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2.如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后，两个小车将彼此
远离
（选填“靠近”或“远离”），这个现象可用同名磁极相互排斥
（选填“排斥”或“吸引”）来解释。答案
2.远离 排斥
解析
【分析】首先观察两个小车上磁体的相对磁极，明确磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。本题需先确定两个磁体相对的磁极类型，再根据规律判断小车的运动情况。
【解析】由图可知，左侧小车上磁体的右端为Z极（N极），右侧小车上磁体的左端为Z极（N极），二者属于同名磁极。根据磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，因此松手后两个小车会彼此远离，该现象可由同名磁极相互排斥来解释。
【答案】远离 排斥
【知识点】磁极间的相互作用、磁体的磁极
【点评】本题考查磁极间相互作用规律的基础应用，关键在于准确判断相对磁极，牢记同名磁极排斥、异名磁极吸引的规律，属于磁现象部分的基础题。
【难度系数】0.2
【解析】由图可知，左侧小车上磁体的右端为Z极（N极），右侧小车上磁体的左端为Z极（N极），二者属于同名磁极。根据磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，因此松手后两个小车会彼此远离，该现象可由同名磁极相互排斥来解释。
【答案】远离 排斥
【知识点】磁极间的相互作用、磁体的磁极
【点评】本题考查磁极间相互作用规律的基础应用，关键在于准确判断相对磁极，牢记同名磁极排斥、异名磁极吸引的规律，属于磁现象部分的基础题。
【难度系数】0.2
3. 描绘某一磁体周围磁场的部分磁感线分布情况如图所示。下列说法正确的是(
A.由P到Q磁场越来越弱
B.a点与b点磁场方向不相同
C.a点的磁场比b点的磁场更强
D.a点与b点的磁场一样强
B
)A.由P到Q磁场越来越弱
B.a点与b点磁场方向不相同
C.a点的磁场比b点的磁场更强
D.a点与b点的磁场一样强
答案
3.B
解析
【分析】
要解决这道题，需掌握磁感线的两个核心性质：①磁感线的疏密程度表示磁场强弱，磁感线越密，磁场越强；②磁感线上某点的切线方向为该点的磁场方向。结合各选项，依据上述性质逐一分析判断即可。
【解析】
根据磁感线的性质：
1. 磁场强弱判断：磁感线越密集，磁场越强；越稀疏，磁场越弱。
2. 磁场方向判断：磁感线在某点的切线方向就是该点的磁场方向。
对各选项分析：
选项A：从P到Q，磁感线越来越密集，说明磁场越来越强，而非越来越弱，故A错误；
选项B：a点和b点的磁感线切线方向不同，因此两点的磁场方向不相同，故B正确；
选项C：b点的磁感线比a点更密集，说明b点的磁场比a点更强，故C错误；
选项D：a、b两点的磁感线疏密程度不同，磁场强弱不同，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
磁感线性质、磁场强弱判断、磁场方向判断
【点评】
本题考查磁感线的基本性质，属于电磁学基础题，核心是掌握磁感线疏密与磁场强弱、切线方向与磁场方向的对应关系，难度较低，是学生需熟练掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需掌握磁感线的两个核心性质：①磁感线的疏密程度表示磁场强弱，磁感线越密，磁场越强；②磁感线上某点的切线方向为该点的磁场方向。结合各选项，依据上述性质逐一分析判断即可。
【解析】
根据磁感线的性质：
1. 磁场强弱判断：磁感线越密集，磁场越强；越稀疏，磁场越弱。
2. 磁场方向判断：磁感线在某点的切线方向就是该点的磁场方向。
对各选项分析：
选项A：从P到Q，磁感线越来越密集，说明磁场越来越强，而非越来越弱，故A错误；
选项B：a点和b点的磁感线切线方向不同，因此两点的磁场方向不相同，故B正确；
选项C：b点的磁感线比a点更密集，说明b点的磁场比a点更强，故C错误；
选项D：a、b两点的磁感线疏密程度不同，磁场强弱不同，故D错误。
【答案】
B
【知识点】
磁感线性质、磁场强弱判断、磁场方向判断
【点评】
本题考查磁感线的基本性质，属于电磁学基础题，核心是掌握磁感线疏密与磁场强弱、切线方向与磁场方向的对应关系，难度较低，是学生需熟练掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.6
4. 请在图中虚线框内标出“S”或“N”极，以及磁感线在A点的方向。
答案
4.如图所示
解析
【分析】要解决此题，需结合磁极间的相互作用规律和磁感线的特点分析：首先观察磁感线分布，两磁体间的磁感线相互排斥，说明是同名磁极相对；已知右侧磁体右端为S极，因此左侧磁体的右端（虚线框处）也为S极，确定虚线框内的磁极。再根据磁体外部磁感线从N极指向S极的特点，判断A点磁感线的方向。
【解析】1. 确定虚线框内的磁极：图中两磁体间的磁感线向外分开，呈排斥状，说明两磁体相对的是同名磁极。已知右侧磁体右端为S极，因此左侧磁体的右端（虚线框处）为S极，标注“S”。2. 确定A点磁感线方向：在磁体外部，磁感线的方向是从N极出发，回到S极，因此A点的磁感线方向应指向右侧的S极，即箭头朝向S极。
【答案】如图所示
【知识点】磁极间的相互作用、磁感线
【点评】本题考查磁极间的相互作用规律和磁感线的方向，属于基础题型，需掌握同名磁极排斥、磁感线在磁体外部的方向特点即可解答。
【难度系数】0.5
【解析】1. 确定虚线框内的磁极：图中两磁体间的磁感线向外分开，呈排斥状，说明两磁体相对的是同名磁极。已知右侧磁体右端为S极，因此左侧磁体的右端（虚线框处）为S极，标注“S”。2. 确定A点磁感线方向：在磁体外部，磁感线的方向是从N极出发，回到S极，因此A点的磁感线方向应指向右侧的S极，即箭头朝向S极。
【答案】如图所示
【知识点】磁极间的相互作用、磁感线
【点评】本题考查磁极间的相互作用规律和磁感线的方向，属于基础题型，需掌握同名磁极排斥、磁感线在磁体外部的方向特点即可解答。
【难度系数】0.5
5.某网站曾报道：“牛能感知地球磁场，吃草、休息时，其身体朝向习惯与地磁场磁感线平行（如图所示）。”为求证真伪，同学们设计了如下实验方案：在四周无明显差异的草地上，多次观察牛吃草、休息时的身体朝向，若报道真实，则牛的身体朝向习惯性呈现四个场景中的（
A.①和②
B.③和④
C.①和③
D.②和④
A
）A.①和②
B.③和④
C.①和③
D.②和④
答案
5.A
解析
【分析】首先明确地磁场的磁感线方向沿南北方向，题目要求牛的身体朝向与地磁场磁感线平行，即牛的身体需呈南北走向。接着分析四个场景：①中牛的身体沿南北方向（头朝北、尾朝南），②中牛的身体也沿南北方向（头朝南、尾朝北）；③、④中牛的身体沿东西走向，不符合要求，因此符合条件的是①和②。
【解析】地磁场的磁感线沿南北方向分布，要让牛的身体朝向与磁感线平行，牛的身体必须为南北走向。观察四个场景：①和②的牛身体呈南北走向，③和④的牛身体呈东西走向，不符合条件，因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】地磁场、磁感线方向
【点评】本题结合生活实际考查地磁场的应用，核心是理解地磁场磁感线的方向为南北方向，需将物理知识与实际场景结合分析，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】地磁场的磁感线沿南北方向分布，要让牛的身体朝向与磁感线平行，牛的身体必须为南北走向。观察四个场景：①和②的牛身体呈南北走向，③和④的牛身体呈东西走向，不符合条件，因此正确选项为A。
【答案】A
【知识点】地磁场、磁感线方向
【点评】本题结合生活实际考查地磁场的应用，核心是理解地磁场磁感线的方向为南北方向，需将物理知识与实际场景结合分析，难度适中。
【难度系数】0.5
6. 在研究地磁场方向时，如图所示，人们发现司南的长柄静止时总是指向南方，则长柄相当于指南针的 
南
极。我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极 不重合
（选填“重合”或“不重合”）的现象。答案
6.南 不重合
解析
【分析】
本题考查磁体磁极与地磁场的相关知识，解题思路：①根据磁体受地磁场作用的指向规律，判断司南长柄对应的磁极；②回忆宋代学者沈括关于地理两极和地磁场两极关系的记述，得出结论。
【解析】
1. 地球是一个大磁体，周围存在地磁场，磁体在地磁场中会受磁力作用。磁体静止时，指向南方的一端为南极（S极），指向北方的一端为北极（N极）。司南的长柄静止时指向南方，因此长柄相当于指南针的南极。
2. 我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极并不重合的现象，这一现象被称为磁偏角。
【答案】
南；不重合
【知识点】
地磁场；磁体的磁极
【点评】
本题结合古代科技成果（司南）和古代学者的发现，考查磁学基础知识点，体现了我国古代在磁学领域的贡献，属于识记类基础题。
【难度系数】
0.7
本题考查磁体磁极与地磁场的相关知识，解题思路：①根据磁体受地磁场作用的指向规律，判断司南长柄对应的磁极；②回忆宋代学者沈括关于地理两极和地磁场两极关系的记述，得出结论。
【解析】
1. 地球是一个大磁体，周围存在地磁场，磁体在地磁场中会受磁力作用。磁体静止时，指向南方的一端为南极（S极），指向北方的一端为北极（N极）。司南的长柄静止时指向南方，因此长柄相当于指南针的南极。
2. 我国宋代学者沈括最早记述了地理的两极和地磁场的两极并不重合的现象，这一现象被称为磁偏角。
【答案】
南；不重合
【知识点】
地磁场；磁体的磁极
【点评】
本题结合古代科技成果（司南）和古代学者的发现，考查磁学基础知识点，体现了我国古代在磁学领域的贡献，属于识记类基础题。
【难度系数】
0.7
