2026年同步练习册山东人民出版社五年级语文上册人教版第20页答案
1. 下列各项中与写作内容无关的一项是(
D
)。

A.写老师的外貌
B.写老师的性格
C.写老师的爱好
D.写老师的爸爸妈妈

答案

1. D
2. 关于本次习作，下列说法错误的一项是(
D
)。

A.写出有关老师的具体事例，表现老师的特点
B.字里行间要流露出对老师的尊敬和热爱之情
C.写人物时，要抓住人物的外貌、动作、语言、神态等来表现人物的特点
D.习作的重点是写清老师的外貌

答案

2. D
3.下列素材中,哪些可以写进所给的作文题目中呢? 在合适的材料后面画“√”。
题目:三“高”老师
(1)老师姓高,个子也高,都快挨着天花板了。 （
√
）
(2)老师教学水平高,同学们特别喜欢听他讲历史故事。 （
√
）
(3)老师品德高尚,关爱学生,同学意外受伤,他背着同学去医院治疗。 （
√
）
(4)老师批改作业十分认真,有时批改到深夜。 （
）
(5)老师性格温和,说话总是轻声细语的。 （
）

答案

3. (1)√ (2)√ (3)√
4.你打算写哪位老师？借助下面的表格，写一写你的习作思路吧。
| 习作题目 | | 老师特点 | |
| --- | --- | --- | --- |
| 典型事例 | 事例1：

事例2： | | |

答案

示例:妙语连珠的李老师 讲课妙语连珠 李老师讲课时名句不断,我们听得津津有味 两位同学上课开小差聊天,李老师夸奖其中一位比另一位说得更精彩
5.习作结尾——我会写。
开头:最近我们班来了一位新的语文老师。她戴着一副红色的眼镜,有着乌黑光亮的头发,一双炯炯有神的眼睛,温文尔雅,落落大方。
结尾:
我喜欢这位老师,不单是因为

她的独特,更因为她那颗为他人着想的心。

答案

5. 示例:我喜欢这位老师,不单是因为她的独特,更因为她那颗为他人着想的心。