任务一 微观粒子的存在
|知识形成|
1.向盛有水的烧杯中加入少量品红，静置，观察到，实验表明。
2.科学技术的进步早已证明：物质是由、等微观粒子构成的。

1. 烧杯中的水变红 品红在静置的水中会扩散
2. 分子 原子

【分析】本题考查化学中微观粒子相关的基础知识点，分为两小问：第1问是品红扩散实验的现象与结论，需回忆该实验的实际现象及对应的分子运动相关结论；第2问是构成物质的常见微观粒子，属于课本基础概念的记忆内容。
【解析】第1问：品红为红色物质，向水中加入后，品红的分子会不断运动，逐渐扩散到整个烧杯的水中，因此观察到烧杯中的水变红，该实验表明品红在静置的水中会扩散；第2问：根据化学基础知识，物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
【答案】1. 烧杯中的水变红；品红在静置的水中会扩散 2. 分子；原子
【知识点】分子的性质、物质的微观构成
【点评】本题为化学入门级基础题，考查课本核心实验现象与基础概念，侧重知识记忆，难度较低。
【难度系数】0.9

任务二 微观粒子的基本性质
|知识形成|
1.分子的质量和体积通常都很小。
1个水分子的质量约是$3×10^{-26}\ \mathrm{kg}$，而1滴水(以20滴水为1 mL计)中大约有$1.67×10^{21}$个水分子，由此可见分子的都很小。
2.分子在不断地运动。
[实验探究]分子运动现象。
[问题]怎样才能认识分子运动呢?
[信息]氨($\mathrm{NH}_3$)易溶于水，能使无色的酚酞溶液变成红色。
[实验](1)向盛有约20 mL蒸馏水的小烧杯A中滴入5~6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
(2)从烧杯A中取少量溶液置于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察溶液颜色的变化。
(3)另取一个小烧杯B，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住烧杯A和烧杯B。观察几分钟，有什么现象发生?
[记录]
|实验编号|(1)|(2)|(3)|
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|实验操作||取烧杯A中的少量溶液||
|现象及分析|溶液无色||烧杯A中的溶液变红。烧杯B中的氨分子挥发出来进入烧杯A中，使A中溶液变红|
[分析与结论]实验(1)说明蒸馏水不能使酚酞溶液变色；实验(2)说明酚酞溶液遇浓氨水会变红；实验(3)说明。
[思考](1)“尘土飞扬是分子不断运动的结果。”这种说法是否正确?为什么?
(2)衣服在夏季比在冬季干得快，这说明了什么?
3.分子之间有间隔。
分子之间的间隔受物质的状态和温度影响:①一般情况下，同种物质在固态、液态、气态时分子间的间隔由大到小的顺序为；②一般情况下，物质分子间的间隔受热时，遇冷时。
[思考](1)如何解释物体的热胀冷缩现象?
(2)水受热变为水蒸气，水分子的体积是否变大?

1. 质量和体积
2. 试管中的溶液变红 分子在不断地运动
[思考](1) 不正确,尘土是小颗粒,不是分子。
(2) 温度越高,分子的运动速率越大。
3. ①气态＞液态＞固态 ②增大 缩小
[思考](1) 一般情况下,受热时物质分子之间的间隔增大,物质膨胀。遇冷时物质分子之间的间隔减小,物质缩小。
(2) 水受热变为水蒸气是水分子之间的间隔增大,水分子的体积不发生改变。

【分析】
本题围绕分子的基本性质展开考查，需结合实验现象、分子的特性来逐一解答各问题：首先根据分子质量与数量的关系判断分子的大小特征；再通过实验（2）、（3）的现象推导分子在不断运动的性质；接着结合分子间隔的规律，完成物质状态间隔排序、温度对间隔的影响等问题，最后用分子性质解释生活中的相关现象。
【解析】
1. 由“1个水分子的质量约是$3×10^{-26}\ \mathrm{kg}$，1滴水中约有$1.67×10^{21}$个水分子”，可知分子的质量和体积都很小。
2. 实验（2）：烧杯A中的溶液含酚酞，浓氨水呈碱性，能使酚酞变红，因此向A中溶液滴加浓氨水后，试管中的溶液变红；实验（3）中，B中氨分子挥发进入A使A变红，说明分子在不断运动。
[思考]（1）尘土是宏观的固体小颗粒，不是分子，因此说法错误；（2）夏季温度高，衣服干得快，说明温度越高，分子运动速率越大。
3. 分子间隔的规律：同种物质的分子间隔，气态＞液态＞固态；温度升高时，分子间隔增大，温度降低时，分子间隔缩小。
[思考]（1）热胀冷缩是因为受热时分子间隔增大，遇冷时分子间隔缩小，分子本身体积不变；（2）水受热变水蒸气，是水分子间间隔增大，水分子体积不变。
【答案】
1. 质量和体积
2. 试管中的溶液变红；分子在不断地运动
[思考](1) 不正确，尘土是小颗粒，不是分子。
(2) 温度越高，分子的运动速率越大。
3. ①气态＞液态＞固态；②增大；缩小
[思考](1) 一般情况下，受热时物质分子之间的间隔增大，物质膨胀。遇冷时物质分子之间的间隔减小，物质缩小。
(2) 水受热变为水蒸气是水分子之间的间隔增大，水分子的体积不发生改变。
【知识点】
分子的基本性质、分子运动、分子间间隔
【点评】
本题通过实验和生活实例考查分子的核心性质，侧重基础知识点的应用，需结合现象与性质对应分析，难度适中。
【难度系数】
0.5