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1. 用“温度计测水的温度”实验中，有下列五个步骤，其正确的顺序是
A. 选择温度计，观察温度计的测量范围；
B. 估计被测水的温度；
C. 让温度计与被测的水充分接触；
D. 取出温度计；
E. 观察温度计的示数。
BACED
。A. 选择温度计，观察温度计的测量范围；
B. 估计被测水的温度；
C. 让温度计与被测的水充分接触；
D. 取出温度计；
E. 观察温度计的示数。
答案
1. BACED
解析
【分析】
要确定温度计测水温度的正确步骤，需牢记温度计的使用逻辑：先估计被测温度，再选合适量程的温度计，接着让温度计与被测物充分接触，待示数稳定后读数，最后取出温度计。
【解析】
使用温度计测水温度时，第一步应先估计被测水的温度（B），避免选量程不合适的温度计；第二步根据估计的温度选择量程合适的温度计，观察其测量范围（A）；第三步让温度计与被测水充分接触（C），确保准确感知水温；第四步待温度计示数稳定后观察示数（E）；最后取出温度计（D），因此正确顺序为BACED。
【答案】
BACED
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查温度计测液体温度的基础操作步骤，属于实验操作类基础题，需掌握操作的先后逻辑，是实验题的常考内容。
【难度系数】
0.8
要确定温度计测水温度的正确步骤，需牢记温度计的使用逻辑：先估计被测温度，再选合适量程的温度计，接着让温度计与被测物充分接触，待示数稳定后读数，最后取出温度计。
【解析】
使用温度计测水温度时，第一步应先估计被测水的温度（B），避免选量程不合适的温度计；第二步根据估计的温度选择量程合适的温度计，观察其测量范围（A）；第三步让温度计与被测水充分接触（C），确保准确感知水温；第四步待温度计示数稳定后观察示数（E）；最后取出温度计（D），因此正确顺序为BACED。
【答案】
BACED
【知识点】
温度计的使用
【点评】
本题考查温度计测液体温度的基础操作步骤，属于实验操作类基础题，需掌握操作的先后逻辑，是实验题的常考内容。
【难度系数】
0.8
2. $-20° C$的正确读法是（
A.零下20度
B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度
D.零下20摄氏度
D
）。A.零下20度
B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度
D.零下20摄氏度
答案
2. D
解析
【分析】要解答本题，需明确温度单位“摄氏度”的正确读法规则：“℃”读作“摄氏度”，是一个完整的单位，不能拆分，也不能省略“摄氏”二字。接下来逐一分析各选项的读法是否符合规范，从而选出正确答案。
【解析】温度单位“摄氏度”是整体名称，不可拆分或省略部分表述。选项A“零下20度”读法不规范，缺少“摄氏”，不符合要求；选项B“零下摄氏20度”错误拆分了“摄氏度”，违背读法规则；选项C“负摄氏20度”同样拆分单位，读法错误；选项D“零下20摄氏度”符合“℃”的正确读法，表述规范，故正确。
【答案】D
【知识点】摄氏温度的读法
【点评】本题考查摄氏温度的规范读法，属于物理基础知识点，核心是牢记“摄氏度”为整体单位，不可拆分，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8
【解析】温度单位“摄氏度”是整体名称，不可拆分或省略部分表述。选项A“零下20度”读法不规范，缺少“摄氏”，不符合要求；选项B“零下摄氏20度”错误拆分了“摄氏度”，违背读法规则；选项C“负摄氏20度”同样拆分单位，读法错误；选项D“零下20摄氏度”符合“℃”的正确读法，表述规范，故正确。
【答案】D
【知识点】摄氏温度的读法
【点评】本题考查摄氏温度的规范读法，属于物理基础知识点，核心是牢记“摄氏度”为整体单位，不可拆分，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8
3. 用体温计测得甲的体温为$37.5°\mathrm{C}$，若用这支未被甩过的温度计依次去测乙和丙的体温，已知他们的实际体温为$36.9°\mathrm{C}$和$38.6°\mathrm{C}$，那么两次测温后下列数据正确的是（
A.$36.9°\mathrm{C}$和$38.6°\mathrm{C}$
B.$37.5°\mathrm{C}$和$38.6°\mathrm{C}$
C.$36.9°\mathrm{C}$和$37.5°\mathrm{C}$
D.$37.5°\mathrm{C}$和$37.5°\mathrm{C}$
B
）。A.$36.9°\mathrm{C}$和$38.6°\mathrm{C}$
B.$37.5°\mathrm{C}$和$38.6°\mathrm{C}$
C.$36.9°\mathrm{C}$和$37.5°\mathrm{C}$
D.$37.5°\mathrm{C}$和$37.5°\mathrm{C}$
答案
3. B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确体温计的特殊构造：体温计玻璃泡上方有缩口，这一结构使得水银在不甩动的情况下，只能随被测体温升高而上升，无法自动回落。解题时，需依次分析测量乙和丙体温时的情况：测量乙的体温时，乙的实际体温低于当前体温计的示数，水银柱不会下降，示数保持不变；测量丙的体温时，丙的实际体温高于当前示数，水银柱会上升至丙的实际体温。
【解析】
体温计的玻璃泡上方有缩口，导致水银柱在不甩动时，只能上升不能自动下降。
1. 测量乙的体温：乙的实际体温为36.9℃，低于这支未甩过的体温计当前示数37.5℃，因此水银柱不会下降，示数仍为37.5℃；
2. 测量丙的体温：丙的实际体温为38.6℃，高于体温计当前示数37.5℃，水银柱会上升至38.6℃。
综上，两次测温后示数为37.5℃和38.6℃，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
体温计的使用，温度的测量
【点评】
本题考查体温计的特殊构造及使用方法，属于基础题，核心是理解缩口对水银柱升降的限制作用，易错点是误将未甩体温计的示数当成会随低温被测者下降，需牢记“不甩的体温计，示数只升不降”的规律。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确体温计的特殊构造：体温计玻璃泡上方有缩口，这一结构使得水银在不甩动的情况下，只能随被测体温升高而上升，无法自动回落。解题时，需依次分析测量乙和丙体温时的情况：测量乙的体温时，乙的实际体温低于当前体温计的示数，水银柱不会下降，示数保持不变；测量丙的体温时，丙的实际体温高于当前示数，水银柱会上升至丙的实际体温。
【解析】
体温计的玻璃泡上方有缩口，导致水银柱在不甩动时，只能上升不能自动下降。
1. 测量乙的体温：乙的实际体温为36.9℃，低于这支未甩过的体温计当前示数37.5℃，因此水银柱不会下降，示数仍为37.5℃；
2. 测量丙的体温：丙的实际体温为38.6℃，高于体温计当前示数37.5℃，水银柱会上升至38.6℃。
综上，两次测温后示数为37.5℃和38.6℃，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
体温计的使用，温度的测量
【点评】
本题考查体温计的特殊构造及使用方法，属于基础题，核心是理解缩口对水银柱升降的限制作用，易错点是误将未甩体温计的示数当成会随低温被测者下降，需牢记“不甩的体温计，示数只升不降”的规律。
【难度系数】
0.3
4. 下列是小明估计的常见温度值，其中合理的是(
A.人的正常体温为 $38.5°\mathrm{C}$
B.冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为 $-5°\mathrm{C}$
C.洗澡时的水温为 $70°\mathrm{C}$
D.1个标准大气压下，纯净冰水混合物的温度为 $0°\mathrm{C}$
D
)。A.人的正常体温为 $38.5°\mathrm{C}$
B.冰箱冷藏室中矿泉水的温度约为 $-5°\mathrm{C}$
C.洗澡时的水温为 $70°\mathrm{C}$
D.1个标准大气压下，纯净冰水混合物的温度为 $0°\mathrm{C}$
答案
4. D
解析
【分析】
这道题考查生活中常见温度值的估测，解题思路是：逐个分析每个选项对应的温度是否符合实际情况，结合人体体温、冰箱温度、洗澡水温度、标准大气压下冰水混合物温度的常识，排除不合理选项，确定正确答案。
【解析】
A选项：人的正常体温约为37℃，38.5℃属于发烧状态，不合理；
B选项：冰箱冷藏室的温度一般在2℃~8℃之间，不会达到-5℃（-5℃是冷冻室温度，矿泉水在冷藏室不会结冰），不合理；
C选项：洗澡水的温度应略高于体温，约40℃左右，70℃会烫伤皮肤，不合理；
D选项：1个标准大气压下，纯净冰水混合物的温度规定为0℃，符合实际，合理。
【答案】
D
【知识点】
常见温度的估测、标准大气压下冰水混合物的温度
【点评】
本题为基础题，结合生活实际考查温度的识记，需要学生牢记常见的温度常识，难度较低，属于物理与生活结合的常规题目。
【难度系数】
0.8
这道题考查生活中常见温度值的估测，解题思路是：逐个分析每个选项对应的温度是否符合实际情况，结合人体体温、冰箱温度、洗澡水温度、标准大气压下冰水混合物温度的常识，排除不合理选项，确定正确答案。
【解析】
A选项：人的正常体温约为37℃，38.5℃属于发烧状态，不合理；
B选项：冰箱冷藏室的温度一般在2℃~8℃之间，不会达到-5℃（-5℃是冷冻室温度，矿泉水在冷藏室不会结冰），不合理；
C选项：洗澡水的温度应略高于体温，约40℃左右，70℃会烫伤皮肤，不合理；
D选项：1个标准大气压下，纯净冰水混合物的温度规定为0℃，符合实际，合理。
【答案】
D
【知识点】
常见温度的估测、标准大气压下冰水混合物的温度
【点评】
本题为基础题，结合生活实际考查温度的识记，需要学生牢记常见的温度常识，难度较低，属于物理与生活结合的常规题目。
【难度系数】
0.8
5. 读出图13-2所示的甲、乙温度计的温度值，甲是
-4
℃，乙是74
℃。答案
5. -4 74
解析
【分析】
读取温度计温度时，需先明确温度计的分度值，再判断液柱在0℃刻度线的上方还是下方（区分零上、零下温度），最后根据液柱对应刻度读数。甲温度计液柱在0℃以下，乙温度计液柱在0℃以上，结合分度值即可得出结果。
【解析】
1. 确定分度值：甲、乙温度计的分度值均为1℃；
2. 判断温度正负：甲温度计液柱顶端在0℃刻度线下方，为零下温度；乙温度计液柱顶端在0℃刻度线上方，为零上温度；
3. 读数：甲温度计液柱对应刻度为-4℃，乙温度计液柱对应刻度为74℃。
【答案】
-4；74
【知识点】
温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基本读数方法，核心是掌握“先看分度值、再定温度正负、最后读数”的步骤，属于基础题型，侧重对温度计使用基础的巩固。
【难度系数】
0.8
读取温度计温度时，需先明确温度计的分度值，再判断液柱在0℃刻度线的上方还是下方（区分零上、零下温度），最后根据液柱对应刻度读数。甲温度计液柱在0℃以下，乙温度计液柱在0℃以上，结合分度值即可得出结果。
【解析】
1. 确定分度值：甲、乙温度计的分度值均为1℃；
2. 判断温度正负：甲温度计液柱顶端在0℃刻度线下方，为零下温度；乙温度计液柱顶端在0℃刻度线上方，为零上温度；
3. 读数：甲温度计液柱对应刻度为-4℃，乙温度计液柱对应刻度为74℃。
【答案】
-4；74
【知识点】
温度计的读数
【点评】
本题考查温度计的基本读数方法，核心是掌握“先看分度值、再定温度正负、最后读数”的步骤，属于基础题型，侧重对温度计使用基础的巩固。
【难度系数】
0.8
6. 如图13-3(a)所示，小明在小瓶里装满带颜色的水，在橡胶塞上插进一根细玻璃管，用橡胶塞塞住瓶口做成了简易温度计，该温度计是利用液体
热胀冷缩
的原理制成的。小明将该温度计分别放入温水和热水中，观察到细管中液面的位置如图13-3(b)和(c)所示，则图(b)
[选填“(b)”或“(c)”]所反映的是放入热水中的情况。答案
6. 热胀冷缩 (b)
解析
【分析】首先，简易温度计的工作原理基于液体的热胀冷缩性质：当温度变化时，液体的体积会发生改变，进而通过细玻璃管中液面的升降体现出来。热水的温度高于温水，液体受热时膨胀程度更大，体积变化更显著，因此细管中液面更高，结合题目要求判断对应放入热水中的图。
【解析】简易温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的；由于热水温度更高，液体受热膨胀更明显，体积增大更多，细管中液面更高，因此图(b)是放入热水中的情况。
【答案】热胀冷缩；(b)
【知识点】液体热胀冷缩、温度计原理
【点评】本题考查简易温度计的原理，属于基础概念题，侧重对物理基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】简易温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的；由于热水温度更高，液体受热膨胀更明显，体积增大更多，细管中液面更高，因此图(b)是放入热水中的情况。
【答案】热胀冷缩；(b)
【知识点】液体热胀冷缩、温度计原理
【点评】本题考查简易温度计的原理，属于基础概念题，侧重对物理基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】0.8
