一、读拼音，结合语境写词语。
我们的队伍是地为人民的工作的，所以我们勇于接受。为了共同的革命，我们不怕。

一、革命 彻底 利益 批评 目标 牺牲

【解析】
结合语境与对应拼音（题目中拼音未显示，根据语义及逻辑），依次填写合适的词语，使语句完整通顺：我们的革命队伍是彻底地为人民的利益工作的，所以我们勇于接受批评。为了共同的革命目标，我们不怕牺牲。
【答案】
革命 彻底 利益 批评 目标 牺牲
【知识点】
拼音写词语、语境用词
【点评】
本题考查学生对常用词语的拼写及语境运用能力，要求学生既要准确掌握字词书写，又能结合语境合理选词，夯实字词基础。
【难度系数】
0.6

二、选词填空。
成就 成绩 成果 成效
1. 我们的同志在困难的时候，要看到()，要看到光明，要提高我们的勇气。
2. 用这种农药消灭蚜虫，很见()。
3. 他们公司的这一科研()，获得了市政府的奖励。
4. 谁也无法怀疑我国环境治理所取得的()。

二、1. 成绩
2. 成效
3. 成果
4. 成就

【解析】
1. “成绩”指工作、学习等方面的收获，在困难时看到已有的收获符合语境，故填“成绩”。
2. “成效”指所获得的预期好效果，“很见成效”是固定搭配，故填“成效”。
3. “成果”多指工作、事业或科研等的收获，“科研成果”是常用表述，故填“成果”。
4. “成就”指事业上取得的巨大成绩，环境治理是较大的事业领域，故填“成就”。
【答案】
1. 成绩
2. 成效
3. 成果
4. 成就
【知识点】
近义词辨析、语境词语运用、固定搭配
【点评】
本题考查近义词语的辨析与运用能力，需结合词语的语义侧重点和具体语境进行选择，明确“成就、成绩、成果、成效”在使用场景上的差异。
【难度系数】
0.7

三、把下列词语补充完整，再完成练习。
①五()四() ②精()()政 ③死得()()
1. 仿照词语①再写两个含有数字的四字词语：、。
2. 词语③的意思是()
A. 死在自己常住的地方了。
B. 指人自然地死去。
C. 死后到了自己想要去的地方。
D. 死得有意义、有价值。
3. 选择填空。(填序号)
当地政府的举措，大大提高了工作效率，得到了老百姓的一致好评。

三、①湖 海 ②兵简 ③其所
1. 示例：三心二意 七上八下
2. D
3. ②

【解析】
1. 补充成语：依据对固定成语的识记，①为“五湖四海”，②为“精兵简政”，③为“死得其所”。
2. 第1题：需仿写含有数字的四字词语，只要词语包含数字且为四字成语即可，示例为三心二意、七上八下。
3. 第2题：“死得其所”指死得有意义、有价值，对应选项D。
4. 第3题：“精兵简政”指精简人员、缩减机构，能提升工作效率，契合语境，故填②。
【答案】
三、①湖 海 ②兵 简 ③其 所
1. 示例：三心二意、七上八下
2. D
3. ②
【知识点】
成语积累与运用、成语含义理解、含数字成语仿写
【点评】
本题设置了成语补充、仿写、释义、语境运用等题型，全方位考查学生对成语的积累、理解及实际运用能力，题型基础且贴合学习重点。
【难度系数】
0.8

1. 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
(1)借助工具书，我知道了这句话的意思是：。
(2)你所了解的历史人物中，死得“重于泰山”的有、等。

1.（1）人本来就有一死，但死的意义不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻
（2）示例：李大钊 方志敏

【解析】
(1) 解答此题可借助工具书明确文言字词含义，“固”指本来，“或”指有的人，将字词含义串联起来，通顺翻译语句即可。
(2) 此题需结合历史知识，列举为国家、人民利益牺牲，死得有价值、有意义的历史人物。
【答案】
(1) 人本来就有一死，但死的意义不同，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻
(2) 示例：李大钊 方志敏
【知识点】
文言语句翻译、历史英烈积累
【点评】
本题既考查文言语句的理解能力，又引导学生了解历史英烈事迹，在语文学习中渗透爱国教育，兼顾知识考查与思想引导。
【难度系数】
0.9