1. 根据语段，完成练习。
小时候，我对能发出声音的东西充满好奇。父亲的怀表会发出清脆、的嘀嗒声，我并不觉得声音 dān diào（），反而越听越 rù shén（）。我忍不住伸手去触摸，父亲 lán（）着不许我动，我也不敢 qīng yì（）去碰。
我猜想表里一定藏着活的生物，像 xī shuài（）一样会鸣叫。有一次父亲打开怀表，我询问怀表蒙着一层玻璃的缘由，父亲告诉我里面摆来摆去的小蝎子的尾巴一动就会蜇人，我吓了一跳，蝎子是多么丑恶［wù è］而 kǒng bù（）的东西，让我更加确信：正是它摆动尾巴时发出的声响。我心里很。
（1）读拼音，在（）里写字词。
（2）用“√”在［ ］里选择正确的读音。
（3）选择合适的词语填入语段中的“”上。（填序号）
A. 温和 B. 柔和 C. 愉快 D. 欢快

1.(1)单调 入神 拦 轻易 蟋蟀 恐怖
(2)è
(3)B C

2. 阅读课文片段，完成练习。
我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”
父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。
后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”
这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。
（1）将下列描述“我”心理变化的词语，按照选段中出现的先后顺序排列。（填序号）
① 惊讶 ②自豪 ③疑惑 ④ 愉快 ⑤确信
正确顺序：→→→→
（2）下列选项中，最能准确概括选段主要内容的一项是（）。
A. 写了“我”看到表里丑恶的蝎子后感到害怕，但在父亲的解释下，最终明白了手表的发声原理。
B. 写了“我”得知表里有蝎子后，心情从惊讶转为愉快，并通过想象推理证实猜测，还到处宣扬这一发现的经历。
C. 讲述了“我”小时候天真无知，把表里的发条当成蝎子；长大后明白真相，因感到羞愧便不再提起的童年往事。
（3）选段画“”的句子中加点词语“大半”“也许”能否删去，为什么？说说你的看法。

2.(1)① ④ ⑤ ③ ②
(2)B
(3)示例:不能删。“大半”“也许”都表示推测，说明这只是“我”主观的猜想，并非确定的事实，删掉后语气变得绝对，既不符合孩童暗自琢磨的真实心理，失去了童真童趣，表达上也不够严谨。