阅读下面的词,完成第6~7题。
诉 衷 情
〔宋〕陆 游
当年万里觅封侯①,匹马戍梁州。关河梦断何处? 尘暗旧貂裘。 胡未灭,鬓先秋②,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。
【注释】①万里觅封侯:奔赴万里外的疆场,寻找建功立业的机会。②秋:秋霜,比喻年老鬓白。
6.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是()
A.上片回忆当年单枪匹马戍守梁州、渴望建功封侯的壮志;下片转入现实,抒发壮志未酬的苦闷。
B.“尘暗旧貂裘”一句,以“尘暗”二字写出貂裘闲置已久、布满灰尘的状态,含蓄地表达了词人长期不被重用、报国无门的失意。
C.“胡未灭,鬓先秋,泪空流”三句,运用排比的修辞手法,节奏鲜明,抒发了词人年老体衰,无法征战沙场的悲痛与不甘。
D.最后三句,词人通过自身的遭遇反映现实和理想的矛盾,抒发了对南宋统治者误国误民政策的无比愤慨。
7.这首词主要运用了什么表现手法? 塑造了一个怎样的词人形象? 请结合词的内容简要分析。

6.D
7.(1)词人直抒胸臆，把过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比。(2)塑造了一个鬓发已白、雄心不减、因时时牵挂边关而痛苦呻吟的爱国词人的形象。

【分析】
本题分为两道古诗词鉴赏题，第6题考查对词作内容、情感及手法的理解赏析，需逐一分析选项，结合词句判断正误；第7题考查表现手法与人物形象，需抓住词中今昔对比、直抒胸臆的特点，结合词句内容分析手法及人物形象。
【解析】
第6题：
A选项：上片前两句回忆词人当年单枪匹马戍守梁州、渴望建功封侯的壮志，后两句转入现实，写梦醒后旧貂裘闲置的失意，理解正确；
B选项：“尘暗旧貂裘”中“尘暗”写出貂裘闲置已久，含蓄表达词人长期不被重用、报国无门的失意，赏析正确；
C选项：“胡未灭，鬓先秋，泪空流”三句句式整齐，运用排比，节奏鲜明，抒发词人年老体衰却无法征战的悲痛与不甘，赏析正确；
D选项：最后三句反映了理想与现实的矛盾，但并未直接抒发对南宋统治者误国误民政策的无比愤慨，属于过度解读，故D错误。
第7题：
(1)表现手法：词人运用对比手法，将过去“万里觅封侯”的壮志凌云、英姿勃发与现实“身老沧洲”的报国无门、惆怅悲凉作对比，突出理想与现实的冲突；
(2)人物形象：塑造了一个鬓发已白、雄心不减，时刻牵挂边关战事，因壮志难酬而悲愤不已的爱国词人形象。
【答案】
6.D；7.(1)词人运用对比手法，将过去的壮志凌云、英姿勃发、渴望建功立业与现实的报国无门、惆怅悲凉、愤慨不满作对比；(2)塑造了一个鬓发已白、雄心不减、时刻牵挂边关、因壮志难酬而悲愤的爱国词人形象。
【知识点】
古诗词鉴赏、表现手法、人物形象分析
【点评】
本题考查古诗词的综合鉴赏能力，涵盖内容理解、手法赏析、形象分析，是诗词鉴赏的常见题型，需学生掌握诗词的基本解读方法，难度适中。
【难度系数】
0.5