() 1. The seashells collected along the coast are different sizes.

A.on
B.of
C.with
D.at

1.B

【分析】这道题考查介词的固定搭配用法，解题思路是：先明确句子需要表达“不同尺寸”的含义，再回忆介词的固定结构，判断哪个介词能和名词搭配表示事物的属性，最后排除不符合的选项确定答案。
【解析】本题考查介词的固定搭配。“be of + 名词”是固定结构，用于说明事物的特征或属性，此处“be of different sizes”表示“不同尺寸的”，符合句子语境。A选项on意为“在……上”，C选项with意为“和……一起；带有”，D选项at意为“在……处”，均无法构成符合语境的搭配，因此排除A、C、D三项，答案为B。
【答案】B
【知识点】介词的固定搭配
【点评】本题考查英语基础介词搭配，属于知识运用类基础题，核心是掌握“be of + 名词”表属性的用法，适合巩固英语基础。
【难度系数】0.8

() 2. The shop sells all kinds of handicrafts, Huishan Clay Figures blind boxes.

A.between; and
B.away; from
C.from; to
D.among; with

2.C

【分析】本题考查介词短语的辨析，首先需理解句子含义：这家商店出售各种各样的手工艺品，从惠山泥人到盲盒。接着逐一分析各选项短语的含义，结合语境判断哪个短语能表达“从……到……”的范围含义，从而选出正确答案。
【解析】句意：这家商店出售各种各样的手工艺品，从惠山泥人到盲盒。A项between...and表示“在……和……之间（两者）”；B项away from表示“远离”；C项from...to表示“从……到……”，用于列举范围，符合语境；D项among表示“在……之间（三者及以上）”，with表示“和……一起”，均不符合。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词短语辨析
【点评】本题为基础介词短语辨析题，需准确掌握各常用介词短语的含义，结合句意即可快速选出答案，属于易得分题。
【难度系数】0.3

() 3. Taihu Lake, the third-largest freshwater lake, can a large amount of water.

A.hold
B.increase
C.cover
D.include

3.A

【分析】
首先理解句子含义：太湖是第三大淡水湖，能______大量的水。接着逐一分析选项动词的词义，结合湖泊与水的搭配语境，判断合适的选项。
【解析】
句子意为“太湖是第三大淡水湖，能______大量的水”。A选项hold表示“容纳、盛”，符合湖泊存水的语境；B选项increase意为“增加”，不符合湖泊存水的逻辑；C选项cover意为“覆盖”，与句意不符；D选项include意为“包含”，通常指包含具体内容，不用于表示存水。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词词义辨析，词汇运用
【点评】
本题考查基础动词的语境运用，需结合句子含义和各动词的常用意思判断，属于常见的词义辨析题，难度较低。
【难度系数】
0.8

() 4. The lake is important to keeping the natural in the nearby area.

A.growth
B.protection
C.climate
D.balance

4.D

【分析】首先理解句子语境：湖泊对保持附近地区的自然______很重要。接着辨析各选项词义，结合固定搭配判断符合句意的选项。
【解析】句子意为“湖泊对保持附近地区的自然______很重要”。A项growth意为“增长”，不符合语境；B项protection意为“保护”，虽与自然相关，但无对应常用固定搭配；C项climate意为“气候”，湖泊影响气候，但此处需表达“自然平衡”的含义；D项balance意为“平衡”，“natural balance”是固定短语，意为“自然平衡”，符合句意。故选D。
【答案】D
【知识点】词义辨析、固定搭配
【点评】本题考查名词词义辨析及固定短语搭配，难度适中，需学生掌握常见名词词义与常用短语。
【难度系数】0.6

() 5. Students in the science club oxygen in their experiment yesterday.

A.produced
B.stored
C.held
D.saved

5.A

【分析】本题考查动词词义辨析，解题时需先明确句子语境，再逐一分析选项含义，结合实验场景选择恰当的动词，同时注意句子时态（yesterday提示用一般过去时，选项均为过去式，重点在词义辨析）。
【解析】句子时间状语为yesterday，需用一般过去时，四个选项均为过去式，故重点分析词义：A.produced意为“生产、制取”，符合实验中制取氧气的场景；B.stored意为“储存”，C.held意为“持有”，D.saved意为“拯救”，均不符合实验语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；一般过去时
【点评】本题为基础词义辨析题，结合日常实验常识即可选出正确答案，难度较低。
【难度系数】0.8

() 6. The machine a sponge to store polluted water and then it cleans it automatically.

A.works as
B.acts like
C.looks like
D.acts as

6.B

【分析】
首先明确四个选项的含义及适用场景：A.works as侧重描述身份、职业，意为“作为……工作；担任”；B.acts like侧重功能或行为上的类似，意为“表现得像；像……一样”；C.looks like仅指外观相似，意为“看起来像”；D.acts as侧重充当具体角色/功能，意为“充当；起……的作用”。题目语境是机器在储存污水的功能上类似海绵，需结合功能类比的逻辑选择短语。
【解析】
逐一分析选项：A项works as多用于描述人或事物的身份，不符合功能类比的语境；B项acts like可体现功能上的类似，契合“机器像海绵一样储存污水”的语义；C项looks like仅强调外观，与功能无关，排除；D项acts as侧重充当某一具体角色，此处侧重功能类似，故排除。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语辨析
【点评】
本题考查易混动词短语的用法辨析，需结合语境区分不同短语的含义及适用场景，是英语考试中常见的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.5

() 7. Forest fires damage animal habitats. , campfires are not allowed in dry seasons.

A.However
B.Because
C.Therefore
D.So

7.C

【分析】首先梳理句子逻辑：前半句“森林火灾破坏动物栖息地”是原因，后半句“旱季不允许营火”是该原因导致的结果，需选择表结果的连词。逐一分析选项：A项however表转折，不符合因果逻辑；B项because表原因，后接原因内容，与此处结果语境不符；C项therefore表结果，用于引出结论，符合语境；D项so虽表结果，但多用于口语，此处书面语境更适配therefore。
【解析】根据句子的因果逻辑，前因后果的关系需用表结果的连词衔接。A选项however为转折连词，排除；B选项because引导原因，不符合后半句结果的语境，排除；C选项therefore意为“因此”，用于引出由前文原因产生的结果，契合句子逻辑和书面表达语境；D选项so虽表结果，但口语化较强，此处书面语境更适合therefore。因此选C。
【答案】C
【知识点】因果连词辨析
【点评】本题考查英语中因果连词的用法辨析，需结合句子逻辑和语境选择合适的连词，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7

() 8. The energy-saving lamps can not only electricity (电) but also last much longer than traditional ones.

A.hold
B.produce
C.trap
D.save

8.D

【分析】本题考查动词词义辨析，需结合句子语境和各选项含义选择合适的动词。首先理解句意：节能灯不仅能______电，还比传统灯具使用寿命更长，再逐一分析选项匹配语境。
【解析】句子意为“节能灯不仅能省电，还比传统灯具寿命长得多”。选项A.hold（持有；握住）、B.produce（生产）、C.trap（困住）均不符合节能灯的功能语境；D.save有“节省”之意，save electricity是固定搭配，意为“省电”，符合句意，故答案为D。
【答案】D
【知识点】动词词义辨析；词汇运用
【点评】本题为基础英语词汇辨析题，考查常见动词的词义及语境运用，难度较低，掌握各选项词义并结合句意即可作答。
【难度系数】0.8

() 9. The new energy project on reducing pollution, so more cities are joining it.

A.has a positive effect
B.plays a part
C.pays close attention
D.cleans up

9.A

【分析】
本题为动词短语辨析题，解题思路是先理解句子语境：“这个新能源项目________减少污染，所以更多城市加入它”，再逐一分析选项短语的含义及搭配，结合语境选出最符合逻辑的答案。
【解析】
首先分析句子逻辑：后半句“更多城市加入它”说明项目对减少污染有积极作用。A选项has a positive effect on是固定搭配，意为“对……有积极影响”，符合语境；B选项plays a part后需搭配介词in（构成play a part in，意为“参与”），此处搭配不符；C选项pays close attention后需搭配介词to（构成pay close attention to，意为“密切关注”），此处搭配不符；D选项cleans up意为“清理”，主语是“项目”，语义不通。因此选A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；固定搭配
【点评】
本题考查常见动词短语的含义及搭配，需结合语境判断，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

() 10. — Jim knows little about the wetland protection programme.
— ? We have explained it to him three times!

A.Who cares
B.How come
C.For what
D.So what

10.B

【分析】本题为情景交际题，需结合上下文语境选择合适答语。先理解对话：第一句说Jim对湿地保护项目几乎一无所知，第二句提到“我们已给他解释三次”，说明说话者对Jim仍不知情感到惊讶疑惑，据此分析选项即可。
【解析】逐一分析选项：A选项Who cares意为“谁在乎”，不符合惊讶语气；B选项How come意为“怎么会呢”，用于对某事表惊讶疑惑，契合语境；C选项For what意为“为了什么”，表目的，不贴合；D选项So what意为“那又怎样”，态度消极，不符合。因此选B。
【答案】B
【知识点】情景交际；短语辨析
【点评】本题考查日常情景交际常用表达的辨析，难度较低，掌握各选项短语含义并结合语境即可作答。
【难度系数】0.6

二、动词填空
1. The polar bear was so hungry that it almost (eat) up a whole seal in one minute!
2. What great fun the biology club has (go) birdwatching in the wetland every spring!
3. To raise awareness, she cut out a picture of pandas and (glue) it on the noticeboard.
4. We all think it wrong (hunt) or fish in the newly-built nature park.
5. If we (not act) to reduce plastic waste, there will be more sea animals in danger.
6. The teacher told the students (not touch) the bird they found on the playground.
7. I (spend) as much time as I have volunteering for the school’s environmental protection project when I’m free.
8. — The workers (record) a video on the dolphins and they want to continue till sunset.
— That’s why their boat still stays in the same place.

1. ate
2. going
3. glued
4. to hunt
5. don’t act
6. not to touch
7. will spend
8. are recording

【分析】
本题为动词填空题，需结合时态规则、固定搭配、非谓语用法等知识点解题：1. 由so...that结构的时态一致性判断；2. 依据固定搭配have fun doing sth；3. 由and连接的并列谓语时态一致判断；4. 依据it作形式宾语的不定式结构；5. 依据if条件状语从句的“主将从现”原则；6. 依据固定搭配tell sb not to do sth；7. 由时间状语从句的时态对应主句用一般将来时；8. 由语境判断用现在进行时。
【解析】
1. 本题考查一般过去时。so...that引导结果状语从句，主句为一般过去时（was），从句时态需一致，故eat变过去式ate。
2. 本题考查固定搭配。have fun (in) doing sth是固定用法，意为“做某事很开心”，故填going。
3. 本题考查并列谓语时态。and连接并列谓语，前面cut为过去式，故glue用过去式glued。
4. 本题考查非谓语动词（不定式作真正宾语）。句中it为形式宾语，真正宾语是不定式，结构为“think it + adj. + to do sth”，故填to hunt。
5. 本题考查条件状语从句时态。if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主语we的否定式为don’t act，故填don’t act。
6. 本题考查固定搭配。tell sb not to do sth是固定用法，意为“告诉某人不要做某事”，故填not to touch。
7. 本题考查一般将来时。when引导的时间状语从句为一般现在时（表将来时间），主句用一般将来时，故填will spend。
8. 本题考查现在进行时。根据语境“要继续到日落”，动作正在进行，主语workers为复数，故用are recording。
【答案】
1. ate
2. going
3. glued
4. to hunt
5. don’t act
6. not to touch
7. will spend
8. are recording
【知识点】
一般过去时、固定搭配、动词时态
【点评】
本题为初中英语基础动词填空题，核心考查时态规则和常用固定搭配，是学生需掌握的基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6