二 阅读理解。
山林的音乐
①走进山林,就如同走进了一个天然的音乐厅。
②清晨,鸟儿是山林里最活泼的歌唱家。它们站在枝头,用清脆的嗓音唱出婉转的曲调。有的鸟儿歌声像潺潺的溪水,清脆而灵动,仿佛在诉说着山林昨夜的美梦;有的鸟儿歌声则如同激昂的号角,高亢嘹亮,似乎在呼唤同伴开启新一天的冒险。阳光透过树叶的缝隙洒在鸟儿身上,像是为它们搭建了一个天然的舞台。
③山林里的小溪也不甘示弱。溪水在石头间流淌,发出“叮叮咚咚”的声音。那声音就像有人在轻轻地弹奏着一架看不见的钢琴。溪水遇到落差较大的地方,便会欢快地奔腾而下,发出“哗啦哗啦”的声响,如同在演奏一首充满活力的交响曲。小鱼在溪水中穿梭,它们的游动让溪水的声音更加丰富,像是在为这首交响曲添加灵动的音符。
④还有那山林里的风。它穿梭在树林之间,把树叶当作自己的乐器。微风拂过时,树叶轻轻摇曳,发出“沙沙”的声音,好像在低声
细语;当狂风来袭,树木剧烈摇晃,树叶碰撞的声音变得响亮而嘈杂,好似在大声呼喊。
⑤无论是鸟儿的歌声、溪水的奏鸣,还是树叶的低语,这些声音汇聚在一起,形成了山林独有的音乐。这片山林的音乐,是大自然最美的馈赠。
1. 山林的音乐包括
2. 文中把清脆而灵动的鸟叫声比作了
3. 根据课文来连线。

4. 下面是欢欢从文中摘抄的生动的语句,其中与其他三句所运用的修辞手法不同的一项是(
A. 走进山林,就如同走进了一个天然的音乐厅。
B. 它们站在枝头,用清脆的嗓音唱出婉转的曲调。
C. 阳光透过树叶的缝隙洒在鸟儿身上,像是为它们搭建了一个天然的舞台。
D. 小鱼在溪水中穿梭,它们的游动让溪水的声音更加丰富,像是在为这首交响曲添加灵动的音符。
山林的音乐
①走进山林,就如同走进了一个天然的音乐厅。
②清晨,鸟儿是山林里最活泼的歌唱家。它们站在枝头,用清脆的嗓音唱出婉转的曲调。有的鸟儿歌声像潺潺的溪水,清脆而灵动,仿佛在诉说着山林昨夜的美梦;有的鸟儿歌声则如同激昂的号角,高亢嘹亮,似乎在呼唤同伴开启新一天的冒险。阳光透过树叶的缝隙洒在鸟儿身上,像是为它们搭建了一个天然的舞台。
③山林里的小溪也不甘示弱。溪水在石头间流淌,发出“叮叮咚咚”的声音。那声音就像有人在轻轻地弹奏着一架看不见的钢琴。溪水遇到落差较大的地方,便会欢快地奔腾而下,发出“哗啦哗啦”的声响,如同在演奏一首充满活力的交响曲。小鱼在溪水中穿梭,它们的游动让溪水的声音更加丰富,像是在为这首交响曲添加灵动的音符。
④还有那山林里的风。它穿梭在树林之间,把树叶当作自己的乐器。微风拂过时,树叶轻轻摇曳,发出“沙沙”的声音,好像在低声
细语;当狂风来袭,树木剧烈摇晃,树叶碰撞的声音变得响亮而嘈杂,好似在大声呼喊。
⑤无论是鸟儿的歌声、溪水的奏鸣,还是树叶的低语,这些声音汇聚在一起,形成了山林独有的音乐。这片山林的音乐,是大自然最美的馈赠。
1. 山林的音乐包括
鸟儿的歌声
、溪水的奏鸣和树叶的低语
。2. 文中把清脆而灵动的鸟叫声比作了
潺潺的溪水
;把高亢嘹亮的鸟叫声比作了激昂的号角
。3. 根据课文来连线。
4. 下面是欢欢从文中摘抄的生动的语句,其中与其他三句所运用的修辞手法不同的一项是(
B
)A. 走进山林,就如同走进了一个天然的音乐厅。
B. 它们站在枝头,用清脆的嗓音唱出婉转的曲调。
C. 阳光透过树叶的缝隙洒在鸟儿身上,像是为它们搭建了一个天然的舞台。
D. 小鱼在溪水中穿梭,它们的游动让溪水的声音更加丰富,像是在为这首交响曲添加灵动的音符。
答案
1. 鸟儿的歌声 树叶的低语
2. 潺潺的溪水 激昂的号角
3.
4. B
登录