五 主题班会后，Adam给妈妈写了一张留言条，展示他在家能做些什么。读一读，在相应的图片上打“√”。
Mum,
You are a great doctor. You help many
people. I can help you at home! I can
clean the floor. I can do the dishes. I can
clean the table too!
Adam

在第一、三、四幅图上打“√”

【分析】首先阅读Adam给妈妈的留言条，提取其中提到的他能做的家务：洗餐具（do the dishes）、扫地（clean the floor）、擦桌子（clean the table），再对应四幅图片的内容：第一幅是洗碗，第二幅是陪婴儿，第三幅是扫地，第四幅是擦桌子，因此确定需要打“√”的图片。
【解析】根据留言条内容，Adam能做的家务有三项：①do the dishes（洗碗，对应第一幅图）；②clean the floor（扫地，对应第三幅图）；③clean the table（擦桌子，对应第四幅图），所以在这三幅图上打“√”。
【答案】在第一、三、四幅图上打“√”
【知识点】英语阅读理解，家务词汇
【点评】本题通过留言条形式考查英语信息提取能力，结合图片匹配内容，难度不大，学生只需找准对应信息即可完成。
【难度系数】0.3

六 放学后,Adam 制作了自己的家务清单。读清单,判断句子正(T)误(F)。

(续表)

()1. Adam cleans the table once a week.
()2. Adam does the dishes on Wednesday and Thursday.
()3. Adam cleans the floor every day.
()4. Adam cleans the living room twice a week.
()5. Adam often does housework after school.

1. F 2. F 3. T 4. F 5. T

【分析】本题是信息匹配类的判断正误题，解题思路为：先明确每个判断句的核心信息（如行为、时间、频率），再回到家务清单中查找对应内容，将句子描述与清单信息逐一比对，信息一致则判断为T，不一致则判断为F，逐个完成即可。
【解析】1. 对照家务清单，Adam擦桌子的频率并非每周一次，与句子描述不符，故判断为F；2. 清单中Adam洗碗的时间不是周三和周四，与句子描述不符，故判断为F；3. 清单显示Adam每天都擦地板，与句子描述一致，故判断为T；4. 清单中Adam打扫客厅的次数不是每周两次，与句子描述不符，故判断为F；5. 从家务清单可知Adam有放学后做家务的安排且频率较高，属于经常放学后做家务，与句子描述一致，故判断为T。
【答案】1.F 2.F 3.T 4.F 5.T
【知识点】阅读理解判断、信息提取
【点评】本题考查学生从家务清单中提取关键细节并进行正误判断的能力，需仔细核对时间、频率等细节，避免粗心出错。
【难度系数】0.6