一、下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A.落英缤纷(bīn) 豁然开朗(huò) 土地平旷(kuàng) 屋舍俨(yán)然
B.阡陌交通(qiān) 黄发垂髫(tiáo) 怡然自乐(yí) 便要还家(yào)
C.咸来问讯(xián) 妻子邑人(yì) 便舍船(shè) 青树翠蔓(wàn)
D.寂寥(liáo) 龚古(gōng) 凄神寒骨(qī) 幽邃(suì)

1.D

【分析】
这道题考查课内文言文中重点字词的注音，解题思路是逐一排查每个选项中加点字的注音，注意区分通假字、多音字的特殊读音，找出错误选项后排除，最终确定注音完全正确的一项。
【解析】
A项中“屋舍俨然”的“俨”应读yǎn，而非yán，注音错误；B项中“便要还家”的“要”是通假字，通“邀”，应读yāo，而非yào，注音错误；C项中“便舍船”的“舍”是动词，意为舍弃，应读shě，而非shè，注音错误；D项中所有加点字的注音均正确，分别为“寥（liáo）”“龚（gōng）”“凄（qī）”“邃（suì）”。
【答案】
D
【知识点】
文言字音辨析、通假字读音、多音字读音
【点评】
本题考查课内文言重点字词的注音，属于基础识记类题目，需要学生熟练掌握课内文言文中要求掌握的字词读音，尤其是通假字、多音字的特殊读音，平时要注重积累，避免误读。
【难度系数】
0.8

二、解释下列加点字在句中的意思。
1. 渔人甚异之
2. 复前行
3. 水尤清冽
4. 佁然不动
5. 欲穷其林
6. 处处志之

1. 对……感到惊异（意动用法）
2. 向前，往前（名词作状语）
3. 格外
4. 静止不动的样子
5. 尽，这里指走到……的尽头
6. 做标记（名词活用为动词）

【分析】
本题考查课内文言文中加点字词的含义，需结合对应课文（《桃花源记》《小石潭记》）及文言词类活用知识点分析。先回忆句子出处，再根据字词的词性变化、语境确定词义，重点关注意动用法、名词作状语、名词作动词等特殊活用，确保解释符合课内注释要求。
【解析】
1. 该句出自《桃花源记》，“异”为意动用法，结合语境指渔人对所见景象感到惊异，故解释为“对……感到惊异”；
2. 出自《桃花源记》，“前”原是方位名词，此处修饰动词“行”作状语，意为“向前，往前”；
3. 出自《小石潭记》，“尤”是文言副词，结合语境解释为“格外”；
4. 出自《小石潭记》，“佁然”为形容词词尾，形容静止状态，解释为“静止不动的样子”；
5. 出自《桃花源记》，“穷”此处作动词，指走到林的尽头，解释为“尽，这里指走到……的尽头”；
6. 出自《桃花源记》，“志”原是名词“标记”，此处活用为动词，意为“做标记”。
【答案】
1. 对……感到惊异（意动用法）
2. 向前，往前（名词作状语）
3. 格外
4. 静止不动的样子
5. 尽，这里指走到……的尽头
6. 做标记（名词活用为动词）
【知识点】
文言实词、词类活用
【点评】
本题为课内文言字词解释题，考察初中必背文言文中重点实词及词类活用的掌握情况，需熟练记忆课文注释，是文言学习的基础考点，难度适中。
【难度系数】
0.6

三、解释下列加点字的不同含义。
之｛ 忘路之远近()
渔人甚异之()
｝
舍｛ 便舍船()
屋舍俨然()
｝
为｛ 武陵人捕鱼为业()
不足为外人道也()
｝
寻｛ 寻向所志()
寻病终()
｝

1. 之：忘路之远近——结构助词,的；渔人甚异之——代词,代指桃花林
2. 舍：便舍船——离开；屋舍俨然——房屋
3. 为：武陵人捕鱼为业——作为；不足为外人道也——对、向
4. 寻：寻向所志——寻找；寻病终——随即,不久

【分析】本题考查文言文中一词多义的理解，解答时需结合具体语句的语境，分析每个加点字的词性及含义：先判断字词在句中充当的成分，再结合上下文确定具体意思，逐一对应不同语句的用法。
【解析】1. 之：“忘路之远近”中，“之”连接定语“路”和中心语“远近”，是结构助词，译为“的”；“渔人甚异之”中，“之”指代前文的桃花林景象，是代词。2. 舍：“便舍船”中，“舍”带宾语“船”，是动词，译为“离开”；“屋舍俨然”中，“舍”指房屋，是名词，译为“房屋”。3. 为：“武陵人捕鱼为业”中，“为”表示动作的内容，是动词，译为“作为”；“不足为外人道也”中，“为”引出动作对象，是介词，译为“对、向”。4. 寻：“寻向所志”中，“寻”是动词，译为“寻找”；“寻病终”中，“寻”修饰动作“病终”，是副词，译为“随即、不久”。
【答案】1. 之：忘路之远近——结构助词,的；渔人甚异之——代词,代指桃花林；2. 舍：便舍船——离开；屋舍俨然——房屋；3. 为：武陵人捕鱼为业——作为；不足为外人道也——对、向；4. 寻：寻向所志——寻找；寻病终——随即,不久
【知识点】文言一词多义、文言实词
【点评】本题考查文言文基础考点——一词多义，需结合语境判断字词的具体含义，是初中语文文言文学习的核心内容之一，注重对字词语境义的积累与运用。
【难度系数】0.7

四、解释下列加点字词的古今异义。
1. 阡陌交通
古义：
今义：
2. 率妻子邑人来此绝境
古义：
今义：
古义：
今义：
3. 乃记之而去
古义：
今义：

1. 古义：交错相通；今义：指交通运输、邮电等领域的往来流通
2. （妻子）古义：妻子和子女；今义：成年男子的配偶
（绝境）古义：与人世隔绝的地方；今义：走投无路、没有出路的境地
3. 古义：离开；今义：从说话者所在的地方前往别的地方，与“来”相对

【分析】
本题考查文言文中的古今异义字词，解题思路是结合课文原文语境，区分每个加点字词在文言文中的古义（需贴合课文含义）和现代汉语中的常用今义，准确对应填写即可。
【解析】
1. “交通”出自《桃花源记》，古义指田间小路交错相通；今义指交通运输、邮电等领域的往来流通。
2. “妻子”“绝境”均出自《桃花源记》：“妻子”古义指妻子和子女；今义指成年男子的配偶。“绝境”古义指与人世隔绝的地方；今义指走投无路、没有出路的境地。
3. “去”出自《小石潭记》，古义指离开；今义指从说话者所在的地方前往别的地方，与“来”相对。
【答案】
1. 古义：交错相通；今义：指交通运输、邮电等领域的往来流通
2. （妻子）古义：妻子和子女；今义：成年男子的配偶
（绝境）古义：与人世隔绝的地方；今义：走投无路、没有出路的境地
3. 古义：离开；今义：从说话者所在的地方前往别的地方，与“来”相对
【知识点】
文言古今异义、文言文词语解释
【点评】
本题考查课本中常见的古今异义字词，是文言文学习的基础考点，需结合课文语境准确记忆，难度适中。
【难度系数】
0.3