登录
1. 文中“我会毫不犹豫地回答：‘我会选择一本书。’”一句中，“毫不犹豫”可以用以下哪个成语替换，且不改变句意？（
A.不假思索
B.斩钉截铁
C.当机立断
D.心直口快
A
）A.不假思索
B.斩钉截铁
C.当机立断
D.心直口快
答案
1.A 【解析】“毫不犹豫”指做决定或行动时非常果断，没有迟疑。A. 不假思索:指用不着想，形容说话做事迅速。
2. 作者在环球旅行时选择带一本书而不是其他物品，最主要的原因是(
A.书很轻便，便于携带
B.书可以反复阅读，每次都有新发现
C.书能帮助消磨漫长时间
D.书是唯一能提供知识的东西
B
)。A.书很轻便，便于携带
B.书可以反复阅读，每次都有新发现
C.书能帮助消磨漫长时间
D.书是唯一能提供知识的东西
答案
2.B 【解析】文章强调书是“伴侣”，能反复阅读、常读常新，这是作者选择书而非其他物品的核心原因。
3.（江西南昌改编）下面这些句子是小华在阅读征文中的草稿，请你选出有语病的一句（
A.《走遍天下书为侣》这篇课文给了我很大的启发。
B.作者认为，书就像朋友和家人一样，值得我们反复去阅读和品味。
C.通过这次“全民阅读活动周”，让我更加明白了深度阅读的重要性。
D.我们要像作者那样，把每一本好书都读透、读活。
C
）。A.《走遍天下书为侣》这篇课文给了我很大的启发。
B.作者认为，书就像朋友和家人一样，值得我们反复去阅读和品味。
C.通过这次“全民阅读活动周”，让我更加明白了深度阅读的重要性。
D.我们要像作者那样，把每一本好书都读透、读活。
答案
3.C 【解析】C项“通过……让我……”缺少主语，属于“介词滥用导致主语缺失”的常见语病。改为:“这次‘全民阅读活动周’让我更加明白了……”或“通过……，我更加明白了……”。
二、通过阅读文章,试着理解作者的意思,将下列句子重新排列,组成一段逻辑通顺的文字。
（
（
（
（
（
（
2
）首先,当你翻开书时,它会像老朋友一样,每次见面都有新话题。（
3
）接着,你可以用不同的方式读它——思考、联想、质疑、总结。（
4
）慢慢地,你会觉得你读的不仅仅是文字,更像是在与一位智慧的伙伴对话。（
5
）因此,一本好书就是一个广阔的世界,它永远在等待我们一次次去发现、去探索。（
1
）如果你选择带一本书去环球旅行,你会发现,它可能是你旅途中最忠实、最丰富的伴侣。答案
2 3 4 5 1 【解析】本题考查句子逻辑排序，组成通顺的关于“如何与书为侣”的段落。这是一个由“假设→具体特点→阅读方法→深层感悟→总结”构成的完整逻辑链。
三、(江西南昌红谷滩区)阅读非连续性文本,完成练习。
【材料一】近年来,通过手机、电子书、阅读器等工具进行的不完整、断断续续的阅读渐渐流行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时,比起价格不菲的大部头的纸质书,它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时,也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑:每个人都要想办法构筑自己的精神家园,否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点,有效的方法便是深度阅读。
【材料二】读什么书,取决于为什么读。人读书无非有三种目的:一是因日常生活的需要而读有用的书籍;二是用读书来消磨时光,可读各种无用而有趣的读物;三是获得精神上的享受,如果是出于这个目的,读人文经典是最佳选择。
我认为真正的阅读必须有灵魂的参与。什么样的书最适合精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
【材料三】 2024 年中国儿童阅读发展研究报告
1. 结合材料一,我们知道碎片化阅读的“美丽”是指信息全、
2. 根据材料二和材料三,说一说中国家长为儿童选购书籍最看重的因素是什么?为什么?
3. 新考法 设计阅读活动 假如你是学校“读书节”活动策划小组的成员,请结合材料三的数据和材料二(周国平观点),为低年级和高年级各设计一项主题阅读活动,以引导他们从“喜爱阅读”走向“有效阅读”。
(1)低年级活动:
(2)高年级活动:
4. 阅读要素 请分享你最喜欢的一本书籍,并分条列出你喜欢的理由,不少于 2 条。
【材料一】近年来,通过手机、电子书、阅读器等工具进行的不完整、断断续续的阅读渐渐流行。手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种阅读方式被称为碎片化阅读。
不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦,无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识,都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时,比起价格不菲的大部头的纸质书,它的阅读成本更低。
也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时,也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本,人们习惯于简单的口述和拼接后,就很难主动阅读,容易形成思维惰性,成为碎片化信息的奴隶。任何事物都有两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑:每个人都要想办法构筑自己的精神家园,否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点,有效的方法便是深度阅读。
【材料二】读什么书,取决于为什么读。人读书无非有三种目的:一是因日常生活的需要而读有用的书籍;二是用读书来消磨时光,可读各种无用而有趣的读物;三是获得精神上的享受,如果是出于这个目的,读人文经典是最佳选择。
我认为真正的阅读必须有灵魂的参与。什么样的书最适合精神漫游呢?当然是经典,只要翻开它们,便会发现里面藏着一个个既独特又完整的精神世界。
【材料三】 2024 年中国儿童阅读发展研究报告
1. 结合材料一,我们知道碎片化阅读的“美丽”是指信息全、
获取快
、成本低
;碎片化阅读的“忧愁”则指知识来源随意、不可靠
、容易形成思维惰性。2. 根据材料二和材料三,说一说中国家长为儿童选购书籍最看重的因素是什么?为什么?
中国家长最看重“经典文学作品”，因为家长希望孩子读经典，增加文化底蕴，滋养精神灵魂。
3. 新考法 设计阅读活动 假如你是学校“读书节”活动策划小组的成员,请结合材料三的数据和材料二(周国平观点),为低年级和高年级各设计一项主题阅读活动,以引导他们从“喜爱阅读”走向“有效阅读”。
(1)低年级活动:
“绘本故事大闯关”，通过角色扮演演讲绘本故事，引导孩子走进书里的世界，比如扮演《猜猜我有多爱你》里的小兔子和兔妈妈，体会故事里的爱。
(2)高年级活动:
“经典名著深度读”，每周读《西游记》的一个章节，写阅读感悟，开读书分享会，讨论孙悟空的性格变化。
4. 阅读要素 请分享你最喜欢的一本书籍,并分条列出你喜欢的理由,不少于 2 条。
我最喜欢《夏洛的网》，理由:①夏洛和威尔伯的友谊很感人，夏洛用自己的生命帮助威尔伯，让我明白友谊的珍贵；②故事里的动物都很有趣，比如贪吃的坦普尔顿，让我觉得读起来很开心。
答案
1. 获取快 成本低 知识来源随意、不可靠
【解析】材料一里说“碎片化阅读迅速获取”就是获取快，“阅读成本更低”就是成本低；忧愁是“知识来源的随意性和不可靠性”，和“容易形成思维惰性”对应。
2. 中国家长最看重“经典文学作品”，因为家长希望孩子读经典，增加文化底蕴，滋养精神灵魂。
【解析】材料三里“家长选书看重因素”中，“内容适合孩子”占比最高，说明家长最看重这个，原因是家长希望孩子读好书，培养正确的价值观。
3.(1)示例:“绘本故事大闯关”，通过角色扮演演讲绘本故事，引导孩子走进书里的世界，比如扮演《猜猜我有多爱你》里的小兔子和兔妈妈，体会故事里的爱。
(2)示例:“经典名著深度读”，每周读《西游记》的一个章节，写阅读感悟，开读书分享会，讨论孙悟空的性格变化。
【解析】本题考查活动设计。低年级孩子喜欢绘本和游戏，所以设计角色扮演的活动；高年级孩子能读经典，设计深度阅读和分享的活动，符合周国平说的读经典的观点。
4. 示例:我最喜欢《夏洛的网》，理由:①夏洛和威尔伯的友谊很感人，夏洛用自己的生命帮助威尔伯，让我明白友谊的珍贵；②故事里的动物都很有趣，比如贪吃的坦普尔顿，让我觉得读起来很开心。
【解析】先选一本喜欢的书，然后从故事、人物、情感等方面谈理由，比如友谊、有趣、有道理等。
【解析】材料一里说“碎片化阅读迅速获取”就是获取快，“阅读成本更低”就是成本低；忧愁是“知识来源的随意性和不可靠性”，和“容易形成思维惰性”对应。
2. 中国家长最看重“经典文学作品”，因为家长希望孩子读经典，增加文化底蕴，滋养精神灵魂。
【解析】材料三里“家长选书看重因素”中，“内容适合孩子”占比最高，说明家长最看重这个，原因是家长希望孩子读好书，培养正确的价值观。
3.(1)示例:“绘本故事大闯关”，通过角色扮演演讲绘本故事，引导孩子走进书里的世界，比如扮演《猜猜我有多爱你》里的小兔子和兔妈妈，体会故事里的爱。
(2)示例:“经典名著深度读”，每周读《西游记》的一个章节，写阅读感悟，开读书分享会，讨论孙悟空的性格变化。
【解析】本题考查活动设计。低年级孩子喜欢绘本和游戏，所以设计角色扮演的活动；高年级孩子能读经典，设计深度阅读和分享的活动，符合周国平说的读经典的观点。
4. 示例:我最喜欢《夏洛的网》，理由:①夏洛和威尔伯的友谊很感人，夏洛用自己的生命帮助威尔伯，让我明白友谊的珍贵；②故事里的动物都很有趣，比如贪吃的坦普尔顿，让我觉得读起来很开心。
【解析】先选一本喜欢的书，然后从故事、人物、情感等方面谈理由，比如友谊、有趣、有道理等。
