●-要点梳理-
(1)物理学中用电阻表示导体对电流的大小，电阻用符号表示；在国际单位制中，电阻的单位是，简称，符号是；较大的电阻单位有和兆欧(MΩ)。导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的、、有关，还与有关。
(2)滑动变阻器的工作原理是通过改变接入电路中电阻丝的来改变电阻大小的，其电路符号是。
(3)使用滑动变阻器可以改变电路中的大小，进而改变部分电路两端的，还起到的作用。滑动变阻器采取“”接法，与被控制电路联。

(1)阻碍作用 R 欧姆 欧 Ω 千欧(kΩ) 材料 长度 横截面积 温度 (2)长度 滑动变阻器电路符号 (3)电流 电压 保护电路 一上一下 串

【分析】
本题考查电阻和滑动变阻器的基础概念，解题时需回忆课本中关于电阻的定义、单位、影响因素，以及滑动变阻器的工作原理、使用规则等基础知识，对应题目中的空逐一填写即可。
【解析】
(1)物理学中用电阻表示导体对电流阻碍作用的大小，电阻用符号R表示；在国际单位制中，电阻的单位是欧姆，简称欧，符号是Ω；较大的电阻单位有千欧(kΩ)和兆欧(MΩ)。导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积有关，还与温度有关。
(2)滑动变阻器的工作原理是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小的，其电路符号是滑动变阻器电路符号。
(3)使用滑动变阻器可以改变电路中电流的大小，进而改变部分电路两端的电压，还起到保护电路的作用。滑动变阻器采取“一上一下”接法，与被控制电路串联。
【答案】
(1)阻碍作用；R；欧姆；欧；Ω；千欧(kΩ)；材料；长度；横截面积；温度 (2)长度；滑动变阻器电路符号 (3)电流；电压；保护电路；一上一下；串
【知识点】
电阻的概念、滑动变阻器的原理、滑动变阻器的使用
【点评】
本题为基础概念识记题，主要考查电阻和滑动变阻器的核心知识点，难度较低，侧重检验学生对课本基础知识的掌握程度。
【难度系数】
0.9

1.某人双手潮湿时的电阻是 800 Ω,合 kΩ;
我们平常所说的绝缘体,其电阻一般在 1 MΩ以上,1 MΩ= Ω。

1. 0.8 1×10⁶

【分析】本题考查电阻单位的换算，需明确电阻单位间的进率：1kΩ=1000Ω，1MΩ=10⁶Ω。小单位换算为大单位时除以进率，大单位换算为小单位时乘以进率，据此计算填空。
【解析】1. 因为1kΩ=1000Ω，所以800Ω换算为kΩ为：800÷1000=0.8kΩ；2. 因为1MΩ=10⁶Ω，所以1MΩ=1×10⁶Ω。
【答案】0.8；1×10⁶
【知识点】电阻单位换算
【点评】本题是电学中电阻单位的基础换算题，属于入门级知识点，难度低，适合刚接触电学的学生巩固基础。
【难度系数】0.9

2. 如图所示，小明分别将铜丝和镍铬合金丝接入A、B两点间，闭合开关，观察到接入铜丝时灯泡更亮，说明接入镍铬合金丝时对电流的更大；为使实验对比效果更明显，还可以在电路中添加（填电学元件名称）进行观察。

2. 阻碍作用 电流表

【分析】
要解决这道题，需明确电阻的物理意义：电阻是导体对电流的阻碍作用，电路中电流大小可通过灯泡亮度间接反映（转换法）。当接入不同导体时，灯泡越亮说明电路电流越大，结合电源电压不变，可判断导体对电流的阻碍作用大小；为了更准确对比电流大小，使实验效果更明显，可添加能直接测量电流的电学元件。
【解析】
1. 导体的电阻是指导体对电流的阻碍作用。电源电压不变时，电路中电流越大，灯泡越亮。接入铜丝时灯泡更亮，说明此时电路电流更大，因此镍铬合金丝对电流的阻碍作用更大。
2. 灯泡亮度的变化有时不够直观，为了更准确、明显地对比电流大小，从而更清晰体现不同导体对电流阻碍作用的差异，可在电路中添加电流表，直接测量电路中的电流，使实验对比效果更明显。
【答案】
阻碍作用；电流表
【知识点】
电阻的概念；电流表的使用
【点评】
本题考查电阻的定义及实验改进方法，利用灯泡亮度反映电流大小是转换法的应用，添加电流表使实验结果更直观，属于基础实验题，注重对基本概念和实验方法的考查。
【难度系数】
0.6

3. 在“探究导体的电阻与哪些因素有关”的实验中，实验装置如图所示，在实验中使用四根电阻丝，其材料规格如表所示。


(1)实验中采用的探究方法是和转换法。
(2)分别将编号为A、B的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的有关。
(3)分别将编号为的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：导体的电阻大小与导体的横截面积有关。
(4)分别将编号为C、D的电阻丝接入电路进行实验，可得出结论：在其他条件相同时，导体的长度越长，电阻越。

3.(1)控制变量法 (2)材料 (3)B、C (4)大

【分析】
这道题考查探究导体电阻影响因素的实验，需结合控制变量法分析：探究多因素影响的实验，需控制其他变量不变，只改变研究的变量；通过对比电阻丝的材料、长度、横截面积，确定对应探究的变量，进而得出结论。
【解析】
(1) 探究导体电阻与多个因素有关时，需控制其他因素不变，只改变一个因素，这种实验方法是控制变量法，故填控制变量法；
(2) A、B两根电阻丝，长度和横截面积相同，材料不同，接入电路后电阻不同，说明导体电阻与材料有关，故填材料；
(3) 要探究电阻与横截面积的关系，需控制材料、长度相同，横截面积不同，符合条件的是编号B、C的电阻丝，故填B、C；
(4) C、D两根电阻丝，材料和横截面积相同，D的长度更长，电阻更大，因此结论为其他条件相同时，导体长度越长，电阻越大，故填大。
【答案】
3.(1)控制变量法 (2)材料 (3)B、C (4)大
【知识点】
导体的电阻影响因素、控制变量法
【点评】
本题是初中物理电学的基础实验题，重点考查探究导体电阻影响因素的实验方法与结论，核心是控制变量法的应用，难度较低，适合基础巩固练习。
【难度系数】
0.7

4. 实验室里某滑动变阻器的铭牌上标有“50 Ω 2 A”字样，其中“50 Ω”表示，“2 A”表示。

4. 滑动变阻器的最大阻值为50 Ω 允许通过滑动变阻器的最大电流为2 A

【分析】
本题考查滑动变阻器铭牌参数的含义，解题思路是牢记滑动变阻器铭牌上两个核心参数的意义：标注的电阻值对应滑动变阻器的最大阻值，标注的电流值对应允许通过的最大电流，直接对应填写即可。
【解析】
滑动变阻器铭牌上的参数有明确含义：“50 Ω”表示该滑动变阻器能够达到的最大电阻值为50欧姆；“2 A”表示允许通过该滑动变阻器的最大电流为2安培，这两个参数是滑动变阻器使用时的关键限制条件。
【答案】
滑动变阻器的最大阻值为50 Ω 允许通过滑动变阻器的最大电流为2 A
【知识点】
滑动变阻器的铭牌参数含义
【点评】
本题为电学基础概念识记题，考查滑动变阻器铭牌参数的基本意义，难度极低，只要掌握基础知识点即可轻松解答。
【难度系数】
0.9

5.如图所示，当滑动变阻器的滑片向A端移动时，它接入电路的电阻将。

5. 变小

【分析】要判断滑动变阻器接入电路的电阻变化，需先确定接入的电阻丝部分。滑动变阻器的工作原理是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻。观察题图，滑动变阻器接入电路的接线柱为A和C，因此接入电路的电阻丝是A到滑片的那段。当滑片向A端移动时，A到滑片的电阻丝长度变短，电阻随长度减小而变小，所以接入电阻变小。
【解析】滑动变阻器接入电路的电阻由接入的电阻丝长度决定。本题中，滑动变阻器连接接线柱A和C，接入的电阻丝为A与滑片之间的部分。当滑片向A端移动时，A到滑片的电阻丝长度缩短，因此接入电路的电阻变小。
【答案】变小
【知识点】滑动变阻器的原理、电阻的影响因素
【点评】本题考查滑动变阻器的基本使用，关键是明确接入电路的电阻丝段，属于电学基础题，难度较低。
【难度系数】0.6