（二）阅读下文，完成11~14题。（共14分）
夜空中最亮的“星”
——目击神舟十八号载人飞船发射
①4月25日，位于阿拉善盟额济纳旗境内的中国酒泉卫星发射中心因神舟十八号载人飞船的发射而再次沸腾。
②19时许，记者抵达发射场区。距离问天阁5千米外的发射场区，长征二号F遥十八运载火箭巍然耸立，像一名整装待发的勇士，沉着镇定地等待着出征号令。
③发射时刻瞄准20时59分。发射场区灯火通明。倒计时2小时，倒计时1小时，倒计时30分钟，倒计时15分钟。“3分钟准备！”“1分钟准备！”酒泉卫星发射中心指控大厅里零号指挥员高亢的声音传递到发射场的每个角落。“……5、4、3、2、1，点火！”
④20时59分，随着“点火”指令下达，刹那间，轰隆隆的巨响响彻天际，橘红色的烈焰猛地从火箭底部喷涌开来，反推托举着神舟十八号船箭组合体拔地而起，冲向茫茫太空，瞬间成为夜空中最亮的“星”。
⑤寂静夜幕下，这气势如虹的场景，令现场所有人激动不已。“夜晚发射火箭太震撼了！”人们一边飞快地按下相机的快门，一边发自内心地赞叹。
⑥随着火箭越升越高、越飞越快，尾焰的火光渐渐消失在夜幕之中。现场的人们却久久不愿离去。有的在遥望天际，努力搜寻飞船踪影；有的在翻看手机，仔细回味刚刚记录下的震撼瞬间。
⑦神舟飞天，举国欢腾。璐璐小朋友反复观看刚刚录好的视频。这个4岁半的幼儿园中班小朋友与爸爸妈妈从上海长途跋涉而来。“这是我第一次观看火箭发射，我太激动啦，爸爸还给我录了好多视频，我要回去慢慢看。”璐璐说，现场观看火箭发射感觉特别震撼，希望长大了也能当航天员。“神舟飞天很震撼，真是不虚此行，为祖国航天事业自豪！”璐璐爸爸说。
⑧同观摩区人们一样振奋的，还有阿拉善边境管理支队古日乃边境派出所的民警们。“作为一名移民管理警察，能为祖国的航天事业尽一份力，一切都是值得的。”目送飞船升空，民警苏圣云难掩激动。这已经是他第7次参与神舟飞船发射外围安保任务。
⑨此时此刻，这片处于祖国西北的大漠戈壁再次聚焦了全世界的目光。
⑩约10分钟后，发射场上空传来指令声音：“长征二号F遥十八火箭已将神舟十八号载人飞船准确送入预定轨道，帆板展开，工作正常，我宣布，神舟十八号发射任务取得圆满成功！”
⑪“胸怀入海攀云志，追天揽月正当时。”回望载人航天的一路征程，从无人到有人，从舱内到舱外，从单舱到多舱，再到全构型的中国空间站，一路挑战、一路跨越、一路创新，一代代航天人顽强拼搏、踔厉奋发，不断书写中国航天人自信自强、创新超越的辉煌，太空中的中国速度、中国精神让人印象深刻。今天，神舟十八号载人飞船发射取得圆满成功，中国人探索浩渺太空又进一步，中国足迹再一次踏进浩瀚宇宙。
⑫夜愈深，人群渐渐散去，苍茫戈壁重归寂静。黑色天幕与皎洁月光映衬下，高高的发射塔架傲然矗立，静静等待着下一次冲向苍穹的飞天神箭。
（节选自《内蒙古日报》。有删改）
11.本文标题《夜空中最亮的“星”》寓意丰富，请结合全文内容，简要分析其表达效果。（4分）
12.这是一篇事件通讯，通讯语言具有文学性，极具表现力。请从修辞手法的角度赏析文章第②段画线的句子。（3分）
13.神舟飞天，举国欢腾。文章是怎样通过事例分别写出观摩群众和执勤民警的感受的？结合文章内容简要分析。（4分）
14.文章第⑪段运用了的表达方式，概括了中国载人航天的发展历程，赞美了航天人的精神，表达了对中国航天事业的情感。（3分）

11. ①标题运用比喻修辞，表层指点火升空后拖着明亮尾焰冲入夜空的神舟十八号载人飞船，它是夜幕里最醒目的存在；②“星”有双关象征义，既指中国航天事业如同夜空星辰般闪耀亮眼，也象征一代代航天人追逐航天理想、探索太空的赤诚初心；③标题新颖生动，既点明了本文“目击神舟十八号发射”的核心事件，也饱含对我国载人航天事业腾飞的自豪之情，能够激发读者的阅读兴趣。（4分）
12. 画线句运用了比喻、拟人的修辞手法：将长征二号F遥十八运载火箭比作整装待发的勇士，同时赋予火箭“沉着镇定等待出征号令”的人的情态，生动形象地写出了火箭巍然矗立、蓄势待发的状态，烘托出发射前夕庄重肃穆又满怀期待的氛围，传递出作者对神舟十八号即将出征的振奋与期待感。（3分）
13. ①写观摩群众时，选取了专程从上海远道而来的4岁半小观众璐璐一家的典型事例：通过写璐璐反复回看发射录像、立志长大后当航天员的行为和语言，以及璐璐爸爸为祖国航天事业倍感自豪的表述，以普通家庭的真实反应，细腻展现出普通观摩群众目睹发射的震撼与激动；②写执勤民警时，选取了第7次参与神舟发射安保任务的民警苏圣云的事例，通过他“能为祖国航天事业尽一份力，一切都是值得的”的心声，展现出一线保障人员群体的振奋与使命感，两个不同身份的典型事例以小见大，真切体现出举国欢腾的氛围。（4分）
14. 议论、抒情；顽强拼搏、踔厉奋发、自信自强、创新超越；高度赞美、无比自豪（3分）

11. 本题考查新闻标题的表达效果，需结合表层含义与深层象征义分析，联系全文核心事件与文章主旨作答，同时点明标题的修辞作用。
12. 本题考查通讯语句的修辞手法赏析，先判定语句使用的修辞类型，再结合内容分析其呈现出的事物特点，最后点明语句传递的情感。
13. 本题考查新闻的选材特点，本文采用典型事例以小见大的写法，分别选取不同身份的代表性人物，通过人物的行为、语言细节展现其内心感受，作答时分别对应两类人群的事例展开分析即可。
14. 本题考查表达方式与文章主旨情感的把握，结合第⑪段内容，区分五种常见表达方式，提炼航天人的精神特质与作者寄寓的情感。