一、积累运用
1. 阅读下面的文字，完成第1题。
一霎时，我感到了责任的重大，就像 lǐng xiù()人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散()一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定 wěi qu()儿子了，因为我伴同他的 ，我伴同母亲的 。我说：“走大路。”
(1)根据拼音写词语。
lǐng xiù() wěi qu()
(2)给语段中加点的多音字注音，并用它的另一个读音组词：。
(3)把“时日已短”“时日还长”分别填在语段中的横线上。

(1)领袖 委屈
(2)sàn 散曲
(3)时日还长 时日已短

2. 下列句子中加点的词语意思相同的一项是()

A.①儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
②摄影师一再告诉我，要尽量放自然些。
B.①但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。
②这篇文章从头到尾他都仔细看过。
C.①她早已习惯听从她强壮的儿子。
②她对这里的生活还不习惯。
D.①我的儿子要走小路，小路有意思。
②我始终不明白他这话是什么意思。

C 【解析】A项，①副词，表示理所当然；②形容词，不勉强，不局促，不呆板。B项，①形容词，小心；②副词，细心。C项，①②均为动词，指常常接触某种新的情况而逐渐适应。D项，①名词，情趣，趣味；②名词，语言文字等的意义，思想内容。

3. 下列句子中加点词语的使用不正确的一项是()

A.随着经济的发展，路子会越走越宽，人们会各得其所。这是毫无疑义的。
B.他试图想一个两全其美的办法，让双方都满意。
C.向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。
D.张明和方军像亲兄弟，整天形影不离。

C 【解析】诲人不倦：教育人极有耐心，从不厌倦。C项的语境中，是要向任何人或事物学习，“诲人不倦”用在该句中不恰当。