4 下列对课文题目《桥》的理解不正确的一项是()。

A.“桥”是这一感人故事发生的重要场地，也是村民逃离灾难的通道
B.“桥”具有象征意义，是把党员和群众紧密联系在一起的感情纽带，是危难时刻老支书为群众抢得生机的“希望桥”
C.“桥”是老支书忠于职守、舍己为人的“生命桥”
D.“桥”的特点折射出情势的紧迫，以“桥”为题体现了桥的作用，赞美了“桥”无私奉献的精神

4. D

5 阅读课文选段，完成练习。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
(1)“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。”这句话运用了的修辞手法，作用是
。
(2)“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”文章最后才点明老汉和小伙子的关系，这样写有什么好处？

5.(1) 拟人 形象地写出木桥在洪水冲击下快要倒塌的危险状态,渲染紧张危急的气氛,为后文桥塌、人被吞没埋下伏笔
(2) 巧妙地设置悬念,给读者带来心灵上的巨大震撼,更能体现老支书大公无私的光辉形象。

6洪水过后，文中的村子要建造一座钢筋水泥桥。你认为给这座桥取什么名字好呢？请你取名并写出你的创意源泉。
新桥名字：
创意源泉：

6. 示例:希望桥 这座桥象征着危难时刻老汉为群众脱险抢得的希望。