5. 第三组分享了读后感，请选择书名补充到读后感的副标题中。
|滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——读有感|A.《三国演义》|
|在兴衰沉浮间，参透生命的哲思。——读后感|B.《水浒传》|
|林教头心路历程：从明哲保身到被逼上梁山。——读有感|C.《西游记》|
|叹取经之艰，悟人生之道。——读后感|D.《红楼梦》|

5. A D B C
解析 “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”是《三国演义》的开篇词，体现了三国时期英雄辈出的特点，所以第一个空选 A；《红楼梦》以家族的兴衰沉浮为主线，蕴含着对命运的哲思，“在兴衰沉浮间，参透生命的哲思”契合它的内涵，因此第二个空选 D；“林教头”是《水浒传》中的林冲，题目描述的是他从明哲保身到被逼上梁山，所以第三个空选 B；《西游记》围绕唐僧师徒取经的艰难历程展开，“叹取经之艰，悟人生之道”正对应其内容，所以第四个空选 C。

6. 同学们制作了“四大名著”人物贴纸文创产品，现在每个文创产品都需要一个推荐字。请你照样子给最喜欢的人物写上一个字，并说明理由。

例:我会给关羽写上“忠”字。因为关羽对刘备忠心耿耿，千里走单骑只为回到刘备身边，其忠诚品质堪称典范。

★ 我会给写上“”字。因为。

6. 示例：诸葛亮 智 诸葛亮足智多谋，草船借箭、空城退敌等事迹彰显其超凡智慧，其智谋堪称典范
解析 作答时，先从四大名著中挑选出自己熟悉且喜爱的人物，然后抓住人物最核心的特点，用一个字来概括，最后结合人物的经典故事或具体表现，把这个字与人物特点的关联讲清楚。

空城计
①孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来！”时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。
②孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆隐匿；诸军各守城铺，如有妄行出入及高言大语者，斩之！大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计”。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。
③却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
④于是两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃问孔明曰：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？”孔明曰：“此人料吾生平谨慎，必不弄险。见如此模样，疑有伏兵，所以退去。吾非行险，盖因不得已而用之。”
⑤众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。若某等之见，必弃城而走矣。”孔明曰：“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？”言讫，拍手大笑，曰：“吾若为司马懿，必不便退也。”
7. 【了解剧情】按要求完成练习。
(1)这个故事出自《三国演义》，下面回目名称与这个故事有关的是哪一项?()
A. 汉兵劫寨破曹真 武侯斗阵辱仲达
B. 陨大星汉丞相归天 见木像魏都督丧胆
C. 马谡拒谏失街亭 武侯弹琴退仲达
D. 用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
(2)剧情分为起因、发展、高潮、结局四幕，请给这四幕拟小标题。
8. 【故事研读】默读短文，完成下面的练习。
(1)联系上下文，猜猜下面语句的意思并写下来。
众官无不骇然：
(2)默读短文，揣摩人物心理，说说你从孔明的三次“笑”中体会到了什么，填在表格里。

(3)想一想诸葛亮成功实施“空城计”的原因是什么，用自己的话说一说。


9. 【创编剧本】请你根据第③段的内容，完成这部分剧本的创编。
地点:
人物:司马懿、孔明、司马昭、前军哨、两位童子等
道具:琴、宝剑、麈尾等
[城楼上，孔明。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
前军哨 (跪在地上，焦急)报告将军，敌军城门大开，诸葛亮在城上弹琴。
司马懿 ()(动作描写)怎么可能?三军停下，我亲自去看看。
司马懿 (远远望之，见果然如前军哨所报，自言自语)
。
司马懿 (回到中军，大声传令)。
司马昭 ()(神态描写)莫非诸葛亮无军，故作此态?父亲何故便退兵?
司马懿 亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我军若进，中其计也。汝辈岂知?宜速退。

7. (1)C
解析 本题考查把握短文主要内容的能力。作答时，先仔细阅读短文，了解短文的主要内容，然后阅读下面的回目，判断哪一项的内容与短文内容相匹配，即可选出正确答案。短文主要讲的是诸葛亮在城楼上弹琴迷惑司马懿，使司马懿退了兵的事，对照下面的回目可以发现，C 项中的“武侯弹琴退仲达”与短文内容相照应。本题选 C。
(2)示例：孔明设计，焚香操琴 司马懿喝令退兵 孔明释计，众官叹服
解析 本题考查梳理概括的能力。作答时，阅读短文，按顺序梳理每段话的主要内容，抓住主要人物和主要事件概括成小标题即可。
8. (1)众多官员没有一个不感到惊讶的。
解析 本题考查联系上下文理解语句的能力。作答时，先分析语句里的关键词，如“无不”表双重否定，是“没有一个不”的意思，“骇然”指惊讶的样子；再将这些词语的意思串联起来，就能明白整个句子是说众多官员没有一个不感到惊讶的。
(2)示例：此时的笑是故作轻松的笑，诸葛亮以此迷惑司马懿，掩盖城中兵力空虚的实情，从中能体会到他临危不惧、沉着冷静，且极具智谋的特点。 此时的笑是如释重负的笑，魏军退去意味着“空城计”成功，诸葛亮既为危机解除感到轻松，也暗自庆幸计策奏效，体现出他的自信与从容。
解析 本题考查揣摩人物心理和分析文本细节的能力。作答时，需结合“空城计”的背景与具体情境，聚焦诸葛亮“笑”时的神态、动作，再联系当时的局势，去体会他不同的内心活动，进而把握诸葛亮临危不惧、足智多谋的特点。
(3)示例：一是诸葛亮十分了解司马懿谨慎多疑的性格，知道他会因怀疑城中有埋伏而不敢贸然进攻；二是司马懿本身性格谨慎多疑，当他看到西城城门大开、诸葛亮从容抚琴的反常情景时，便认定城内有埋伏，于是选择了退兵。
解析 本题考查理解与分析短文内容的能力。作答时，需要结合文中人物的性格特点和心理活动来思考。文中司马懿深知诸葛亮“平生谨慎，不曾弄险”，而诸葛亮正是精准把握了司马懿的这一心理，在兵力匮乏的危急情况下，巧妙布置出“空城”的景象，利用司马懿的多疑，让其怀疑城中有埋伏，最终成功退敌。作答时，从诸葛亮对司马懿的心理把握，以及司马懿自身谨慎多疑的性格这两方面，来分析“空城计”成功的原因。
9. 示例：西城城门 焚香操琴 勒住战马 诸葛亮平生谨慎，不曾弄险，现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他的计 敌军恐有埋伏，我们快快撤兵 满脸疑惑
解析 本题考查编写剧本的能力。要在读懂故事的基础上提取故事发生的时间、地点、起因、经过、结果等相关信息，再根据故事情节的发展想象人物当时的动作、神态、语言等，完成剧本创作。第一、二空可直接从文中提取相关信息，第三、四、五空要补充司马懿的动作、语言，第六空要补充司马昭的神态。