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二、看拼音，写词语。
我受到老爷爷的 gǔ wǔ()，心里不再 fā chàn()，像小 hóu zi()一样，fèn lì()向山顶爬去。
我受到老爷爷的 gǔ wǔ()，心里不再 fā chàn()，像小 hóu zi()一样，fèn lì()向山顶爬去。
答案
鼓舞，发颤，猴子，奋力
解析
根据所给拼音以及语境来确定对应的词语。
“gǔ wǔ”对应的是“鼓舞”，表示使振作起来，增强信心或勇气，符合老爷爷给“我”带来积极影响的语境。
“fā chàn”对应的是“发颤”，意思是发抖，体现出“我”之前害怕的状态。
“hóu zi”对应的是“猴子”，结合语境像小猴子一样爬山，形象地写出了“我”爬山时的样子。
“fèn lì”对应的是“奋力”，充分体现出“我”努力向山顶爬去的状态。
“gǔ wǔ”对应的是“鼓舞”，表示使振作起来，增强信心或勇气，符合老爷爷给“我”带来积极影响的语境。
“fā chàn”对应的是“发颤”，意思是发抖，体现出“我”之前害怕的状态。
“hóu zi”对应的是“猴子”，结合语境像小猴子一样爬山，形象地写出了“我”爬山时的样子。
“fèn lì”对应的是“奋力”，充分体现出“我”努力向山顶爬去的状态。
三、按要求填空。
“攀”字用部首查字法应先查部，再查画。“攀登”中的“攀”字应选第个解释，“攀亲道故”中的“攀”字应选第个解释。(填序号)
“攀”字用部首查字法应先查部，再查画。“攀登”中的“攀”字应选第个解释，“攀亲道故”中的“攀”字应选第个解释。(填序号)
答案
手；15；①；③
解析
本题可根据部首查字法的方法以及“攀”字在不同词语中的含义来进行填空。
1. 确定“攀”字的部首和剩余笔画数：
“攀”字是上下结构，用部首查字法应先查“手”部；“攀”字总共19画，“手”字是4画，那么再查的笔画数为$19 - 4 = 15$画。
2. 确定“攀登”中“攀”字的解释：
“攀登”意思是抓住东西向上爬，所以“攀登”中的“攀”应选第①个解释。
3. 确定“攀亲道故”中“攀”字的解释：
“攀亲道故”指拉拢关系，认作亲戚，所以“攀亲道故”中的“攀”应选第③个解释。
1. 确定“攀”字的部首和剩余笔画数：
“攀”字是上下结构，用部首查字法应先查“手”部；“攀”字总共19画，“手”字是4画，那么再查的笔画数为$19 - 4 = 15$画。
2. 确定“攀登”中“攀”字的解释：
“攀登”意思是抓住东西向上爬，所以“攀登”中的“攀”应选第①个解释。
3. 确定“攀亲道故”中“攀”字的解释：
“攀亲道故”指拉拢关系，认作亲戚，所以“攀亲道故”中的“攀”应选第③个解释。
四、选词填空。
居然 竟然 突然
1. 他们这一老一小，都会从别人身上汲取力量，()爬上了天都峰。
2. 六月的天像孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，不一会儿，()下起了瓢泼大雨。
3. 望着眼前的瀑布，我()想起了李白的诗《望庐山瀑布》。
居然 竟然 突然
1. 他们这一老一小，都会从别人身上汲取力量，()爬上了天都峰。
2. 六月的天像孩子的脸，说变就变，刚才还是晴空万里，不一会儿，()下起了瓢泼大雨。
3. 望着眼前的瀑布，我()想起了李白的诗《望庐山瀑布》。
答案
1. 居然
2. 突然
3. 竟然
2. 突然
3. 竟然
解析
1.“居然”，“竟然”和“居然”是一组同义词，用在句子验证时，“居然” 侧重于表示在大家的意料之外，常适用于作补语（前一小句有“会”），该句中这一老一小都爬上了天都峰，表示的就是这个意思，故选用“居然”。
2.“突然”，指非常意外的出现某种意想不到的变化，同时伴随有动作或情况发生的意义。该句中天气由晴空万里转变为瓢泼大雨，故选用“突然”。
3.“竟然” 的使用口吻较强，“竟然”可用于主语前或主语后，该句中表达的是看到眼前的瀑布后，作者意外地想起了李白的诗句，故选用“竟然”。
2.“突然”，指非常意外的出现某种意想不到的变化，同时伴随有动作或情况发生的意义。该句中天气由晴空万里转变为瓢泼大雨，故选用“突然”。
3.“竟然” 的使用口吻较强，“竟然”可用于主语前或主语后，该句中表达的是看到眼前的瀑布后，作者意外地想起了李白的诗句，故选用“竟然”。
五、句子训练。
再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1. 这句话写出了天都峰的，暗示了爬天都峰的。
2. 仿写句子：，似乎是，真叫人。
再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
1. 这句话写出了天都峰的，暗示了爬天都峰的。
2. 仿写句子：，似乎是，真叫人。
答案
1. 陡峭；艰难
2. 再看看高耸的山峰，山峰上的云雾；从仙境飘来的；惊叹
2. 再看看高耸的山峰，山峰上的云雾；从仙境飘来的；惊叹
六、根据课文内容，填写“天都峰旅游单”。
答案
(1)黄山天都峰；(2)“我”、爸爸和老爷爷；(3)“我”和老爷爷互相鼓励，奋力攀登；(4)“我”和老爷爷互相道谢，明白了要从别人身上汲取力量的道理。
解析
(1)根据课文第一自然段“假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰”可知地点是黄山天都峰；(2)由“爸爸带我去黄山”及后文出现的“老爷爷”可知人物是“我”、爸爸和老爷爷；(3)结合课文“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶”，可概括爬山中“我”和老爷爷互相鼓励，奋力攀登；(4)从“爸爸听了，笑着说：‘你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！’”能得出爬上峰顶后“我”和老爷爷互相道谢，明白了要从别人身上汲取力量的道理。
