对点练1 实验室用高锰酸钾制取并用排水集气法收集较纯净的氧气。下列实验操作的先后顺序合理的是 ()

A.检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管的一端伸入水中
B.先向试管中加入高锰酸钾固体，再检查装置气密性
C.实验时，先将导管伸入集气瓶中，再点燃酒精灯
D.气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯

对点练1 D

【分析】本题考查高锰酸钾制取氧气的实验操作先后顺序，解题思路是回忆高锰酸钾制氧的“查、装、定、点、收、离、熄”步骤及各操作的注意事项，逐一分析选项判断正误。
【解析】
选项A：检查装置气密性时，应先将导管一端伸入水中，再用手握住试管；若先握试管，试管内空气受热逸出，再伸入水中无法观察到气泡，无法正确检查气密性，故A错误。
选项B：实验时应先检查装置气密性，再加入药品；若先加药品后检查气密性，装置漏气会浪费药品，故B错误。
选项C：用排水法收集氧气时，需先点燃酒精灯，待导管口气泡连续均匀冒出时再将导管伸入集气瓶；刚开始排出的气泡是装置内的空气，若提前伸入会导致收集的氧气不纯，故C错误。
选项D：气体收集完毕后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、压强减小，水槽中的水会倒吸入热的试管，导致试管炸裂，故D正确。
【答案】D
【知识点】氧气的实验室制取、实验操作先后顺序、排水集气法
【点评】本题为基础实验操作题，需牢记高锰酸钾制取氧气的实验步骤及注意事项，避免操作失误引发实验失败或安全问题。
【难度系数】0.7

对点练2（2025·广东改编）下列关于$\ce{O_{2}}$的制取、验满及性质实验操作错误的是（）

A.制备
B.有气泡冒出就收集
C.验满
D.助燃性

对点练2 B

【分析】要判断各实验操作是否正确，需逐一梳理氧气制取、收集、验满及性质实验的操作要点：A选项为高锰酸钾制氧气的发生装置，需确认装置的合理性；B选项涉及排水法收集氧气的时机；C选项是氧气验满的操作规范；D选项为氧气助燃性的实验操作。
【解析】A. 加热高锰酸钾制取氧气时，试管口放置棉花可防止高锰酸钾粉末进入导管，试管口略向下倾斜能避免冷凝水倒流炸裂试管，装置符合实验要求，操作正确；B. 用排水法收集氧气时，刚开始排出的气泡是装置内的空气，若此时收集会导致收集的氧气不纯，应待气泡连续、均匀冒出后再收集，故该操作错误；C. 氧气验满时，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃说明氧气已集满，操作正确；D. 木炭在氧气中燃烧，可体现氧气的助燃性，操作正确。因此操作错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制取、氧气的验满、氧气的化学性质
【点评】本题考查氧气相关实验的基础操作，重点考查排水法收集氧气的时机、氧气验满方法等，属于基础实验题，牢记各操作的注意事项即可解答。
【难度系数】0.6

知识点2 工业制氧气
1. 方法：工业上一般采用分离的方法制取氧气。
2. 原理：利用液态氮和液态氧的不同，用升温的方法将两者分离开来。属于变化。
3. 过程：空气$\xrightarrow[加压]{低温}$液态空气$\xrightarrow[-196\ °\mathrm{C}]{升温}$$\begin{cases}氮气(首先蒸发出来)\\液态氧(储存在蓝色的钢瓶中)\end{cases}$

1. 液态空气
2. 沸点 物理

【分析】
解题时需回忆工业制取氧气的核心知识点：首先明确工业制氧的原料与方法，再结合分离原理和变化类型的判断依据，对应填写空格。工业上以空气为原料，先转化为液态空气再分离，利用的是液态氮和液态氧的沸点差异，且整个过程无新物质生成，据此可准确作答。
【解析】
1. 工业制取氧气的方法是分离液态空气，故填液态空气；
2. 分离液态空气时，利用液态氮和液态氧的沸点不同，升温使沸点低的氮气先蒸发，剩余液态氧；该过程没有新物质生成，属于物理变化，故依次填沸点、物理。
【答案】
1. 液态空气；2. 沸点；物理
【知识点】
工业制氧气、沸点、物理变化
【点评】
本题考查工业制氧气的基础识记内容，属于化学学科中空气相关的核心基础考点，难度较低，只要掌握课本对应知识点即可正确作答，适合巩固基础。
【难度系数】
0.9

对点练3 工业上制取氧气的原料是（）

A.过氧化氢
B.水
C.空气
D.高锰酸钾

对点练3 C

【分析】
要解答本题，需明确工业制取氧气与实验室制取氧气的原料差异：工业上制取氧气采用分离液态空气法，利用空气中各成分沸点不同的物理性质，原料需满足易得、成本低、适合大规模生产的特点；而实验室制取氧气的原料多为含氧化合物，用于小规模制备。需据此区分选项中的物质是否为工业制氧原料。
【解析】
逐一分析选项：
A. 过氧化氢是实验室制取氧气的原料，通过分解反应制氧，成本较高，不适合工业大规模生产，排除；
B. 水可通过电解制取氧气，能耗高，非工业大规模制氧的常用原料，排除；
C. 空气是工业制取氧气的原料，工业上先将空气加压降温变为液态，再利用液氮和液氧的沸点不同，蒸发分离出氮气，得到液氧，该方法原料易得、成本低，适合工业大规模生产，符合要求；
D. 高锰酸钾是实验室加热制取氧气的原料，成本高，不适合工业大规模制氧，排除。
综上，正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
工业制取氧气的原料；氧气的工业制法
【点评】
本题考查工业制取氧气的原料，核心是区分工业制氧与实验室制氧的原料差异，属于基础识记类题目，难度较低，易因混淆两类制氧原料而出错。
【难度系数】
0.8

对点练4 下列关于工业制取氧气的说法，正确的是 ()

A.氧气先从液态空气中逸出
B.原理是利用氧气与氮气的密度不同
C.得到的液态氧储存在蓝色钢瓶中
D.该过程中发生了化学变化

对点练4 C

【分析】
要解决这道题，需掌握工业制取氧气的核心知识：工业上采用分离液态空气法制取氧气，原理是利用液氮和液氧的沸点不同，将空气液化后蒸发，沸点低的氮气先汽化逸出，剩余主要为液态氧；该过程无新物质生成，属于物理变化；液态氧通常储存在蓝色钢瓶中。再逐一分析选项的正误即可。
【解析】
工业制取氧气的方法为分离液态空气法：
1. 原理：利用液氮和液氧的沸点不同，而非密度，故B选项错误；
2. 变化类型：该过程只是物质状态分离，无新物质生成，属于物理变化，故D选项错误；
3. 逸出气体：液氮沸点低于液氧，蒸发时氮气先逸出，而非氧气，故A选项错误；
4. 储存：得到的液态氧储存在蓝色钢瓶中，故C选项正确。
【答案】
C
【知识点】
工业制氧气、物理变化与化学变化、物质的性质与用途
【点评】
本题考查工业制取氧气的基础知识点，涵盖制取原理、变化类型、气体储存等内容，属于化学学科中物质制备的基础考点，需准确记忆相关细节。
【难度系数】
0.7

1. 工业制取氧气主要有下列步骤，将经过除尘、除二氧化碳、除水的空气进行下列操作：

下列有关说法不正确的是 （）

A.工业制氧的原料廉价、易得
B.氮气的沸点比氧气的沸点低
C.步骤①②中涉及化学变化
D.蓝色钢瓶里的“工业液氧”是混合物

1. C

【分析】要解决这道题，需掌握工业制取氧气的原理、物质变化类型、物质分类等知识，逐一分析每个选项：首先明确工业制氧的原料是空气，廉价易得；分离液态空气是利用氮气和氧气的沸点不同，沸点低的先蒸发，此过程没有新物质生成，属于物理变化；工业液氧中含有多种成分，属于混合物。据此判断各选项说法是否正确。
【解析】A选项：工业制氧的原料是空气，空气在自然界广泛存在，廉价且易得，该说法正确；B选项：分离液态空气时，先蒸发出氮气，说明氮气的沸点比氧气的沸点低，该说法正确；C选项：步骤①是空气加压液化，只是状态改变，步骤②是利用沸点差异蒸发分离氮气，整个过程没有新物质生成，属于物理变化，并非化学变化，该说法错误；D选项：蓝色钢瓶中的工业液氧含有氧气、稀有气体等多种物质，属于混合物，该说法正确。因此不正确的是C选项。
【答案】C
【知识点】工业制氧、物理变化与化学变化、混合物
【点评】本题围绕工业制取氧气的流程，考查了原料特点、变化类型、物质分类等基础知识点，需准确理解分离液态空气的原理，难度适中，属于常见的基础题型。
【难度系数】0.6

2. 如图是实验室制取气体的装置图，回答下列问题。
(1)写出下列仪器的名称：a，b。
(2)如果用装置A制取氧气，反应的文字表达式为，该图中存在的一处错误是。
(3)若要收集一瓶较纯净的氧气，最好选用的收集装置是（填字母），集满时看到的现象是。
(4)若用装置C收集氧气，验满的方法是（写出具体实验操作、现象及结论）。
(5)用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，发现装试剂的试管破裂了，其原因可能是（填一条）。

2. (1) 铁架台 水槽
(2) 高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气 试管口缺少棉花
(3) D 集气瓶口有大量气泡冒出
(4) 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气集满
(5) 试管没有均匀预热(或收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管或试管外壁潮湿)

【分析】
本题围绕实验室制取氧气的装置与操作展开，需结合常见实验仪器、氧气制取的反应原理、装置特点、收集方法、验满方法及实验注意事项逐一分析：
1. 识别仪器：根据常见实验装置的仪器特征，判断a、b的名称；
2. 装置A制氧气：装置A为固体加热型，若用高锰酸钾制氧气，反应需加热，同时要注意试管口需放棉花防止粉末进入导管；
3. 收集较纯净的氧气：排水法收集的气体比排空气法更纯净，据此选收集装置，排水法集满的标志是瓶口有大气泡冒出；
4. 向上排空气法验满：利用氧气的助燃性，将带火星木条放在集气瓶口检验；
5. 试管破裂原因：从加热操作、实验结束操作等方面分析可能导致试管受热不均或骤冷的原因。
【解析】
(1) 常见仪器中，a用于固定实验装置，是铁架台；b是盛水的容器，为水槽，故仪器名称为铁架台、水槽。
(2) 装置A是加热固体制取氧气，若用高锰酸钾制取氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；该装置的错误是试管口未放置棉花，高锰酸钾加热时粉末会随气流进入导管，堵塞导管。
(3) 要收集一瓶较纯净的氧气，排水法收集的气体纯度更高，因此选用装置D；排水法收集氧气集满时，会观察到集气瓶口有大量气泡冒出。
(4) 装置C是向上排空气法收集氧气，利用氧气支持燃烧的性质，验满方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已集满。
(5) 用高锰酸钾制取氧气时试管破裂，可能的原因有：试管没有均匀预热（导致受热不均）；或收集完氧气后先熄灭酒精灯，后取出水中导管（水倒吸使试管骤冷）；或试管外壁潮湿未擦干（加热时受热不均）等，任选一条即可。
【答案】
(1) 铁架台；水槽
(2) 高锰酸钾$\xrightarrow{加热}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口缺少棉花
(3) D；集气瓶口有大量气泡冒出
(4) 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气集满
(5) 试管没有均匀预热(或收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管或试管外壁潮湿)
【知识点】
常见化学仪器；氧气的实验室制取；实验基本操作
【点评】
本题考查实验室制取氧气的核心基础知识点，涵盖仪器识别、反应原理、装置正误判断、气体收集与验满、实验安全操作等，是初中化学的重点内容，要求学生熟练掌握氧气制取的相关操作要点，属于基础题型。
【难度系数】
0.6