学习任务一 质量及其单位
|探究归纳|
1.一切物体都是由组成的。不同的物体内含有物质的多少一般是（选填“相同”或“不同”）的。
2.为了比较不同物体含有物质的多少，引入了一个新的物理量——。

1.物质 不同
2.质量

【分析】本题考查质量相关的基础概念，解题时需回忆物体与物质的关系、质量的定义：首先明确一切物体由物质组成，不同物体所含物质的量通常不同；为描述物体所含物质的多少，引入了质量这一物理量，据此填写对应空格即可。
【解析】1. 物体由物质构成，不同物体含有的物质多少一般存在差异，因此第一空填“物质”，第二空填“不同”；2. 为比较不同物体所含物质的多少，物理学中引入了“质量”这一物理量，故此处填“质量”。
【答案】1.物质 不同；2.质量
【知识点】质量的概念、物质与物体的联系
【点评】本题是质量章节的基础概念题，侧重考查对质量定义的理解，属于入门级题目，帮助学生建立质量的基本认知。
【难度系数】0.8

|探究拓展|
1.质量的概念:物体所含的多少叫作质量,通常用字母表示。
2.质量的单位:基本单位是,符号是;常用单位有(t)、(g)、(mg)。
3.质量单位的换算关系:1 t=kg=g=mg。
4.一些物体的质量:一张邮票质量约为50;一枚1元硬币质量约为6;一个中学生质量约为50。
5.质量是物体本身的一种属性,它不随物体形状、物态和位置而改变。

1.物质 m
2.千克 kg 吨 克 毫克
3.10³ 10⁶ 10⁹
4.mg g kg

【分析】本题考查质量的相关基础知识，包括质量的定义、单位及换算、常见物体质量的估测，属于识记类题目，需回忆教材中对应知识点，准确填写内容，注意单位符号、换算关系及生活中常见物体质量的合理估测。
【解析】1. 质量的定义为物体所含物质的多少，通常用字母m表示；2. 质量的基本单位是千克，符号为kg，常用单位有吨（t）、克（g）、毫克（mg）；3. 质量单位换算关系：1t=10³kg，1kg=10³g，1g=10³mg，因此1t=10³kg=10⁶g=10⁹mg；4. 结合生活经验，一张邮票质量约50mg，1元硬币质量约6g，中学生质量约50kg。
【答案】1. 物质；m 2. 千克；kg；吨；克；毫克 3. 10³；10⁶；10⁹ 4. mg；g；kg
【知识点】质量的概念、质量的单位换算、质量的估测
【点评】本题是质量章节的基础识记题，侧重考查对质量核心基础知识的掌握，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】0.9

例1 一个铜块经历了下列变化后，质量大小发生变化的是（）

A.把它带到太空中
B.把它加热变成铜水
C.把它压成铜片
D.发生了锈蚀
【易错警示】判断一个物体的质量是否发生改变，要抓住物体所含物质的多少是否发生改变这个关键。

D

【分析】
要解决这道题，首先需明确质量的定义：质量是物体所含物质的多少，是物体的固有属性，它不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而变化。接下来逐一分析选项：A选项是位置变化，B是状态变化，C是形状变化，这三个变化都不会改变铜块所含物质的多少；D选项铜块锈蚀属于化学变化，会生成新物质，所含物质的总量发生改变，因此质量会变化，据此可得出答案。
【解析】
质量是物体所含物质的多少，是物体本身的一种属性，其大小仅与物体所含物质的多少有关，与物体的形状、状态、位置和温度无关。对各选项分析如下：
1. 选项A：将铜块带到太空中，仅位置发生改变，铜块所含铜的量未变化，因此质量不变；
2. 选项B：铜块加热变成铜水，仅状态由固态变为液态，所含铜的量未变化，因此质量不变；
3. 选项C：铜块压成铜片，仅形状发生改变，所含铜的量未变化，因此质量不变；
4. 选项D：铜块锈蚀是铜与空气中的氧气、水等发生化学反应，生成了其他新物质，所含物质的总量发生改变，因此质量发生变化。
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
质量的属性、化学变化
【点评】
本题考查质量的基本概念，核心是理解“质量是物体所含物质的多少”，只有当物体所含物质的量改变时，质量才会变化。易错点在于误将形状、状态、位置等物理变化当成质量变化，需注意化学变化会改变物质组成，进而影响质量，属于基础概念题，需准确掌握质量的属性。
【难度系数】
0.3

例2 请填上合适的单位符号：
一个鸡蛋的质量约为50；
一枚大头针的质量约为80；
一头成年大象的质量可达6；
30粒大米的质量约为1；
一个苹果的质量约为200。

g mg t g g

【分析】
本题需结合生活中常见物体的实际质量，依据质量单位（吨t、克g、毫克mg）的量级大小，选择合适的单位。先明确质量单位的量级关系：1g=1000mg，1t=1000kg，再逐个分析每个物体的质量范围，匹配对应单位。
【解析】
1. 一个鸡蛋的质量约为50g，符合日常鸡蛋的质量量级；
2. 一枚大头针质量极小，约为80mg，远小于1g；
3. 成年大象质量庞大，用吨作单位，约6t；
4. 30粒大米质量很轻，约为1g；
5. 一个苹果的质量约为200g，符合实际。
【答案】
g mg t g g
【知识点】
质量单位的认识与应用
【点评】
本题结合生活实际考查质量单位的选择，属于基础识记类题目，难度较低，学生需熟悉常见物体的质量量级即可解答。
【难度系数】
0.8

学习任务二 质量的测量工具
情境探究
观察下列图片，判断哪些是生活中常用的测量工具，哪些是实验室常用的测量工具。

(1)生活中常用的测量工具是。
(2)实验室常用的测量工具是。

(1)台秤、电子秤、案秤、杆秤
(2)电子天平、托盘天平、物理天平

【分析】要解决这个问题，需明确质量测量工具的分类：生活中常用的测量工具用于日常物品称重，精度要求相对较低；实验室常用的测量工具精度较高，满足实验需求。据此对图中的工具进行分类即可。
【解析】根据生活和实验室对质量测量工具的精度需求不同：生活中常用的测量工具有台秤、电子秤、案秤、杆秤；实验室常用的测量工具有电子天平、托盘天平、物理天平。
【答案】(1)台秤、电子秤、案秤、杆秤；(2)电子天平、托盘天平、物理天平
【知识点】质量的测量工具
【点评】本题考查质量测量工具的分类，需结合生活和实验室的使用场景区分不同工具，属于基础概念题。
【难度系数】0.6