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1. 算一算，涂一涂。
答案
1. $\frac{3}{5}$ $\frac{1}{6}$ $\frac{5}{9}$ $\frac{1}{8}$
【提示】根据分数单位的意义进行分数加、减法的计算。
【提示】根据分数单位的意义进行分数加、减法的计算。
$2. $填一填。
$(1) \frac{7}{10}-\frac{3}{10} $表示$($
$(1) \frac{7}{10}-\frac{3}{10} $表示$($
$7$
$)$个$ \frac{1}{10} $减去$($ $3$
$)$个$ \frac{1}{10} ，$差是$($ $\frac{4}{10}$
$)。$ 答案
2. (1) $7$ $3$ $\frac{4}{10}$ (2) $\frac{5}{9}$ (3) $\frac{8}{9}$
【提示】根据分数单位的意义进行分数加、减法的计算。
【提示】根据分数单位的意义进行分数加、减法的计算。
$(2)$一根电线用去它的$ \frac{4}{9} ，$还剩下它的$($
$\frac{5}{9}$
$)。$ 答案
2. (1) $7$ $3$ $\frac{4}{10}$ (2) $\frac{5}{9}$ (3) $\frac{8}{9}$
【提示】根据分数单位的意义进行分数加、减法的计算。
【提示】根据分数单位的意义进行分数加、减法的计算。
$(3)$红红家五月份的用水量比四月份节约$ \frac{1}{9} ，$她家五月份的用水量是四月份的$($
$\frac{8}{9}$
$)。$ 答案
2. (1) $7$ $3$ $\frac{4}{10}$ (2) $\frac{5}{9}$ (3) $\frac{8}{9}$
【提示】根据分数单位的意义进行分数加、减法的计算。
【提示】根据分数单位的意义进行分数加、减法的计算。
3. 想一想，填一填。
$ (\space)+\frac{1}{6}=\frac{4}{6} $
$ (\space)-\frac{1}{7}=\frac{5}{7} $
$ \frac{3}{8}+(\space)=\frac{7}{8} $
$ \frac{7}{10}-(\space)=\frac{3}{10} $
$ (\space)+\frac{1}{6}=\frac{4}{6} $
$ (\space)-\frac{1}{7}=\frac{5}{7} $
$ \frac{3}{8}+(\space)=\frac{7}{8} $
$ \frac{7}{10}-(\space)=\frac{3}{10} $
答案
3. $\frac{3}{6}$ $\frac{6}{7}$ $\frac{4}{8}$ $\frac{4}{10}$
$4. $淘气和笑笑从各自的家同时出发，相向而行，经过$ 1 $分钟后他们所在的位置如下图所示。
$（1）$淘气和笑笑共走了全程的$ \frac{(\space)}{(\space)} 。$
$（2）$此时淘气和笑笑之间的距离占全程的$ \frac{(\space)}{(\space)} 。$
$（1）$淘气和笑笑共走了全程的$ \frac{(\space)}{(\space)} 。$
$（2）$此时淘气和笑笑之间的距离占全程的$ \frac{(\space)}{(\space)} 。$
答案
4. (1) $\frac{5}{9}$ 【提示】把全程看成一个整体，将全程平均分成 $9$ 份，分母就是 $9$，每人走了几份，分子就是几，求一共走了全程的几分之几，用加法计算，列式为 $\frac{3}{9}+\frac{2}{9}=\frac{5}{9}$。
(2) $\frac{4}{9}$ 【提示】淘气与笑笑之间的距离占 $4$ 份，用分数 $\frac{4}{9}$ 表示。
(2) $\frac{4}{9}$ 【提示】淘气与笑笑之间的距离占 $4$ 份，用分数 $\frac{4}{9}$ 表示。
$5. $一盒巧克力，莉莉第一次吃了这盒巧克力的$ \frac{3}{6} ，$第二次吃了这盒巧克力的$ \frac{2}{6} ，$还剩下$ 3 $块。
$（1）$她两次一共吃了这盒巧克力的$ \frac{(\space)}{(\space)} 。$
$（2）$还剩下这盒巧克力的$ \frac{(\space)}{(\space)} 。$
$（3）$这盒巧克力一共有$（ ）$块。
$（1）$她两次一共吃了这盒巧克力的$ \frac{(\space)}{(\space)} 。$
$（2）$还剩下这盒巧克力的$ \frac{(\space)}{(\space)} 。$
$（3）$这盒巧克力一共有$（ ）$块。
答案
5. (1) $\frac{5}{6}$ 【提示】 $\frac{3}{6}+\frac{2}{6}=\frac{5}{6}$
(2) $\frac{1}{6}$ 【提示】将这盒巧克力平均分成 $6$ 份，两次共吃了 $5$ 份，还剩下 $1$ 份，用分数 $\frac{1}{6}$ 表示。
(3) $18$ 【提示】剩下的部分占这盒巧克力的 $\frac{1}{6}$，对应 $3$ 块巧克力，即这盒巧克力被平均分成了 $6$ 份，其中 $1$ 份是 $3$ 块，$6$ 份就是 $6$ 个 $3$ 块的和，因此这盒巧克力共有 $3×6 = 18$（块）。
(2) $\frac{1}{6}$ 【提示】将这盒巧克力平均分成 $6$ 份，两次共吃了 $5$ 份，还剩下 $1$ 份，用分数 $\frac{1}{6}$ 表示。
(3) $18$ 【提示】剩下的部分占这盒巧克力的 $\frac{1}{6}$，对应 $3$ 块巧克力，即这盒巧克力被平均分成了 $6$ 份，其中 $1$ 份是 $3$ 块，$6$ 份就是 $6$ 个 $3$ 块的和，因此这盒巧克力共有 $3×6 = 18$（块）。
6. 小方和小丽两人一起吃两块大小相同、口味不同的月饼，每人吃 1 块月饼的份量，小方想把两种口味都吃到，该怎样拿？（按照下图所分的小块拿）
答案
6. 拿月饼 $A$ 的 $\frac{1}{4}$，月饼 $B$ 的 $\frac{6}{8}$；或拿月饼 $A$ 的 $\frac{2}{4}$，月饼 $B$ 的 $\frac{4}{8}$；或拿月饼 $A$ 的 $\frac{3}{4}$，月饼 $B$ 的 $\frac{2}{8}$。
【提示】因为两块月饼大小相同，所以只要考虑取两种月饼的部分相加等于 $1$ 即可解答。
【提示】因为两块月饼大小相同，所以只要考虑取两种月饼的部分相加等于 $1$ 即可解答。
