五※、读《称象》，再用自己的话把这个故事讲给同桌听，并试着解释故事里藏着的科学原理。
称 象
曹操得巨象，欲知其轻重，不能称。操之幼子名冲，告操曰：“置象于船上，刻其水痕所至。去象，将他物积载船中，使水及原痕。复称他物，则象重可知矣。”

讲故事参考：
古时候曹操得到了一头特别巨大的大象，他很想知道这头大象的体重，可是当时根本没有能称下这么大的大象的大秤，大家都想不出办法。这时候曹操年仅几岁的小儿子曹冲站出来说自己有好办法：先把大象赶到空船上，大象踩上船之后船身会往下沉，等水面稳定下来，曹冲就在船身和水面齐平的位置刻下一道记号。之后再把大象从船上牵下来，让人往空船上装一块块的石头，装到船身慢慢下沉，水面刚好碰到之前刻的那道记号的时候就停止装石头。最后我们只要把船上所有石头的重量挨个称出来，把重量加在一起，得到的总数就是这头大象的重量啦。
科学原理参考：
这个故事利用了水的浮力的特点：同一艘空船，往上面放的东西越重，船往水里沉得就越深。两次让船身下沉到水面刚好碰到同一个刻痕的位置，说明船上装载的大象，和后来船上装的所有石头，重量是相等的，所以称出所有石头的总重量，就能知道大象的重量了。

这道题有两个要求，第一是把简短的文言小故事转化为口语化、通顺易懂的通俗故事，符合三年级学生的表达习惯，适合讲给同伴听；第二是结合生活常识，用浅显易懂的语言解释故事里藏着的浮力相关原理，不使用超纲的复杂物理术语，贴合该年级的认知水平。