性质:等式两边加或减(
同一个数
),等式两边仍然(相等
)。答案
1.(1) 3 平衡 平衡 3 同一个数 相等
(2) 
天平两边的蔬菜数量各扩大到原来的2倍,天平仍然保持(

等式的基本性质:等式两边乘同一个数,或除以同一个(
天平两边的蔬菜数量各扩大到原来的2倍,天平仍然保持(
平衡
)。天平两边的蔬菜数量各减少一半,天平仍然保持(平衡
)。等式的基本性质:等式两边乘同一个数,或除以同一个(
不为0
)的数,等式两边仍然(相等
)。答案
1.(2) 平衡 平衡 不为0 相等
2. 根据等式的基本性质填一填。
(1) $x + 70 = 230$
$x + 70 - 70 = 230 ◯ □$
(2) $x - 35 = 156$
$x - 35 + 35 = 156 ◯ □$
(3) $9x = 7.2$
$9x ÷ 9 = 7.2 ◯ □$
(4) $x ÷ 6 = 112$
$x ÷ 6 × 6 = 112 ◯ □$
(1) $x + 70 = 230$
$x + 70 - 70 = 230 ◯ □$
(2) $x - 35 = 156$
$x - 35 + 35 = 156 ◯ □$
(3) $9x = 7.2$
$9x ÷ 9 = 7.2 ◯ □$
(4) $x ÷ 6 = 112$
$x ÷ 6 × 6 = 112 ◯ □$
答案
2.(1) - 70 (2) + 35 (3) ÷ 9 (4) × 6
3.(南通海安)图中两架天平平衡,且相同水果的质量都相等。请在第二架天平的虚线框里画出相应个数的草莓(草莓可以用“△”代替)。

答案
3.
(1)如果$x=y$,根据等式的基本性质,经过变换后,下面(
A.$6x=6y$
B.$x÷b=y÷b(b$不为$0)$
C.$x+8=y+10-2$
D.$x-8=y-6+2$
D
)是错误的。A.$6x=6y$
B.$x÷b=y÷b(b$不为$0)$
C.$x+8=y+10-2$
D.$x-8=y-6+2$
答案
4.(1) D
(2)用等式的基本性质进行变形,正确的是(
A.如果$a=b$,那么$a+c=b-c$
B.如果$a=b$,那么$a×3=b×3$
C.如果$a^2=3a$,那么$a=3$
D.如果$x÷3=3÷y$,那么$x=y$
B
)。A.如果$a=b$,那么$a+c=b-c$
B.如果$a=b$,那么$a×3=b×3$
C.如果$a^2=3a$,那么$a=3$
D.如果$x÷3=3÷y$,那么$x=y$
答案
4.(2) B
5. 根据等式的基本性质填一填。
(1) $3a = b$ $3ac = (\quad)$
(2) $4m = 5x$ $12m = (\quad)$
(3) $a + b + 8 = c + a$ $(\quad) + (\quad) = c$
(4) $18xy = 6xz$($x$不为0) $3y = (\quad)$
(5) $m + n = t$ $2m + n = (\quad) + (\quad)$
(1) $3a = b$ $3ac = (\quad)$
(2) $4m = 5x$ $12m = (\quad)$
(3) $a + b + 8 = c + a$ $(\quad) + (\quad) = c$
(4) $18xy = 6xz$($x$不为0) $3y = (\quad)$
(5) $m + n = t$ $2m + n = (\quad) + (\quad)$
答案
5.(1) bc (2) 15x (3) b 8 (4) z (5) t m
6. 新素养 推理意识

图中“?”处应该填(
图中“?”处应该填(
9
);如果$△=3.6$,那么$◯=$(10.8
),$□=$(32.4
)答案
6. 9 10.8 32.4
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