登录
六、按要求写名句。
1.李叔叔下岗后办了一个工厂，生意很红火。快到春节了，李叔叔请你为他选一副对联贴在工厂门口，你给他选的是：。
2.小芳的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一条这方面的名言：。
3.生活中，我们可以用苏轼的“，”提醒自己，要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析。
4.请写出不同的名言警句各一句。
关于读书：
关于热爱祖国：
关于意志品格：
1.李叔叔下岗后办了一个工厂，生意很红火。快到春节了，李叔叔请你为他选一副对联贴在工厂门口，你给他选的是：。
2.小芳的阿姨因工作不顺利，老是抱怨自己没有遇上好的机遇。小芳想劝劝阿姨，请你帮小芳想一条这方面的名言：。
3.生活中，我们可以用苏轼的“，”提醒自己，要想认识事物的本质，必须客观全面地把握，冷静地分析。
4.请写出不同的名言警句各一句。
关于读书：
关于热爱祖国：
关于意志品格：
答案
1. 示例：生意兴隆通四海，财源广进达三江
2. 示例：机会总是留给有准备的人
3. 不识庐山真面目，只缘身在此山中
4. 关于读书：示例：书犹药也，善读之可以医愚
关于热爱祖国：示例：天下兴亡，匹夫有责
关于意志品格：示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
2. 示例：机会总是留给有准备的人
3. 不识庐山真面目，只缘身在此山中
4. 关于读书：示例：书犹药也，善读之可以医愚
关于热爱祖国：示例：天下兴亡，匹夫有责
关于意志品格：示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
解析
本题考查名句、对联的积累与语境运用能力，需要结合题干给出的不同场景、主题要求，调用课内课外积累的对应经典内容作答，符合语境、贴合题意即可，答案不唯一。
七、把句子写具体。
1.我家有一个大花园。
我家有一个大花园。
2.哪怕雨下得再大，我们。
既然雨下得太大了，我们。
1.我家有一个大花园。
我家有一个大花园。
2.哪怕雨下得再大，我们。
既然雨下得太大了，我们。
答案
1. 示例：的屋后；长满了五颜六色花草的
2. 示例：也会按时赶到学校参加研学活动；就先在附近的便利店躲一躲，等雨势变小再回家
2. 示例：也会按时赶到学校参加研学活动；就先在附近的便利店躲一躲，等雨势变小再回家
解析
本题考查句子扩写和关联语句补写的能力。第1题需要给原句的对应成分添加恰当的修饰内容，让句子的描述更具体鲜活；第2题要结合关联词的逻辑补全内容：“哪怕”是转折假设关系，要体现不受大雨影响的态度，“既然”是因果关系，要顺着雨大的前提推出符合日常逻辑的合理行为，答案不唯一，表意通顺即可。
八、给下面这个句子加上不同的标点符号，使它成为五个意思不同或语气不同的句子。
张老师王老师在上课
1.（两人都在上课）
2.（于老师问张老师的）
3.（告诉于老师的）
4.（于老师说的）
5.（于老师问别人的）
张老师王老师在上课
1.（两人都在上课）
张老师、王老师在上课。
2.（于老师问张老师的）
“张老师，王老师在上课？”
3.（告诉于老师的）
张老师：“王老师在上课。”
4.（于老师说的）
“张老师、王老师在上课。”
5.（于老师问别人的）
“张老师、王老师在上课？”
答案
1. 张老师、王老师在上课。
2. “张老师，王老师在上课？”
3. 张老师：“王老师在上课。”
4. “张老师、王老师在上课。”
5. “张老师、王老师在上课？”
2. “张老师，王老师在上课？”
3. 张老师：“王老师在上课。”
4. “张老师、王老师在上课。”
5. “张老师、王老师在上课？”
