三、Read and fill in the table. Xiaoguang 和 Linda 正在谈论各自认识的新朋友。请你读一读，根据材料内容完成表格。

Xiaoguang
Today I'm so happy(高兴的), because(因为) I have a new friend. Her name is Judy Green. She is from the USA. She is eight years old. She is tall and thin. She is quiet.
Linda
I have a new friend too. His name is Song Yang. He is a Chinese(中国的) boy. He is nine years old. He is short but strong. He is very kind.
Name
Country(国家)
Age
Appearance
Character
Judy Green
the USA
1.
tall and thin
2.
3.
4.
nine
short but strong
5.

1. eight 2. quiet 3. Song Yang 4. China 5. kind

【分析】
本题为英语信息匹配类阅读题，解题思路是根据表格中各空对应的类别（年龄、性格、姓名、国家），定位原文中对应人物的描述，提取匹配信息填空。先定位Judy Green的相关描述找对应信息，再定位表格里年龄为nine的行，对应Linda介绍的新朋友提取信息即可。
【解析】
1. 定位Xiaoguang介绍Judy的语句“She is eight years old.”，可知Judy的年龄为eight；
2. 同句“She is quiet.”，可知Judy的性格为quiet；
3. 表格中Age列数值为nine的行，对应Linda介绍的新朋友，其姓名为Song Yang；
4. Linda介绍Song Yang的语句“He is a Chinese boy.”，可知其国家为China；
5. 同句“He is very kind.”，可知其性格为kind。
【答案】
1. eight 2. quiet 3. Song Yang 4. China 5. kind
【知识点】
英语阅读理解、信息提取匹配
【点评】
本题是基础的英语阅读信息提取题，考查学生快速定位原文关键信息的能力，题目难度低，适合巩固英语阅读基础。
【难度系数】
0.9

四、Draw, make up a song and say. Pingping 正在用歌谣介绍她的新朋友。你的新朋友是谁呢？请你画一画，试着编一首英语歌谣，并说一说吧。
评一评

参考示例：
1. 画图：画一名留短头发、戴蓝色眼镜、又高又瘦的男孩，标注他的名字为Daming
2. 创编歌谣：
Daming is my friend. He's a nice, nice boy.
He is tall and thin. He's a nice, nice boy.
He has short hair. He's a nice, nice boy.
He has blue glasses. He's a nice, nice boy.

【分析】首先确定自己的新朋友形象，先画出新朋友并标注名字；接着围绕新朋友的外貌特征，用简单的英语形容词和重复句式增强韵律感，创编英语歌谣，最后朗读出来即可。
【解析】1. 画图：选择一个人物作为新朋友，画出其外貌特征（如身高、发型、配饰等），标注名字；2. 创编歌谣：围绕新朋友的特征，用简单的英语句子，采用重复结构（如“He's a nice, nice boy”）创作，确保语句通顺、有韵律；3. 说一说：将创编的歌谣朗读出来。
【答案】参考示例：1. 画图：画一名留短头发、戴蓝色眼镜、又高又瘦的男孩，标注他的名字为Daming；2. 创编歌谣：Daming is my friend. He's a nice, nice boy. He is tall and thin. He's a nice, nice boy. He has short hair. He's a nice, nice boy. He has blue glasses. He's a nice, nice boy.
【知识点】英语歌谣创编、英语人物描述
【点评】本题为开放性实践题，结合画图与英语歌谣创作，考察学生的英语语言运用能力和创新能力，贴近生活实际，便于学生发挥。
【难度系数】0.5