7.许多因素能使细胞发生癌变,但大多数人并没有患癌症,这是免疫哪种功能的作用?(
A.发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞
B.监视、识别和清除体内产生的异常细胞
C.吞噬、溶解侵入人体的细菌
D.抵抗抗原的侵入,防止疾病的发生
B
)A.发现和清除体内衰老、死亡或损伤的细胞
B.监视、识别和清除体内产生的异常细胞
C.吞噬、溶解侵入人体的细菌
D.抵抗抗原的侵入,防止疾病的发生
答案
7. B
解析
【分析】
要解答本题,需先明确人体免疫的三项核心功能:防御感染、自身稳定、免疫监视。题目中“细胞癌变但大多数人未患癌症”,说明免疫能识别并清除体内癌变的异常细胞,对应免疫的特定功能。接下来逐一分析选项:A选项对应免疫的自身稳定功能,作用是清除衰老、死亡或损伤的细胞,与癌变细胞无关;B选项对应免疫的免疫监视功能,负责识别和清除体内异常细胞(如癌变细胞),符合题意;C选项是吞噬细菌,属于防御感染的范畴,与癌变无关;D选项是防御感染功能,抵抗抗原侵入防止疾病,也不针对癌变细胞。因此需选对应免疫监视功能的选项。
【解析】
人体免疫具有三项关键功能:1. 防御感染:抵抗抗原侵入,防止疾病发生(对应选项D);2. 自身稳定:清除体内衰老、死亡或损伤的细胞(对应选项A);3. 免疫监视:监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞,即癌变细胞),避免癌症发生(对应选项B)。选项C中吞噬、溶解侵入人体的细菌属于防御感染的具体表现,与癌变细胞无关。题目描述的现象是免疫监视功能的作用,故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
免疫的功能
【点评】
本题考查免疫的基础功能,属于生物学科的核心基础知识点,需准确区分免疫三项功能的作用差异,尤其是免疫监视功能的含义,整体难度较低。
【难度系数】
0.6
要解答本题,需先明确人体免疫的三项核心功能:防御感染、自身稳定、免疫监视。题目中“细胞癌变但大多数人未患癌症”,说明免疫能识别并清除体内癌变的异常细胞,对应免疫的特定功能。接下来逐一分析选项:A选项对应免疫的自身稳定功能,作用是清除衰老、死亡或损伤的细胞,与癌变细胞无关;B选项对应免疫的免疫监视功能,负责识别和清除体内异常细胞(如癌变细胞),符合题意;C选项是吞噬细菌,属于防御感染的范畴,与癌变无关;D选项是防御感染功能,抵抗抗原侵入防止疾病,也不针对癌变细胞。因此需选对应免疫监视功能的选项。
【解析】
人体免疫具有三项关键功能:1. 防御感染:抵抗抗原侵入,防止疾病发生(对应选项D);2. 自身稳定:清除体内衰老、死亡或损伤的细胞(对应选项A);3. 免疫监视:监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞,即癌变细胞),避免癌症发生(对应选项B)。选项C中吞噬、溶解侵入人体的细菌属于防御感染的具体表现,与癌变细胞无关。题目描述的现象是免疫监视功能的作用,故答案为B。
【答案】
B
【知识点】
免疫的功能
【点评】
本题考查免疫的基础功能,属于生物学科的核心基础知识点,需准确区分免疫三项功能的作用差异,尤其是免疫监视功能的含义,整体难度较低。
【难度系数】
0.6
艾滋病是一种由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的、严重威胁人类健康的传染病。预防艾滋病,刻不容缓。回答8~9题。
8. 下图所示途径中,不会传播艾滋病的是(

A.①②③
B.①③⑤
C.②④⑥
D.④⑤⑥
9. 艾滋病目前暂时还不能通过免疫规划来达到预防效果。下列措施不属于免疫规划的是(
A. 为婴幼儿注射百白破疫苗
B. 为出生24小时内的婴儿接种乙肝疫苗
C. 为幼儿接种麻腮风疫苗
D. 为被狗咬伤的患者注射免疫球蛋白
8. 下图所示途径中,不会传播艾滋病的是(
B
)A.①②③
B.①③⑤
C.②④⑥
D.④⑤⑥
9. 艾滋病目前暂时还不能通过免疫规划来达到预防效果。下列措施不属于免疫规划的是(
D
)A. 为婴幼儿注射百白破疫苗
B. 为出生24小时内的婴儿接种乙肝疫苗
C. 为幼儿接种麻腮风疫苗
D. 为被狗咬伤的患者注射免疫球蛋白
答案
8. B 9. D
解析
【分析】
第8题需明确艾滋病的传播途径为性传播、血液传播、母婴传播,逐一判断图示途径是否会传播艾滋病;第9题需理解免疫规划(计划免疫)是有计划地接种疫苗,区分其与应急预防措施的不同。
【解析】
8. 艾滋病的传播途径仅为性传播、血液传播、母婴传播。分析各图示:①握手属于日常接触,不会传播艾滋病;②涉及血液(注射器),属于血液传播途径,会传播;③共用餐具是日常饮食接触,不会传播;④母婴(胎儿)属于母婴传播途径,会传播;⑤蚊子叮咬不会传播艾滋病;⑥性接触属于性传播途径,会传播。因此不会传播艾滋病的是①③⑤,对应选项B。
9. 免疫规划(计划免疫)是根据传染病发生规律,有计划地给特定人群接种疫苗以预防传染病。选项A、B、C均为按计划给儿童接种疫苗,属于免疫规划;选项D是被狗咬伤后注射免疫球蛋白,属于应急预防措施,不属于免疫规划,对应选项D。
【答案】
8. B 9. D
【知识点】
艾滋病传播途径、计划免疫
【点评】
本题考查艾滋病传播途径和免疫规划的基础概念,需准确区分艾滋病传播的正确途径及计划免疫的范畴,属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
第8题需明确艾滋病的传播途径为性传播、血液传播、母婴传播,逐一判断图示途径是否会传播艾滋病;第9题需理解免疫规划(计划免疫)是有计划地接种疫苗,区分其与应急预防措施的不同。
【解析】
8. 艾滋病的传播途径仅为性传播、血液传播、母婴传播。分析各图示:①握手属于日常接触,不会传播艾滋病;②涉及血液(注射器),属于血液传播途径,会传播;③共用餐具是日常饮食接触,不会传播;④母婴(胎儿)属于母婴传播途径,会传播;⑤蚊子叮咬不会传播艾滋病;⑥性接触属于性传播途径,会传播。因此不会传播艾滋病的是①③⑤,对应选项B。
9. 免疫规划(计划免疫)是根据传染病发生规律,有计划地给特定人群接种疫苗以预防传染病。选项A、B、C均为按计划给儿童接种疫苗,属于免疫规划;选项D是被狗咬伤后注射免疫球蛋白,属于应急预防措施,不属于免疫规划,对应选项D。
【答案】
8. B 9. D
【知识点】
艾滋病传播途径、计划免疫
【点评】
本题考查艾滋病传播途径和免疫规划的基础概念,需准确区分艾滋病传播的正确途径及计划免疫的范畴,属于常规基础题。
【难度系数】
0.5
10.季节更替之际,气温起伏较大,容易导致传染病的流行。下列有关人体免疫的叙述,错误的是(
A.机体存在抵御外来病原体入侵的三道防线
B.机体的第三道防线是经抗原刺激而建立起来的
C.机体的三道防线都针对某一特定的病原体
D.接种疫苗主要是刺激机体建立起第三道防线
C
)A.机体存在抵御外来病原体入侵的三道防线
B.机体的第三道防线是经抗原刺激而建立起来的
C.机体的三道防线都针对某一特定的病原体
D.接种疫苗主要是刺激机体建立起第三道防线
答案
10. C 解析 人体的第一、二道防线对多种病原体起防御作用,属于非特异性免疫,人体的第三道防线主要针对特定的病原体或异物起作用,属于特异性免疫。
解析
【分析】
本题考查人体免疫的三道防线及非特异性免疫、特异性免疫的区别,解题思路是:先明确人体三道防线的组成和功能特点,再逐一分析每个选项,找出表述错误的选项。需牢记:前两道防线为非特异性免疫,对多种病原体起作用;第三道防线为特异性免疫,针对特定病原体,且是经抗原刺激后天建立的,接种疫苗的原理就是刺激第三道防线产生特异性免疫。
【解析】
人体免疫分为三道防线:第一道防线(皮肤、黏膜)和第二道防线(体液中的杀菌物质、吞噬细胞),属于非特异性免疫,生来就有,对多种病原体均有防御作用;第三道防线(免疫器官、免疫细胞)属于特异性免疫,是机体经抗原刺激后建立的,仅针对特定病原体发挥作用。逐一分析选项:
A选项:机体确实存在抵御外来病原体入侵的三道防线,表述正确;
B选项:第三道防线是后天经抗原刺激(如病原体感染、疫苗接种)建立的,表述正确;
C选项:前两道防线对多种病原体起防御作用,并非都针对某一特定病原体,表述错误;
D选项:接种疫苗可使机体产生针对特定病原体的记忆细胞和抗体,主要刺激第三道防线(特异性免疫)建立,表述正确。因此错误选项为C。
【答案】
C
【知识点】
人体免疫的三道防线、非特异性免疫与特异性免疫
【点评】
本题为免疫部分的基础题,核心考查非特异性免疫与特异性免疫的特点,需准确区分三道防线的功能差异,难度不大,属于易得分题。
【难度系数】
0.6
本题考查人体免疫的三道防线及非特异性免疫、特异性免疫的区别,解题思路是:先明确人体三道防线的组成和功能特点,再逐一分析每个选项,找出表述错误的选项。需牢记:前两道防线为非特异性免疫,对多种病原体起作用;第三道防线为特异性免疫,针对特定病原体,且是经抗原刺激后天建立的,接种疫苗的原理就是刺激第三道防线产生特异性免疫。
【解析】
人体免疫分为三道防线:第一道防线(皮肤、黏膜)和第二道防线(体液中的杀菌物质、吞噬细胞),属于非特异性免疫,生来就有,对多种病原体均有防御作用;第三道防线(免疫器官、免疫细胞)属于特异性免疫,是机体经抗原刺激后建立的,仅针对特定病原体发挥作用。逐一分析选项:
A选项:机体确实存在抵御外来病原体入侵的三道防线,表述正确;
B选项:第三道防线是后天经抗原刺激(如病原体感染、疫苗接种)建立的,表述正确;
C选项:前两道防线对多种病原体起防御作用,并非都针对某一特定病原体,表述错误;
D选项:接种疫苗可使机体产生针对特定病原体的记忆细胞和抗体,主要刺激第三道防线(特异性免疫)建立,表述正确。因此错误选项为C。
【答案】
C
【知识点】
人体免疫的三道防线、非特异性免疫与特异性免疫
【点评】
本题为免疫部分的基础题,核心考查非特异性免疫与特异性免疫的特点,需准确区分三道防线的功能差异,难度不大,属于易得分题。
【难度系数】
0.6
11. 免疫规划是指按照规定的免疫程序,有计划、有组织地进行预防接种,以提高人群的免疫水平,控制乃至最终消灭相应传染病的方法。下列关于免疫规划的认识,错误的是(
A.免疫规划接种的疫苗属于抗体
B.这种免疫类型属于特异性免疫
C.实施免疫规划的目的是保护易感人群
D.免疫规划对于提高人口素质有重要意义
A
)A.免疫规划接种的疫苗属于抗体
B.这种免疫类型属于特异性免疫
C.实施免疫规划的目的是保护易感人群
D.免疫规划对于提高人口素质有重要意义
答案
11. A 解析 接种的疫苗可以刺激淋巴细胞产生抵抗病原体的抗体,属于抗原。
解析
【分析】本题考查免疫规划的相关知识,解题时需明确抗原与抗体的区别、免疫类型、传染病预防措施等核心知识点,逐一分析各选项判断正误。首先回忆:疫苗属于抗原,能刺激机体产生抗体;特异性免疫是后天形成的、针对特定病原体的免疫;免疫规划属于保护易感人群的措施,对提高人口素质有重要意义。
【解析】A选项:疫苗是由失活或减毒的病原体制成的,进入人体后会刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体,因此疫苗属于抗原,而非抗体,该选项错误;B选项:接种疫苗后产生的免疫只针对特定病原体,属于特异性免疫,该选项正确;C选项:免疫规划是给健康人群进行预防接种,目的是保护易感人群,该选项正确;D选项:免疫规划能有效预防传染病,对于提高人口素质有重要意义,该选项正确。因此错误选项为A。
【答案】A
【知识点】免疫规划、抗原与抗体、特异性免疫
【点评】本题为免疫相关基础题,主要考查对免疫规划概念、抗原抗体区分、免疫类型及传染病预防措施的理解,难度较低,属于学生应掌握的核心基础知识点。
【难度系数】0.7
【解析】A选项:疫苗是由失活或减毒的病原体制成的,进入人体后会刺激淋巴细胞产生抵抗该病原体的抗体,因此疫苗属于抗原,而非抗体,该选项错误;B选项:接种疫苗后产生的免疫只针对特定病原体,属于特异性免疫,该选项正确;C选项:免疫规划是给健康人群进行预防接种,目的是保护易感人群,该选项正确;D选项:免疫规划能有效预防传染病,对于提高人口素质有重要意义,该选项正确。因此错误选项为A。
【答案】A
【知识点】免疫规划、抗原与抗体、特异性免疫
【点评】本题为免疫相关基础题,主要考查对免疫规划概念、抗原抗体区分、免疫类型及传染病预防措施的理解,难度较低,属于学生应掌握的核心基础知识点。
【难度系数】0.7
12.某同学在食用龙虾后出现皮肤奇痒的现象,这是由于免疫功能异常而引起的过敏反应。
下列有关叙述错误的是(
A.从人体的三道防线分析,皮肤属于第一道防线
B.龙虾中的某成分作为抗原会引起机体产生特异性免疫反应
C.抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质
D.预防过敏反应发生的主要措施是接种疫苗
下列有关叙述错误的是(
D
)A.从人体的三道防线分析,皮肤属于第一道防线
B.龙虾中的某成分作为抗原会引起机体产生特异性免疫反应
C.抗体是淋巴细胞产生的一种特殊蛋白质
D.预防过敏反应发生的主要措施是接种疫苗
答案
12. D 解析 保护人体的第一道防线包括皮肤和黏膜,所以从人体的三道防线分析,皮肤属于第一道防线,A项正确。抗体是指病原体侵入人体后,刺激淋巴细胞产生的一种抵抗病原体的特殊蛋白质,龙虾中的某成分作为抗原会刺激人体产生抵抗该成分的抗体,即引起机体产生特异性免疫反应,B、C两项正确。找出过敏原,尽量避免再次接触它,是预防过敏反应发生的主要措施,D项错误。
解析
【分析】本题考查免疫相关的基础知识点,需逐一分析每个选项对应的概念,判断选项叙述的正误,最终选出错误的选项。解题时需回忆人体三道防线的组成、抗原与特异性免疫的关系、抗体的本质、过敏反应的预防措施等核心内容,逐一验证各选项。
【解析】A选项:人体第一道防线由皮肤和黏膜构成,因此从三道防线分析,皮肤属于第一道防线,A项叙述正确。B选项:龙虾中的某成分作为抗原,可刺激机体产生特异性免疫反应,B项叙述正确。C选项:抗体是由淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质,C项叙述正确。D选项:预防过敏反应的主要措施是找出过敏原并避免再次接触,接种疫苗是预防传染病的措施,并非预防过敏反应的主要措施,D项叙述错误。
【答案】D
【知识点】人体三道防线、抗原与抗体、过敏反应
【点评】本题围绕免疫的核心基础概念设置选项,考查学生对知识点的准确理解与区分,属于常规基础题型,难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A选项:人体第一道防线由皮肤和黏膜构成,因此从三道防线分析,皮肤属于第一道防线,A项叙述正确。B选项:龙虾中的某成分作为抗原,可刺激机体产生特异性免疫反应,B项叙述正确。C选项:抗体是由淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质,C项叙述正确。D选项:预防过敏反应的主要措施是找出过敏原并避免再次接触,接种疫苗是预防传染病的措施,并非预防过敏反应的主要措施,D项叙述错误。
【答案】D
【知识点】人体三道防线、抗原与抗体、过敏反应
【点评】本题围绕免疫的核心基础概念设置选项,考查学生对知识点的准确理解与区分,属于常规基础题型,难度适中。
【难度系数】0.6
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