二、根据情境默写诗词警句。
1. 罗隐《蜂》中描写蜜蜂勤劳的句子是“，”。
2. 诵读毛泽东的词“俏也不争春，。，她在丛中笑”，感受梅花不争不抢的淡然品性。
3. 《周易》中的“，君子以自强不息”告诉我们，做人当自强。
4. “学习不怕根底浅，”鼓励我们学习不怕晚，只要努力就会有进步。
5. 人应该奋发图强、与时俱进，遇到困难，“，不尤人”，勇往直前，正如《老子》里说：“胜人者有力，。”
6. 诗词里的乡野风光，在范成大眼中是“梅子金黄杏子肥，”的恬静安闲；也是杨万里心中“篱落疏疏一径深，”的清新幽静。
7. 童年的岁月是令人怀念的，我国古代有很多诗人都塑造过儿童的形象：有“儿童急走追黄蝶，”的乡村儿童；还有“最喜小儿亡赖，”的小儿，让我们充分感受到古代儿童的天真烂漫。
8. 英国的华兹华斯说：“诗是，它源于宁静中回忆起来的情感。”《繁星》（一五九）中充满了对母爱的歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，；心中的风雨来了，。

1. 不论平地与山尖 无限风光尽被占
2. 只把春来报 待到山花烂漫时
3. 天行健
4. 只要迈步总不迟
5. 不怨天 自胜者强
6. 麦花雪白菜花稀 树头新绿未成阴
7. 飞入菜花无处寻 溪头卧剥莲蓬
8. 强烈感情的自然流露 鸟儿躲到它的巢里 我只躲到你的怀里