阅读下列材料,回答问题。
材料一 1862年,一个对农奴制改革法令失望的人说:“皇上已经背叛了人们的希望,他给予人们的自由不是真实的,也不是人们所梦想的、所需要的……”
材料二 一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说:“人民挺起腰杆来了,样子变了,面貌表情、步履姿态、言论谈吐,一切都变了。”
(1)分别概括材料一和材料二中人物的观点,并结合1861年俄国农奴制改革的内容作简要说明。
(2)材料一、二中人物的观点有什么局限?我们应如何正确评价历史上的改革?
材料一 1862年,一个对农奴制改革法令失望的人说:“皇上已经背叛了人们的希望,他给予人们的自由不是真实的,也不是人们所梦想的、所需要的……”
材料二 一个俄国官员在“二一九法令”颁布后评价农民的变化时说:“人民挺起腰杆来了,样子变了,面貌表情、步履姿态、言论谈吐,一切都变了。”
(1)分别概括材料一和材料二中人物的观点,并结合1861年俄国农奴制改革的内容作简要说明。
(2)材料一、二中人物的观点有什么局限?我们应如何正确评价历史上的改革?
答案
(1)材料一认为俄国农奴制改革没有使农奴获得真正的自由。说明:农奴在获得解放时,可得到一块份地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。材料二认为农民在改革中得到很多好处。说明:改革在法律上废除了地主对农奴的控制,农奴获得了人身自由;同时使农奴得到了土地,生产积极性大大提高。
(2)局限:二者的观点都较为片面。评价:要辩证地、全面地分析改革;要从是否有利于社会发展的角度评价改革。
(2)局限:二者的观点都较为片面。评价:要辩证地、全面地分析改革;要从是否有利于社会发展的角度评价改革。
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