课前导学
熟读课文。找出描写老支书动作、语言、神态的句子，想一想这是一位怎样的老支书。

典型描写句子参考：
1. 动作描写：老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子；他用力把小伙子推上木桥。
2. 语言描写：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”“你还算是个党员吗？排到后面去！”
3. 神态描写：老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这是一位临危不乱、沉稳果决、忠于职守、大公无私、舍己为人的老支书，在洪水肆虐的生死关头，他始终把生的希望留给群众，把死的危险留给自己，用生命为村民筑起了一道安全的屏障。

第一步先从课文中分别定位对应类别的典型描写语句：动作描写如“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子”“他用力把小伙子推上木桥”；语言描写如“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”；神态描写如“他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山”。第二步结合山洪暴发的危急场景，从这些言行神态的细节里提炼老支书的品质特点，总结人物形象。

一、根据语境完成练习。
lí míng()时分，暴雨撕碎夜幕。洪水狞笑着 kuáng bēn()而来，像一群受惊的野马，势不可当。村民们惊慌起来，老汉的脸上淌着雨水，他 shā yǎ()地喊话：“党员排在后边！”
1. 根据语境，看拼音，写词语。
2. 下面的词语中，最适合填入语段横线处的是()。
①清贫 ②清苦 ③清瘦 ④穷苦
3. 下面词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的是()。
①门当户对 ②安步当车 ③螳臂当车 ④独当一面
4. 画波浪线的句子运用了、的修辞手法描写洪水，“狞笑”一词写出了洪水的特点，为人物的牺牲埋下了伏笔。

1. 黎明 狂奔 沙哑
2. ③
3. ③
4. 拟人 比喻 疯狂肆虐

二、矛盾冲突能够推动故事情节的发展，请根据小说内容补充表格。
| 矛盾冲突 | 具体表现 | 解决方式/结果 |
| --- | --- | --- |
| 第一次 | 村民慌乱逃跑与老支书如山般站立 | 老支书用威信镇住村民，为逃生赢得先机 |
| 第二次 | 老支书让党员排在后边，有人 | 老支书一句果决的“可以退党，到我这儿报名”化解了矛盾，维持了过桥的秩序 |
| 第三次 | 一个党员小伙子抢在队伍前面 | |
| 第四次 | 桥快塌时，老支书和小伙子相互推让，让对方先过桥 | |

认为不公平，有抱怨情绪
老汉厉声呵斥，揪出小伙子，让他排到后面
木桥坍塌，两人均被洪水吞没