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2 人体各系统及激素的调节作用
例题2 人体是一个协调配合、和谐统一的整体。如图为某同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请综合运用所学知识，回答下列问题。
(1)该同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是
(2)课间时该同学去操场跑步，下列各项中，能模拟该同学吸气时肺和膈肌状态的是
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖，可能是图中
(4)图中共呈现出
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点是都由一层细胞构成，有利于物质交换，这充分体现出
【解析答案】
解析:(1)小肠是消化和吸收的主要场所。消化终产物随血液送达组织细胞后，在氧气的作用下分解并释放能量。
(2)吸气时，肋间肌和膈肌收缩→肋骨向上、向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺部扩张→肺内气压小于外界大气压→气体入肺。
(3)正常情况下，原尿流经肾小管时，肾小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此，正常的尿液中没有葡萄糖。如果肾小管发生病变，会导致葡萄糖不能被完全吸收，部分葡萄糖随尿液排出。胰岛素能调节体内糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。尿液中出现葡萄糖，也可能是胰岛素分泌不足造成的。
(4)排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐、尿素。排泄的途径有3条：一是二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二是水、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三是多余的水、无机盐和尿素以尿液的形式通过泌尿系统排出。图中呈现了呼气和排尿2条排泄途径。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁的共同特点是都很薄，有利于物质交换，这体现了结构和功能相适应的生物学观念。
答案:(1)小肠 [①]氧气 (2)B (3)④ 胰岛 (4)2 (5)结构和功能相适应
例题2 人体是一个协调配合、和谐统一的整体。如图为某同学精心绘制的消化、呼吸、泌尿、内分泌和循环系统间关联的概念图解，其中①②代表某类气体，③④代表生理过程。请综合运用所学知识，回答下列问题。
(1)该同学吃的早餐被消化和吸收的主要器官是
小肠
。消化终产物随血液送达组织细胞后，在图中气体[①
]氧气
的参与下被分解利用，提供人体所需能量。(2)课间时该同学去操场跑步，下列各项中，能模拟该同学吸气时肺和膈肌状态的是
B
（填字母）。(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爷体检时发现尿中含有葡萄糖，可能是图中
④
（填序号）所示的生理过程异常所致，也可能和内分泌腺胰岛
的功能障碍有关。(4)图中共呈现出
2
条该同学的代谢终产物排出体外的途径。(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁等结构的共同特点是都由一层细胞构成，有利于物质交换，这充分体现出
结构和功能相适应
的生物学观念。【解析答案】
解析:(1)小肠是消化和吸收的主要场所。消化终产物随血液送达组织细胞后，在氧气的作用下分解并释放能量。
(2)吸气时，肋间肌和膈肌收缩→肋骨向上、向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺部扩张→肺内气压小于外界大气压→气体入肺。
(3)正常情况下，原尿流经肾小管时，肾小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此，正常的尿液中没有葡萄糖。如果肾小管发生病变，会导致葡萄糖不能被完全吸收，部分葡萄糖随尿液排出。胰岛素能调节体内糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。尿液中出现葡萄糖，也可能是胰岛素分泌不足造成的。
(4)排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐、尿素。排泄的途径有3条：一是二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二是水、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三是多余的水、无机盐和尿素以尿液的形式通过泌尿系统排出。图中呈现了呼气和排尿2条排泄途径。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁的共同特点是都很薄，有利于物质交换，这体现了结构和功能相适应的生物学观念。
答案:(1)小肠 [①]氧气 (2)B (3)④ 胰岛 (4)2 (5)结构和功能相适应
答案
解析:(1)小肠是消化和吸收的主要场所。消化终产物随血液送达组织细胞后，在氧气的作用下分解并释放能量。
(2)吸气时，肋间肌和膈肌收缩→肋骨向上、向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺部扩张→肺内气压小于外界大气压→气体入肺。
(3)正常情况下，原尿流经肾小管时，肾小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此，正常的尿液中没有葡萄糖。如果肾小管发生病变，会导致葡萄糖不能被完全吸收，部分葡萄糖随尿液排出。胰岛素能调节体内糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。尿液中出现葡萄糖，也可能是胰岛素分泌不足造成的。
(4)排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐、尿素。排泄的途径有3条：一是二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二是水、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三是多余的水、无机盐和尿素以尿液的形式通过泌尿系统排出。图中呈现了呼气和排尿2条排泄途径。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁的共同特点是都很薄，有利于物质交换，这体现了结构和功能相适应的生物学观念。
答案:(1)小肠 [①]氧气
(2)B
(3)④ 胰岛
(4)2
(5)结构和功能相适应
(2)吸气时，肋间肌和膈肌收缩→肋骨向上、向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺部扩张→肺内气压小于外界大气压→气体入肺。
(3)正常情况下，原尿流经肾小管时，肾小管把全部的葡萄糖重新吸收回血液，因此，正常的尿液中没有葡萄糖。如果肾小管发生病变，会导致葡萄糖不能被完全吸收，部分葡萄糖随尿液排出。胰岛素能调节体内糖的吸收、利用和转化，降低血糖浓度。尿液中出现葡萄糖，也可能是胰岛素分泌不足造成的。
(4)排泄是细胞代谢终产物排出体外的过程，如水、无机盐、尿素。排泄的途径有3条：一是二氧化碳和水以气体的形式由呼吸系统排出；二是水、无机盐和尿素以汗液的形式通过皮肤排出；三是多余的水、无机盐和尿素以尿液的形式通过泌尿系统排出。图中呈现了呼气和排尿2条排泄途径。
(5)小肠绒毛壁、肺泡壁、毛细血管壁、肾小球壁、肾小囊内壁的共同特点是都很薄，有利于物质交换，这体现了结构和功能相适应的生物学观念。
答案:(1)小肠 [①]氧气
(2)B
(3)④ 胰岛
(4)2
(5)结构和功能相适应
解析
【分析】
本题是人体多系统关联的综合题，需结合消化、呼吸、泌尿、激素调节及排泄等核心知识点逐一分析：
1. 第(1)题：回忆消化吸收的主要器官，以及呼吸作用供能所需的气体，明确小肠的功能和氧气的作用；
2. 第(2)题：模拟吸气时膈肌与肺的状态，吸气时膈肌收缩、顶部下降，胸廓扩大、肺扩张，据此判断对应图示；
3. 第(3)题：尿中出现葡萄糖，需考虑肾小管的重吸收作用异常或胰岛素分泌不足；
4. 第(4)题：判断图中呈现的排泄途径数量，明确排泄的三条途径及图中体现的类型；
5. 第(5)题：分析结构特点与功能的关系，对应生物学观念。
【解析】
(1) 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，其结构特点（长、有皱襞和小肠绒毛）适于完成消化和吸收功能。消化终产物送达组织细胞后，在氧气的参与下，通过呼吸作用分解并释放能量，对应气体①为氧气。
(2) 吸气时，肋间肌和膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺内气压小于外界大气压，气体进入肺。图中B符合该状态（膈肌下降，肺扩张），故选B。
(3) 正常情况下，原尿流经肾小管时，肾小管会重吸收全部葡萄糖；若肾小管重吸收作用（④过程）异常，会导致尿中出现葡萄糖。胰岛素由胰岛分泌，能调节糖代谢，若胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，超过肾小管重吸收能力，也会导致尿中出现葡萄糖。
(4) 排泄途径有3条：呼吸系统排出二氧化碳和水、皮肤排出汗液、泌尿系统排出尿液。图中仅呈现了呼气（呼吸系统）和排尿（泌尿系统）2条途径，故答案为2。
(5) 小肠绒毛壁、肺泡壁等结构都由一层细胞构成，利于物质交换，体现了结构与功能相适应的生物学观念。
【答案】
(1) 小肠 ① 氧气
(2) B
(3) ④ 胰岛
(4) 2
(5) 结构和功能相适应
【知识点】
人体系统协调配合、排泄途径、结构与功能相适应
【点评】
本题以人体各系统关联为载体，综合考查初中生物核心知识点，侧重知识整合应用，是典型的生物综合题型，难度适中，能较好考查学生对知识的掌握与运用能力。
【难度系数】
0.6
本题是人体多系统关联的综合题，需结合消化、呼吸、泌尿、激素调节及排泄等核心知识点逐一分析：
1. 第(1)题：回忆消化吸收的主要器官，以及呼吸作用供能所需的气体，明确小肠的功能和氧气的作用；
2. 第(2)题：模拟吸气时膈肌与肺的状态，吸气时膈肌收缩、顶部下降，胸廓扩大、肺扩张，据此判断对应图示；
3. 第(3)题：尿中出现葡萄糖，需考虑肾小管的重吸收作用异常或胰岛素分泌不足；
4. 第(4)题：判断图中呈现的排泄途径数量，明确排泄的三条途径及图中体现的类型；
5. 第(5)题：分析结构特点与功能的关系，对应生物学观念。
【解析】
(1) 小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官，其结构特点（长、有皱襞和小肠绒毛）适于完成消化和吸收功能。消化终产物送达组织细胞后，在氧气的参与下，通过呼吸作用分解并释放能量，对应气体①为氧气。
(2) 吸气时，肋间肌和膈肌收缩，膈肌顶部下降，胸廓容积扩大，肺随之扩张，肺内气压小于外界大气压，气体进入肺。图中B符合该状态（膈肌下降，肺扩张），故选B。
(3) 正常情况下，原尿流经肾小管时，肾小管会重吸收全部葡萄糖；若肾小管重吸收作用（④过程）异常，会导致尿中出现葡萄糖。胰岛素由胰岛分泌，能调节糖代谢，若胰岛素分泌不足，血糖浓度过高，超过肾小管重吸收能力，也会导致尿中出现葡萄糖。
(4) 排泄途径有3条：呼吸系统排出二氧化碳和水、皮肤排出汗液、泌尿系统排出尿液。图中仅呈现了呼气（呼吸系统）和排尿（泌尿系统）2条途径，故答案为2。
(5) 小肠绒毛壁、肺泡壁等结构都由一层细胞构成，利于物质交换，体现了结构与功能相适应的生物学观念。
【答案】
(1) 小肠 ① 氧气
(2) B
(3) ④ 胰岛
(4) 2
(5) 结构和功能相适应
【知识点】
人体系统协调配合、排泄途径、结构与功能相适应
【点评】
本题以人体各系统关联为载体，综合考查初中生物核心知识点，侧重知识整合应用，是典型的生物综合题型，难度适中，能较好考查学生对知识的掌握与运用能力。
【难度系数】
0.6
