七、阅读课内片段，完成练习。
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气(鼓励 鼓舞)我，我还下不了(决定 决心)哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上(汲取 吸取)力量！”
1. 联系上下文，选出括号里使用恰当的词语，并画“√”。
2. 选文主要描写的场景是()
A. 爬天都峰前
B. 爬天都峰时
C. 爬上天都峰之后
3. 认真读读“我”和老爷爷的对话，想一想，他们互相感谢的原因是()
A. 他们的行为鼓舞了对方，让对方最终下定决心爬上了天都峰顶。
B. 他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的。
C. 他们两人之间出于礼貌，互相道谢，其实是一种客气。
4. 从这个故事中你懂得了什么道理？下列表述不准确的一项是()
A. 天都峰很高很陡，爬上去很困难。
B. 面对困难，要有战胜困难的勇气和信心，才能成功。
C. 面对困难，要善于从别人身上汲取力量。

1.
鼓舞√
决心√
汲取√
2. C
3. A
4. A

文段一
孔融让梨
孔融四岁，与诸兄同食梨，融独择①小者，父问故②，融曰③：“儿年幼，当取小者。”
【注释】①择：选择。②故：原因。③曰：说。
1. 下面句子节奏划分正确的一项是()
A. 孔融/四岁，与/诸兄同食梨，融独/择小者。
B. 孔融/四岁，与诸兄/同食梨，融/独择小者。
C. 孔融/四岁，与诸兄同/食梨，融/独择小者。
2. “儿年幼，当取小者”在文中的意思是。
3. “与诸兄同食梨”中“食”的意思是()
A. 日月亏缺或完全看不见的现象
B. 吃的东西
C. 吃
4. 孔融是一个的人。()
A. 拾金不昧
B. 恭敬谦让
C. 尊老爱幼
5. 想象一下，如果父亲问孔融，弟弟比他小，为何不把最小的梨给弟弟，孔融会怎么说？

1.B 2.我年纪小，应当拿小的梨 3.C 4.B 5.因为弟弟比我更小，我应该把稍大一点的梨让给弟弟，自己吃最小的梨。

1. 本题考查文言文节奏划分。“与诸兄同食梨”中“与诸兄”是状语，“同食梨”是谓语和宾语，中间应断开；“融独择小者”中“融”是主语，“独择小者”是谓语部分，中间应断开。A项“融独/择小者”划分错误，C项“与诸兄同/食梨”划分错误，B项正确。
2. 本题考查文言文句子翻译。“儿”是“我”，“年幼”是年纪小，“当”是应当，“取”是拿，所以意思是“我年纪小，应当拿小的梨”。
3. 本题考查文言实词含义。“与诸兄同食梨”意思是和各位兄长一起吃梨，“食”是“吃”的意思，选C。
4. 本题考查人物形象分析。孔融选择小梨，体现了恭敬谦让的品质，“拾金不昧”未体现，“尊老爱幼”中“爱幼”在文中未涉及弟弟，主要是对兄长谦让，选B。
5. 本题考查想象与表达。围绕孔融谦让的品质，结合“弟弟比他小”的情境，合理表达即可，如“因为弟弟比我更小，我应该把稍大一点的梨让给弟弟，自己吃最小的梨”。