4.描写景物时,由于观察景物的立足点不同,往往采用不同的描写角度。下列说法不正确的一项是()

A.古老的济南,城内那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点儿雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。(不断改变立足点描写所见景物)
B.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。(从上面俯视下面)
C.由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的。(从下面仰视上面)
D.写小雪后的山景,从山上、山尖至山坡、山腰,一一写来。(从下面仰视上面,然后又由上而下,层层铺写)

4. D 【解析】D项,“从下面仰视上面,然后又由上而下,层层铺写”有误,只是“自上而下”,没有“从下面仰视上面”。

5.下列说法不正确的一项是()

A.《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，现代著名作家，代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《雷雨》等。
B.《济南的冬天》是一篇优美的写景散文，作者紧紧抓住济南的冬天“温晴”这一特点，给读者呈现了一幅山清水秀、天蓝地暖的动人冬景图。
C.作者说济南是个“宝地”，主要是通过对比来表现的。
D.作者所写的既是“济南的冬天”，一个季节；又是“冬天的济南”，一个有气质的城市。

5. A 【解析】A项,《雷雨》是曹禺的话剧作品,老舍的话剧作品有《茶馆》《龙须沟》等。

二、综合表达
6.老舍笔下的山是秀气的，水是清亮的，多么温晴的济南冬天啊！七年级(1)班决定开展“我爱济南的冬天”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)对联编写组:同学们根据课文内容拟写了两副对联，但还未完成，请你帮他们补充完整。
对联一:绿萍水中绿，白雪。
对联二:远山薄雪，近城暖阳柔似诗。
(2)诗词搭配组:请默写两句你积累的能体现“冬日暖意”或“静谧雪景”的古诗词名句，结合文中济南冬天“温晴”的特点，分析这两句诗与文本意境的契合点。
(3)歌词创作组:小语同学为“济南的冬天”创作了一首抒情歌曲，请结合文本内容，模仿“风轻轻”一句，补写歌词片段。
风轻轻，拂过老城的屋檐，把温晴揉进每一缕炊烟；
雪霏霏，，。
温晴的天，藏着济南的暖。
这冬天，温柔了岁月流年。
(4)文旅宣传组:假如你是济南文旅宣传员，请用一段话向游客推荐冬天的济南，要求突出济南冬天的特点，且至少运用一种修辞手法。(50字左右)

6.(1)【示例】山尖白 静如画
(2)【示例】“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”。诗中“红泥小火炉”与济南冬天“温晴”的核心特质高度契合。二者均避开冬日严寒,以具象的温暖场景传递出静谧又亲切的氛围,让寒冷冬日充满治愈感。
(3)【示例】覆盖城外的山尖 用柔情抚摸每一眼温泉
(4)【示例】济南的冬天,是块温软的玉——晴暖的阳光裹着老城,害羞的薄雪恋着山尖,连风都带着泉水的暖,半点不扰人的闲。这美不胜收的景色,绝对会让你流连忘返。