（三）文言文阅读理解。（23 分）
阅读下面的文言文，回答问题。（11 分）
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
11. 解释下列句子中加点的词语。(2 分)
(1)管夷吾于士()
(2)征于色，于声()
12. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是()(3 分)
A. 故天将/降大任/于是/人也 B. 饿其/体肤，空乏/其身
C. 行拂/乱其所/为 D. 入则/无法家/拂士
13. 把下面的句子翻译成现代汉语。(3 分)
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
14. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是()(3 分)
A. 第一段运用排比的修辞手法，使文章一开篇就具有无可辩驳之势。
B. 第二段中“拂士”指的是能够辅佐君王的贤士。
C. 文章第二段以点带面，由国家到个人，丰富论点内涵，给人以启示。
D. 本文主要讲了成才和治国两个方面。

11.(1)选拔、任用(2)显露、流露12.B 解析:A项,正确的划分应为“故/天将降大任/于是人也”;C项,正确划分为“行/拂乱/其所为”;D项,正确划分为“人/则无法家拂士”。13.在国内如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士,在国外如果没有与之势力、地位相当的国家和来自国外的祸患,这个国家往往会灭亡。14.C 解析:C项,文章第二段的论述是由个人到国家的。

阅读下面的文言文，回答问题。（12 分）
愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸蛾氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
15. 解释下面加点的词语。(3 分)
(1)惩山北之()
(2)吾与汝毕力平()
(3)甚矣，汝之不()
16. 用现代汉语翻译文中画线的句子。(6 分)
(1)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
(2)以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
17. 下列对文章内容的理解和对写法的分析不正确的一项是()(3 分)
A. 愚公饱受交通阻塞之苦，提出了移山的主张，这个主张得到了众人的热烈响应，却遭到了妻子的强烈反对和智叟的无情嘲笑。
B. 愚公在对智叟进行反驳时，信心百倍，理由充足，以“人无穷”而“山有尽”的道理说得智叟哑口无言，无力回击。
C. 文章有意在命名上加以颠倒，将大智大勇者命名为“愚公”，将鼠目寸光者命名为“智叟”，这样加重了对比的色彩，增强了讽刺效果。
D. 愚公挖山不止，感动了天帝，天帝令人搬走了两座大山，这一富有神话色彩的结局，包含了对愚公精神的肯定和颂扬。

15.
(1)阻塞
(2)险峻的大山
(3)同“慧”,聪明16.
(1)(愚公)于是带领子孙中三个能挑担的人,(上山)凿石头,挖泥土,用箕畚(把土、石)运到渤海边上。
(2)凭(你)老迈的年纪和残余的气力,连山上的一草一木都不能毁坏,又(能)把泥土和石头怎么样呢?17.A 解析:妻子虽提出疑问,但她是在肯定移山主张这一前提下,针对移山中的具体细节提出疑问的,并非强烈反对。