8.小明用图中的小试管B装有水，悬放在烧杯A的水中，当A中水沸腾时，B中的水沸腾，理由是，请你写出一种能使B中的水沸腾的方法：。

8.不会 B中的水能达到沸点,但不能继续吸热 将A中的水换成沸点比水高的液体

【分析】要判断B中的水是否沸腾，需明确液体沸腾的两个必要条件：①温度达到沸点；②能够持续吸热。当烧杯A中的水沸腾时，A中的水温度保持在沸点不变，小试管B中的水会从A中吸收热量，温度最终能达到水的沸点，但此时B和A的温度相同，没有温度差，无法继续发生热传递，所以B中的水不能继续吸热，因此不会沸腾。若要让B中的水沸腾，需满足其达到沸点后仍能继续吸热，可通过提高A中液体的沸点，使A中液体沸腾时的温度高于水的沸点，这样B中的水达到沸点后就能继续吸热。
【解析】液体沸腾需要同时满足两个条件：温度达到沸点，且能继续吸热。烧杯A中的水沸腾时，温度保持沸点不变，小试管B中的水从A中吸热，温度可达到水的沸点，但由于B与A温度相同，不存在温度差，B中的水无法继续吸收热量，因此不会沸腾。要使B中的水沸腾，可将A中的水换成沸点比水高的液体，此时A中液体沸腾时温度高于水的沸点，B中的水达到沸点后能继续从A中吸热，从而满足沸腾条件。
【答案】不会；B中的水能达到沸点，但不能继续吸热；将A中的水换成沸点比水高的液体
【知识点】沸腾的条件；热传递的条件
【点评】本题考查液体沸腾的条件及热传递的相关知识，属于基础题型，重点考查对沸腾两个条件的理解，需明确热传递发生的前提是存在温度差，难度适中。
【难度系数】0.6

9.甲、乙两组同学正在进行“探究水的沸腾”实验.当水沸腾时,烧杯中产生大量气泡,沸腾时的情景如图(选填“A”或“B”)所示;两小组绘制了水沸腾时的温度—时间图像,得到了a、b两种不同图像(如图C所示),其原因是;有同学建议实验时在烧杯上放置一个纸板,其目的是.

9.A 水的质量不同 减少热量散失,缩短加热时间

【分析】
要解决这道题，需掌握水沸腾的现象特征、影响水加热时间的因素，以及实验中纸板的作用。第一步，判断水沸腾时的气泡特点：水沸腾时，整个容器内水温一致，气泡上升过程中，周围水不断汽化补充气泡，且水压随深度减小，气泡体积逐渐变大，据此区分沸腾和沸腾前的气泡图；第二步，分析温度-时间图像：a、b的初温、沸点相同，加热到沸腾的时间不同，结合热量公式判断差异原因；第三步，明确烧杯上放纸板的作用，从减少热量散失的角度分析。
【解析】
1. 水沸腾时的气泡特征：沸腾时，气泡在上升过程中体积逐渐变大，图A中气泡上升时体积变大，是沸腾时的情景；图B中气泡上升时体积变小，是沸腾前的现象，故第一空填A。
2. 图像差异的原因：a、b两种图像的初温、沸点均相同，根据热量公式$Q=cm\Delta t$，当$\Delta t$（初温到沸点的温度差）和比热容$c$（水的比热容不变）相同时，加热时间越长，说明吸收的热量越多，对应水的质量越大，因此差异原因是水的质量不同。
3. 纸板的作用：在烧杯上放置纸板，能减少烧杯内热量向空气中散失，从而缩短加热至沸腾的时间。
【答案】A；水的质量不同；减少热量散失，缩短加热时间
【知识点】水的沸腾实验；影响加热时间的因素；热量散失
【点评】本题围绕“探究水的沸腾”实验，考查了沸腾现象、图像分析和实验操作的目的，属于实验基础知识点的综合考查，难度适中。
【难度系数】0.6

10.小李同学观看表演“沸腾的油锅中取铁球”后，得知锅中的“油”是由上层的油和下层的醋组成的混合液体，油的沸点为$287°\mathrm{C}$，醋的沸点为$60°\mathrm{C}$.当温度达到$°\mathrm{C}$时锅中的“油”就沸腾了，继续加热，“油”和放入其中的铁球的温度（选填“会”或“不会”）升高.当下层的醋全部后，继续加热，油的温度就会升高，就不可能赤手从油锅中取铁球了.

10.60 不会 汽化

【分析】
要解决这道题，需结合液体沸点和沸腾的核心特点分析：首先，混合液体中下层醋的沸点（60℃）远低于上层油的沸点（287℃），加热时温度会先达到醋的沸点，此时混合液开始沸腾；其次，沸腾的关键特点是“继续吸热但温度保持不变”，因此沸腾过程中温度不会升高；最后，沸腾属于汽化的一种形式，只有当下层醋全部汽化后，继续加热油的温度才会上升。
【解析】
1. 混合液体中醋的沸点为60℃，低于油的沸点，加热时温度先达到醋的沸点，因此锅中混合液沸腾时温度达到60℃，故第一个空填60；
2. 液体沸腾时持续吸热但温度不变，所以继续加热，“油”和铁球的温度不会升高，第二个空填不会；
3. 沸腾是汽化的一种方式，当下层醋全部汽化后，才会剩下油，继续加热油的温度才会升高，第三个空填汽化。
【答案】
60 不会 汽化
【知识点】
沸腾的特点、汽化现象、沸点
【点评】
本题结合生活中的“沸腾油锅取铁球”现象，考查热学中液体沸腾的特点和汽化的概念，属于初中物理基础题，重点在于理解“沸点低的液体先沸腾、沸腾时温度不变”的核心知识点，难度不大，适合巩固热学基础。
【难度系数】
0.8

11.如图甲、乙是“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的两幅漫画.“扬汤止沸”是指把锅里沸腾的水舀起来再倒回去,他是通过（选填“升高”或“降低”）水的温度的方式止沸的；“釜底抽薪”是指从锅下抽掉燃烧着的柴薪,他是通过停止给水加热,让水不能继续的方式止沸的.

11.降低 吸热

【分析】
要解决这道题，需先明确液体沸腾的两个必要条件：①温度达到沸点；②能够继续吸热。对于“扬汤止沸”，把沸腾的水舀起再倒回时，水在过程中会向外散热（蒸发吸热），使水的温度暂时降低到沸点以下，无法满足沸腾的条件，从而停止沸腾，因此是通过降低水的温度止沸；对于“釜底抽薪”，抽掉锅下的柴薪后，停止了对水的加热，水无法继续吸收热量，不满足沸腾的第二个条件，所以停止沸腾，是通过让水不能继续吸热止沸。
【解析】
根据液体沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。“扬汤止沸”时，将沸腾的水舀起再倒回，水在过程中蒸发吸热，使水的温度降低至沸点以下，水无法继续沸腾，因此是通过降低水的温度止沸；“釜底抽薪”时，抽掉柴薪后，停止了对水的加热，水不能继续吸收热量，无法满足沸腾的条件，因此是通过让水不能继续吸热止沸。
【答案】
降低；吸热
【知识点】
沸腾的条件、汽化吸热
【点评】
本题结合成语典故考查沸腾的条件，将物理知识与生活实例结合，属于基础题型，帮助学生理解沸腾的必要条件。
【难度系数】
0.7

12.如图所示是水沸腾前后温度随时间变化的图像.下列对图像理解正确的是 （）

A.OA段表示水沸腾,水吸收热量,温度升高
B.加热4min后,停止加热,水保持沸腾
C.因供热不足,水始终没能沸腾
D.AB段表示水沸腾,水吸收热量,温度不变

12.D

【分析】
要解决这道题，需掌握水沸腾的温度变化规律：水沸腾前，吸收热量，温度持续升高；达到沸点后，继续吸热但温度保持不变，对应图像中，温度上升的OA段是沸腾前，温度不变的AB段是沸腾过程。逐一分析选项，判断每个选项是否符合该规律即可。
【解析】
根据水沸腾的特点：沸腾前吸热温度升高，沸腾时吸热温度不变，对各选项分析如下：
1. 选项A：OA段温度随时间上升，属于水沸腾前的阶段，并非水沸腾，水沸腾时温度保持不变，故A错误；
2. 选项B：AB段是水沸腾的阶段，沸腾需要持续吸热，若加热4min后停止加热，水无法继续吸热，会停止沸腾，且图像中AB段是持续加热的状态，未停止加热，故B错误；
3. 选项C：AB段温度保持不变，说明水已达到沸点并处于沸腾状态，并非始终没沸腾，故C错误；
4. 选项D：AB段温度随时间变化保持恒定，是水沸腾的阶段，水沸腾时吸收热量，温度不变，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
水的沸腾特点；温度-时间图像
【点评】
本题考查水沸腾的温度变化图像，核心是区分沸腾前和沸腾时的图像特征，属于热学基础题，难度较低。
【难度系数】
0.7

13.下列关于蒸发和沸腾的说法中,正确的是 （）

A.蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行
B.沸腾时液体需要吸热,而蒸发时液体不一定吸热
C.蒸发时液体的温度会降低,沸腾时液体的温度不变
D.蒸发只发生在液体表面,而沸腾只能在液体内部进行

13.C

【分析】
本题考查蒸发和沸腾的异同点，解题思路是先明确蒸发、沸腾的定义、发生条件、吸放热特点及温度变化规律，再逐一分析每个选项，排除错误选项后确定正确答案。蒸发是仅在液体表面发生的缓慢汽化，任何温度下都能进行，吸热且会使液体温度降低；沸腾是液体表面和内部同时发生的剧烈汽化，仅在沸点温度下进行，吸热但温度保持沸点不变。
【解析】
蒸发是液体在任何温度下都能发生、只在液体表面进行的缓慢汽化现象，蒸发过程吸热，会使液体温度降低；沸腾是在一定温度（沸点）下，液体表面和内部同时发生的剧烈汽化现象，沸腾过程吸热，但温度保持沸点不变。对选项逐一分析：
A选项：沸腾只能在沸点温度下进行，并非任何温度，错误；
B选项：蒸发和沸腾都属于汽化现象，汽化过程都需要吸热，错误；
C选项：蒸发吸热会使液体温度降低，沸腾时液体达到沸点后吸热但温度不变，正确；
D选项：蒸发只发生在液体表面，沸腾是在液体表面和内部同时发生，错误。
【答案】
C
【知识点】
蒸发与沸腾的异同、汽化现象
【点评】
本题为基础概念题，需准确掌握汽化两种方式（蒸发、沸腾）的核心特点，难度较低，适合巩固物态变化的基础知识。
【难度系数】
0.6