知识点一 地图的语言
地图是运用各种符号，将地理事物按一定的缩小以后表示在平面上的图像。
写出下图中地图的“语言”。

中国台湾岛地图

第一空：比例；①：比例尺；②：指向标；③：图例

本题考查地图的基础定义和地图的三要素（即地图的语言），是地图阅读章节的核心基础知识点。1. 地图的定义：地图运用各类符号，将地理事物按一定的比例缩小后绘制在平面上。2. 地图的三大语言对应图中三处内容：①标注0-50千米的线段是线段式比例尺，用来表示图上距离相对实地距离的缩放程度；②标注带N的方向箭头是指向标，用于在地图上判定方向，箭头指向正北方向；③标注各类符号对应地理事物含义的内容是图例，用于解释地图上不同符号代表的地理事物。

知识点二 阅读地图
1. 辨别方向。
(1)一般定向法:面对地图,通常是“,左西右东”。
(2)指向标定向法:按照指向标辨别方向。
(3)经纬网定向法:经线指示方向,纬线指示方向。
2. 识别图例。

写出上图中序号代表的图例的名称。
①,②,③,
④,⑤,⑥。
3. 量算距离。
(1)公式:比例尺=。
(2)表示形式。

1.(1) 上北下南
(3) 南北；东西
2. ①铁路；②山峰；③洲界；④国界；⑤沙漠；⑥常年河、湖

本题考查人教版七年级上册《地图的阅读》章节的基础知识点：
1. 方向辨别：
(1) 没有指向标和经纬网的普通地图适用一般定向法，规则为“上北下南，左西右东”。
(3) 经纬网定向法中，经线连接南北两极，指示南北方向；纬线和经线垂直，指示东西方向。
2. 图例识别：对照初中地理常用标准图例，结合图中已给出的参考图例，可对应得出序号代表的图例名称。
3. 比例尺：比例尺的定义是图上距离与实地距离的比值，对应公式为比例尺=图上距离/实地距离。

为了尽快熟悉校园环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图。

[自主探究]
1. 据图判断，校门在宿舍楼的方向，篮球场在羽毛球场的方向。
2. 若量得图中学苑路长约4厘米，实地距离约为200米，则此图的比例尺为，用文字式表示为。
[合作探究]
某同学认为，宿舍楼到多功能室需经过多个运动场，距离较远。
某同学从宿舍楼前往多功能室上课。测得两地的图上距离约为2.2厘米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要约分钟。
[迁移应用]
同学们了解了校园各功能区的布局后，为美化校园，提升校园文化内涵，向学校提出了自己的见解。
校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，你认为应建在，理由是。

1. 西南；东北
2. 1:5000；图上1厘米代表实地距离50米
合作探究：2.2
迁移应用：乙地；乙地远离篮球场、足球场等运动场地，噪音小，临近花坛环境优美，距离教学楼较近，方便学生日常上课（表述合理即可）

1. 该图使用指向标定向，指向标箭头指向正南，将指向标平移至参照物处，箭头指向为南，相反方向为北，面向正南时左侧为东、右侧为西，据此可判断两点的相对方向。
2. 比例尺计算公式为：比例尺=图上距离/实地距离，先统一单位，200米=20000厘米，代入数值计算可得数字式比例尺，再转换为文字式比例尺表述即可。
合作探究部分：先根据比例尺计算宿舍楼到多功能室的实地距离：图上2.2厘米对应的实地距离为2.2×50米=110米，再根据时间=路程÷速度，算出步行所需时间。
迁移应用部分：结合学生宿舍楼需要安静、环境适宜、方便出行的功能需求，对比甲乙两块空地的位置优势作答即可。