四 阅读课文片段，完成练习。
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1. 下雨前，周围环境有什么变化？在选文中用“”画出来。
2. “路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。”这句话运用了的修辞手法，生动形象地写出了的景象，烘托出“我”的心情。
3. 选段以为线索，写出了“我”情感的变化过程：由→。
4. 素养练·围绕中心意思写 选文运用哪些方法来表现“盼”这一中心意思？（）（多选）
A. 运用了语言描写，如小杨树沙啦啦响的时候，“我”说“还用问，这是起了风”。
B. 运用了心理描写，如当天气变化时，“我”放慢了脚步，觉得“雨点儿打在头上，才是世界上最美的事”。
C. 运用了神态描写，如通过写手心里落了两三个雨点儿时的“兴奋”来表现“我”内心的“盼”。
D. 运用了动作描写，如手心里落了两三个雨点儿时，“我”“兴奋地仰起头”“甩打着”“大步跑”。

1. 路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来 一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。
2. 拟人 起风时 盼望下雨的急切、兴奋
3. 盼变天 期待 兴奋
4. BD

五 “盼”是一种期待，也是一种美好的愿望。请根据要求完成下面与“盼”有关的练习。
1. 根据提示，照样子写出与“盼”有关的四字词语。
(1)我们对礼物的“盼”：梦寐以求
(2)父母对我们的“盼”：
(3)老师对我们的“盼”：
(4)人民对祖国统一的“盼”：
2. 下列诗句中，表达“盼”这一思想的一项是()
A. 欲穷千里目，更上一层楼。
B. 不敢高声语，恐惊天上人。
C. 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
D. 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

1.(2)望子成龙 (3)学有所成 (4)翘首以盼
（答案不唯一，贴合题意即可）
2. D