一 读语段，完成练习，和作者一起畅谈小珍珠鸟的可爱。
我伏案写作时，小珍珠鸟居然落在我的肩上。我轻轻抚抚（fǔ wǔ）摸它柔软的羽毛，它睁着黑黑的小眼睛，歪着脑袋看我。雏雏（chú zhóu）鸟的胆子越来越大，有时会绕着我的笔尖蹦来蹦去。哟哟（yāo yō），它还会用小红嘴嗒嗒（dā tā）嗒地啄我的笔尖呢！它陪陪（péi bèi）我度过了许多安静的午后，有时竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑睑（jiǎn liǎn）盖住眸子，还咂咂嘴，像是做了甜甜的梦。
1. 根据语境，给加点的字选择正确的读音并画上“√”。
2. 结合语段内容，下列说法不正确的一项是（）
A. 从“轻轻抚摸”能看出“我”对小珍珠鸟的喜爱与呵护。
B. “哟”是感叹词，写出了“我”看到小珍珠鸟啄笔尖时的惊喜。
C. 小珍珠鸟趴在“我”的肩头睡着了，表明它对“我”完全信任。
D. 小珍珠鸟的胆子从一开始就很大，一点儿不怕“我”。

1. fǔ√ chú√ yō√ dā√ péi√ jiǎn√
2. D

二 新趋势 在读课文时，奇奇发现了小珍珠鸟与“我”之间的情感变化，请帮他把思维导图补充完整。
小珍珠鸟的表现
伸出小脑袋
蹦到杯子上喝茶
②
趴在“我”肩头睡着了
怕人
胆子大了
③
④
“我”的表现
决不往里看
①
抚一抚它
⑤

①微微一笑 ②啄笔尖、啄手指 ③亲近 ④信赖 ⑤停笔

三 乐乐同学对麻雀很感兴趣，他搜集了以下资料，请你根据阅读材料，完成练习。
这种活在人间的鸟儿，长得细长精瘦，有一双显得很大的黑眼睛，目光十分锐利。由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的筛子，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等。有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。
1. 材料主要描写麻雀和的特点，表达了作者对麻雀的之情。
2. 从文中哪些内容可以感受到麻雀“时时提防人”？用“﹏﹏”在文中画出两处。
3. 联系短文中的小麻雀和本课的“珍珠鸟”的不同表现，你会发出怎样的呼吁？

1. 机警 多疑 喜爱
2. 脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。
3. 示例:让我们对动物多些关爱,少些伤害,我们的世界会更和谐,更美好。